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培訓師定位培訓

課程背景： 
你是否曾經或正在遭遇以下問題：
優秀員工不懂得如何將自身的知識經驗進行傳授，難以提升企業綜合實力；
培訓走過場，課后的實際效果與期待相去甚遠
照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高質量的完成培訓任務
接到培訓任務的時候很緊張或無所適從
在企(qi)業(ye)中(zhong)，管理(li)(li)干部(bu)和(he)優秀的(de)(de)(de)(de)員工往往會成(cheng)為(wei)兼職的(de)(de)(de)(de)內(nei)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)，因為(wei)企(qi)業(ye)希望能(neng)把他們好的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念和(he)經驗在企(qi)業(ye)中(zhong)得(de)以傳承(cheng)。然而，往往因為(wei)內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)都是(shi)趕鴨子上架(jia)，缺乏專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養和(he)訓(xun)(xun)練，使得(de)培(pei)訓(xun)(xun)工作舉步(bu)維艱。并且越來越多的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)發現，內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)隊(dui)伍是(shi)傳承(cheng)企(qi)業(ye)文化(hua)、沉淀(dian)企(qi)業(ye)經驗的(de)(de)(de)(de)中(zhong)堅(jian)力量(liang)。那么(me)，如(ru)何讓內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)能(neng)夠(gou)做好課、講(jiang)好課就成(cheng)為(wei)企(qi)業(ye)急(ji)需考慮(lv)并解決(jue)的(de)(de)(de)(de)問題。

課程目標： 
通過本課程學習，學員能夠理解培訓師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應用；
通過本課程學習，學員能依據成人學習的心理及行為特征，有效按照授課的邏輯要求有效的與學員建立良好的課堂關系，以確保授課的順利進行；
通過本課程學習，學員能在培訓時運用肢體、動作、語言三個方面的技巧進行授課，從而提升授課效益；
通過本課(ke)程學(xue)習，學(xue)員(yuan)能在培(pei)訓(xun)(xun)時運用培(pei)訓(xun)(xun)開場技巧、培(pei)訓(xun)(xun)過程演繹技巧、培(pei)訓(xun)(xun)結尾技巧貫通培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)堂；

授(shou)課(ke)(ke)對象：企(qi)業內訓師及需要承擔授(shou)課(ke)(ke)任務的相關人員(yuan)

課程大綱：
第一講：培訓師的定位與塑性——自信滿滿走進課堂
一、培訓師的角色和功能
討論：培訓師在企業中的角色定位
1、培訓師的角色與功能
2、培訓師的成長之路
3、培訓師的職責
4、企業培訓的重要性
二、授課前專業基礎
1、TTT的前世今生
2、課程開發的基本流程
三、打造培訓師的專業形象
視頻：超級演說家
1、視覺系統
1）形象
2）肢體語言
2、聲音系統
1）語速
2）音量
3）連貫性
4）停頓
5）節奏
3、聲音控場的大招
四、培訓師的課前準備
1、充分了解學員需求及課程目標
2、利用課前檢視表確保課程順利進行
工具：課前檢視表
3、應(ying)對緊張的技巧及方(fang)法

第二講：培訓師的專業個人呈現——如何清晰高效表達是成果授課的基本要求
案例教學：1分鐘抽題演講
一、言語系統
1、有效開場及結尾
2、開場結尾的時間配比原則
二、破冰的目的
1、好的開場方式
案例討論：如此開場
1）開場的目的
2）完美開場的原則
3）常用的開場方式
-案例開場法
-時事開場法
-問題開場法
-現場開場法
4）完美開場的5大內容
-課題
-介紹
-要求
-收益
-方式
2、有力的結尾及展現形式
1）結尾的目的
2）完美結尾的原則
3）完美結尾的4大內容
-回顧
-問題/討論
-情景
-感謝
三、講授是專業授課呈現的基本功
1、理性語言—結構化表達的核心
2、感性語言—感染力表達的核心
四、如何讓表達成為一種藝術
1、表達的基本原則和要求
2、黃*表達法及練習
1）視頻：*辯手
2）黃*表達法的基本格式
3）黃*表達法的四個核心步驟及流程
現場練習：抽題演講
3、表達五行拳
1）舉例：小白換車
2）成人學習的五個步驟
3）基于成人學習的五步教學法
案例：時間管理
現場練習：抽題表達
練習環節：
一分鐘演講改善與精進
如何進行3分(fen)鐘演講

培訓師定位培訓