課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
研發人員職業課程
課程背景：
如果把企業業務目標達成比作冰山上的部分，那么構成冰山下部分的就是人才隊伍。而研發是企業持續創新的生力軍，擁有一支能力突出、思想統一、相對穩定的高素質研發人才隊伍是科技企業在競爭中取勝的關鍵要素之一。
研發人員邏輯思維能力強、思想單純、專注于技術，但長期專注于事的結果是不太關注到人或組織的目標和利益，容易出現“不聽話”、“個人英雄主義”、“盲目創新”、“過分追求成就感”等問題，從而影響研發團隊的執行力、創造力和凝聚力。
另一方面，持續年輕化的研發人員需要積極有效的正向引導。新時代下成長起來的研發人，學習能力強、創新意識足、個性鮮明，同時也更關注自我、追求自由平等，所以需要積極正向的引導，幫助他們把聰明才智轉變為企業的財富。在這樣的時代背景下，唯有將企業發展目標與個人目標統一，實現企業發展和個人職業發展的雙贏，才能*程度發揮研發人員的主動性和創造力。
本課程從企(qi)業中研(yan)(yan)發(fa)(fa)人員如何在企(qi)業中獲得更好(hao)職業發(fa)(fa)展出發(fa)(fa)，重(zhong)點分析(xi)企(qi)業需(xu)要(yao)研(yan)(yan)發(fa)(fa)人員具備哪些職業素養和職業技能(neng)(neng)，然后通(tong)過能(neng)(neng)力(li)(li)對標，讓學員明(ming)確(que)個人的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)提(ti)(ti)升(sheng)方向、制定提(ti)(ti)升(sheng)計劃，最終實現個人的(de)目標與公(gong)司整(zheng)體(ti)目標的(de)統一。其(qi)中會引用(yong)大量案例，分享業界成(cheng)功公(gong)司的(de)研(yan)(yan)發(fa)(fa)實踐。
學員對象：
企業研發崗位(wei)的(de)管(guan)理者、骨(gu)干、基層員工
課程目標：
1、清晰闡述職業發展和職業規劃的本質，讓學員認識到個人職業發展和企業目標的一致性；
2、通過研討互動，幫助學員深度理解企業文化，增加團隊歸屬感。
3、通過案例和互動實踐，能夠理解優秀研發人員應該具備的態度、知識、技能和行為，更好地指導研發實踐。
4、通過4D天性探(tan)索和(he)能(neng)力(li)計劃制定，學員能(neng)夠(gou)結合業務(wu)崗位(wei)客(ke)觀分析自己的成長之(zhi)路。
課程大綱：
第一章 職業發展的基礎是共贏
1.1 職業成功需要提早規劃
1）互動游戲：職業夢想圖
2）職業規劃的內涵與意義
3）職業生涯發展三階段
1.2 職業的本質是交換
1）案例分析：名校畢業生小明，績效考評為什么是C？
2）人職匹配的核心是能力和要求的匹配
3）職業發展是個體和企業共贏的結果
4）研(yan)發人員(yuan)的職(zhi)業(ye)發展路徑
第二章 研發人員如何把握職業要求
2.1 企業要求矩陣
2.2 優秀研發人員的3項職業態度
1）積極主動
2）嚴謹務實
3）責任心與使命感
2.3優秀研發人員的8項職業意識
1）端到端的全局意識
2）堅持客戶視角
3）質量是研發人的自尊心
4）產品開發要考慮成本
5）堅定的結果意識
6）創新與風險管理
7）研發流程的重要性
8）研發工作需要持續改進
2.4 優秀研發人員的6項職業行為
1）需求分析、方案設計、實現與驗證
2）勤于實踐
3）技術評審
4）文檔寫作
5）擅于復盤
6）團隊協作
2.5 優秀研發人員的6大職業能力
1）具備知識的深度和廣度
2）終身學習和成長型思維
3）具備抗壓能力（堅韌性）
4）擅于從源頭解決問題
5）執行工作要先計劃再動手
6）區分任務優先級，有效管理時間
7）風險管理從風險預判開始
8）學會傾聽，有效與上-下-平級溝通
2.6 小組討論：我們企業的企業文化是什么？
2.7 清晰企業要求的三個方法
2.8 在企業中我(wo)們(men)獲得(de)哪些(xie)回饋
第三章 研發人員如何有效管理職業生涯
3.1 天性優勢探索
1) 互動分享：我的三個“一”
2）一對坐標：決策傾向
3）一對坐標：信息獲取/決定
4）天性測評：我的顏色（綠色、黃色、藍色和橙色）
5）我的優勢和提升方向
3.2 未來探索
1）卡牌互動：我的未來愿景圖
2）能力平衡輪
3）制定我的行(xing)動計(ji)劃
研發人員職業課程
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/278285.html
