課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
任職資(zi)格體(ti)系構建(jian)公開(kai)課
【導 語】
任職資格管理體系，是華為90年代從國外率先引進的管理方法。歷經30年成功實踐，對華為人才戰略驅動下的人才與組織發展做出重大貢獻，功不可沒。它是迄今為止，在企業人力資源管理實踐中，獨有的能夠真正系統性支撐員工能力持續發展的管理體系，緊緊圍繞“以崗定級、以級定薪、人崗匹配、易崗易薪”十六字核心理念，以各崗位勝任為標尺，利用薪酬與晉升的激勵因素，關聯績效結果的評價體系，輔以培訓與崗位實踐的人才發展手段，形成員工與組織能力提升的有效系統，并緊跟企業戰略方向，助力人才發展。任職資格管理體系是企業人力資源管理的基石，它把人力資源六大模塊有機的結合在一起，真正達成人力資源一體化的運作。
本課(ke)程具有華為(wei)實踐背景，由(you)豐富咨(zi)詢實戰(zhan)經(jing)驗(yan)的華為(wei)專家老師領銜主講(jiang)。憑(ping)借為(wei)眾多企(qi)業任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系(xi)構建(jian)與(yu)咨(zi)詢的成功案例(li)與(yu)經(jing)驗(yan)，結(jie)構性把任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格管理(li)體(ti)系(xi)的構建(jian)劃(hua)分為(wei)四大階段：員工(gong)發(fa)展通道的設計、任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格標準開(kai)發(fa)與(yu)撰(zhuan)寫、任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格評審與(yu)認(ren)證(zheng)、認(ren)證(zheng)結(jie)果在人力領域的應(ying)用(yong)。從組織職(zhi)(zhi)位管理(li)到戰(zhan)略轉型支撐、從標準開(kai)發(fa)到認(ren)證(zheng)落地(di)、從結(jie)果應(ying)用(yong)到政策銜接(jie)，確保任(ren)職(zhi)(zhi)資(zi)格體(ti)系(xi)在企(qi)業內部平穩落地(di)，有效支撐人才(cai)與(yu)組織能力的發(fa)展。
【課程收益】
1、深刻理解任職資格管理體系對人崗適配的員工能力與組織能力發展的系統化支撐的價值；
2、深刻理解任職資格管理體系是企業人力資源一體化運作的基石；
3、掌握人崗適配、崗位與組織動態管理、組織與崗位優化優化及變革的路徑與方法；
4、熟練掌握任職資格管理體系構建的邏輯與原理、方法與步驟，以及各行業企業在任職資格管理體系構建的大量實踐案例與經驗；
5、掌握任職資格如何與薪酬、績效、培訓、晉升、崗位適配、人才流動等方面有效的銜接與應用的方法與實操經驗；
6、掌(zhang)握任職資格體系在華為三(san)十(shi)年成(cheng)功實踐(jian)與演進(jin)的方法(fa)與經(jing)驗等。
參加(jia)對象：董事長、總(zong)（副）經(jing)理、中高層管理者
課程大綱
第一部分：什么是戰略性人力資源管理
一、人力資源管理發展的階段與核心內容
二、人力資源管理兩大基礎體系：崗位體系與能力體系
三、人力資源管理兩大基本命題：人員與崗位的雙向適配、崗位與組織的動態管理
四、華為(wei)人力資源發展(zhan)階段與一(yi)體(ti)化構(gou)建(jian)的成功實踐(jian)
第二部分：崗位與組織的動態管理
一、沿著戰略定業務
1、戰略決定業務方向與組合
2、戰略的落腳點是業務設計
二、沿著業務定流程
1、業務類型決定盈利模式
2、通過流程固化價值創造
三、沿著流程定組織
1、組織與流程的適配
2、職能型組織與流程型組織
3、流程型柔性組織是企業發展的必然的方向
四、沿著組織定崗位
1、流程關鍵節點定崗與崗位優化法
2、RASIC崗(gang)位職責設(she)置與優化
第三部分：崗位適配的人員能力任職資格體系構建與實踐
一、華為任職資格的前世今生
1、華為任職資格引進的背景與變遷
2、華為任職資格對人才戰略的價值
3、華為任職資格對人力資源管理的價值
二、什么是任職資格管理
1、任職資格是人崗適配的必然要求
2、任職資格是基于崗位的人員能力建設體系
3、任職資格管理體系是人力資源的基石
互動思考：貴司員工能力與組織能力提升的體系是什么？
三、任職資格價值
1、個人價值：持續指引個人能力提升和職業發展
2、組織價值：前瞻牽引組織能力升級和組織發展
3、企業價值：系統支撐人才戰略落地和業務發展
案例：任職資格管理如何通過人才工程支撐戰略落地
四、任職資格管理體系構建四步法
（一）員工職業發展通道設計
1、通道族群劃分原則：三看
看管理訴求：雙通道＆單通道、寬通道＆窄通道
看業務場景：職位視角-部門視角-業務視角-組織視角
看人群規模：重點人群與稀少人群區分標準
課堂演練：公司職位族、職位群、職位類、子類劃分
2、通道職層、職級、職等的劃分原則
業界五星人才劃分法
行業人才成長周期法
內部人才的成熟度法
縱向合并、橫向一致
課堂演練：公司研發族的職層、職級與職等劃分
3、通道設計與組織能力適配
通道寬窄適配當下組織能力短板
通道寬窄體現面向未來的組織訴求
通道與標準趨勢：從精細化向寬帶化回歸
案例：流程型組織下的核心族群的通道設計
（二）任職資格標準開發與撰寫
1、任職資格標準開發原則
源自崗位核心職責
聚焦關鍵行為能力
凸顯層級之間差異
演練：區分銷售總監與銷售經理關鍵能力差異
2、任職資格標準內容
基本條件：學歷與資質、工作年限與行業經驗、崗位績效、組織貢獻
核心素質：可以行為化的，且可測量的素質項描述
固化行為：崗位業務場景下的可測量的關鍵高績效行為描述（窄通道）
關鍵專業能力：業務場景下，歸集的關鍵專業行為能力項描述（寬通道）
知識技能：作為支撐行為能力發生的知識與技能
3、任職資格行為標準撰寫
標準撰寫四要素：做什么、怎么做、輸出成果、成果質量
標準區分三維度：承擔責任與角色、行為范圍大小、行為程度輕重
演練：基于某關鍵崗位，T1到T5職級的關鍵行為標準展開撰寫
4、任職資格知識技能開發
知識技能分類：基礎知識技能、核心知識技能、周邊知識技能
知識技能分層：了解-掌握-熟悉-精通，四個層級區分
技能業務場景化
（三）任職資格評審與認證
1、任職資格管理組織與制度
任職資格管理委員會及其核心職責
任職資格管理辦法與細則
任職資格管理與人力資源管理銜接
2、任職資格評審與認證流程
認證材料及申報
現場認證內容與準備
評委認證核心要點
案例：認證人員準備內容模板分享
（四）任職資格認證結果應用
1、認證結果與薪酬應用
“以崗定級、以級定薪、人崗匹配、易崗易薪”實踐
調薪、調級、調等與任職資格的對應關系
案例：研發人員依據任職資格及調薪分享
2、任職資格結果與晉升
專業管理者“先專業, 后管理”原則
可以通過管理者任職資格，補齊干部管理的缺失
干部為什么流不動的思考
案例：華為的干部晉升前述職、干部晉升后認證的實踐
3、任職資格結果與培訓
認證前的知識技能達標是認證的前提條件
培訓課程與學習項目，真正做到業務場景化
使培訓與激勵、績效、流動真正一體化運作
案(an)例：華為(wei)基于任(ren)職資格(ge)管理的培訓(xun)體系與業務(wu)戰略支撐分(fen)享
授課導師簡介：
尚老師
華為大學通用技能課程開發負責人，資深人力資源管理、組織發展及人才管理咨詢專家，華為管理與文化的沉淀者與實踐者，華為原海外巡講講師、內部培訓師指導顧問。
在華為任職期間，主導并參考與諸多管理體系搭建與變革項目。多次深入海內外一線，實踐并總結出大量華為的管理實踐經驗與案例，內部咨詢和授課滿意度一直位居前列，具有國際*的咨詢專業水準和實戰咨詢與授課經驗。
作為首席咨詢(xun)顧問為：云南白藥、騰訊、中國(guo)(guo)南車、華大基因、比亞(ya)迪、富士(shi)康(kang)、海信(xin)、中國(guo)(guo)惠普(pu)、中國(guo)(guo)移(yi)動、中國(guo)(guo)電(dian)信(xin)、方(fang)太、華潤、味(wei)千拉(la)面、恒潔衛(wei)浴、中建集(ji)(ji)團(tuan)、橫(heng)店(dian)東磁、深瑞集(ji)(ji)團(tuan)、康(kang)佳(jia)集(ji)(ji)團(tuan)、美的電(dian)器、邁(mai)瑞醫療、唯品會、中聯中科(ke)(ke)(ke)、同洲(zhou)電(dian)子、濟(ji)南浪(lang)潮、南瑞集(ji)(ji)團(tuan)、歐普(pu)照明、以嶺藥業(ye)、武漢(han)烽火、香港周大福、廣州芬尼、鄂爾多(duo)斯、報喜鳥、中國(guo)(guo)一(yi)汽、江鈴汽車、信(xin)義玻璃、中聯重(zhong)科(ke)(ke)(ke)、青島(dao)橡膠(jiao)、三(san)一(yi)重(zhong)工、京山輕機、陜西廣電(dian)、濟(ji)民可信(xin)藥業(ye)、武漢(han)虹信(xin)、德康(kang)集(ji)(ji)團(tuan)、索(suo)菲亞(ya)家私、完(wan)達山奶業(ye)、海利集(ji)(ji)團(tuan)、南方(fang)航空、洲(zhou)明科(ke)(ke)(ke)技、煙(yan)臺道恩集(ji)(ji)團(tuan)、奧(ao)比亞(ya)集(ji)(ji)團(tuan)、芳(fang)源集(ji)(ji)團(tuan)、中國(guo)(guo)人壽、長城證券等企業(ye)提供專業(ye)咨詢(xun)培訓及外腦服務，廣受贊譽。
任職資格體系(xi)構建公開課
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