以下(xia)是(shi)四川省職(zhi)業學校的綜合排名：
1. 成(cheng)都衛校（省(sheng)衛校）
2. 成都鐵路運(yun)輸學校(xiao)
3. 四川建筑(zhu)職業技術(shu)學院(yuan)
4. 四川省射洪縣職業中專學校(xiao)
5. 四川(chuan)省生物科技學校(xiao)
6. 四川(chuan)省旅游學校
7. 四川財經職業學院
8. 宜賓衛生學校
9. 四川省經濟技術學(xue)校
10. 樂山市(shi)軍地(di)職業技能學校
……以(yi)及其他(ta)諸多(duo)優秀的(de)職業學校(xiao)。
其(qi)中，成都(dou)某職業學校的人力資源管理專業獨立(li)本科(ke)課(ke)程設(she)置(zhi)如(ru)下：
公共課：
毛澤東思想概論
英語2
日語2
俄語2
專業基礎課：
公共關系
管(guan)理系統中計算(suan)機應用
經濟學
管理學原理
基礎會計學
專業課：
管理思想史
勞動關系與勞動法
人(ren)員素質測評(ping)理論與方法(fa)
薪酬管理
工作分析
人力資(zi)源開(kai)發(fa)與(yu)管理
畢業論文及答辯
加考課：
社會學概論
行政管理(li)學（不考(kao)(kao)(kao)外語的(de)(de)同學需要(yao)加考(kao)(kao)(kao)此課程(cheng)）全國2005年10月高等教育自(zi)學考(kao)(kao)(kao)試(shi)人力資源(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)（一(yi)）試(shi)題(ti)也已經(jing)涵蓋(gai)了許多相(xiang)關內(nei)容。課程(cheng)代碼為(wei)00147。關于課程(cheng)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，例如單項(xiang)選擇題(ti)，會(hui)涉及到諸如人力資源(yuan)(yuan)(yuan)戰略的(de)(de)類型、人與工作(zuo)的(de)(de)相(xiang)互適應等主題(ti)。舒(shu)勒(le)的(de)(de)人力資源(yuan)(yuan)(yuan)戰略類型以(yi)及人與工作(zuo)的(de)(de)相(xiang)互適應在不同的(de)(de)管理(li)階段的(de)(de)要(yao)求都會(hui)是(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)重點(dian)。備(bei)選項(xiang)會(hui)在題(ti)目中給出(chu)，考(kao)(kao)(kao)生需要(yao)根據自(zi)己的(de)(de)知識選擇最合(he)適的(de)(de)答案。以(yi)上只(zhi)是(shi)簡要(yao)介(jie)紹，具體課程(cheng)設置和考(kao)(kao)(kao)試(shi)內(nei)容可能會(hui)有所變化，請以(yi)官方信息為(wei)準。人力資源(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)問題(ti)集錦
1. 在同一(yi)個職務等級序列(lie)中，相似的職責和(he)難度程(cheng)度的所有職位集通(tong)常(chang)被(bei)稱作(zuo)職系。
2. 工作(zuo)中涉及(ji)的拓(tuo)寬(kuan)職責是(shi)指工作(zuo)橫向擴(kuo)展的情境(jing)。
3. 人(ren)員(yuan)需求預測(ce)中使(shi)用(yong)的定性預測(ce)技術，也(ye)被(bei)人(ren)們稱作德爾菲法(fa)。
4. 預測(ce)人(ren)力(li)資源需求(qiu)量的(de)方法(fa)是，基于各類因(yin)素及(ji)其與人(ren)力(li)資源需求(qiu)量間(jian)的(de)函數關系來進行(xing)推斷，這(zhe)個過(guo)程稱為(wei)回歸預測(ce)法(fa)。
5. 外部招募具有四大(da)優勢，包括得到更(geng)多人(ren)才、提高企業人(ren)力資源的投資回報、員工(gong)候選人(ren)能(neng)更(geng)好地(di)了解公司、并(bing)能(neng)夠提高員工(gong)士氣(qi)。
6. 對企業員工(gong)素(su)質現狀進行測(ce)評(ping)的目的性(xing)手段是(shi)診斷性(xing)測(ce)評(ping)。
7. 評(ping)估測驗(yan)可靠性(xing)的指標(biao)主要是信度(du)。
8. 績效輔(fu)導的過程(cheng)主要(yao)包括兩(liang)個主要(yao)方面的工作：一是績效溝通(tong)，二(er)是數(shu)據(ju)收集和過程(cheng)輔(fu)導。
9. 全方位反(fan)饋(kui)評價(jia)或(huo)稱多(duo)源反(fan)饋(kui)評價(jia)的考核方法(fa)是360度反(fan)饋(kui)評價(jia)法(fa)。
10. 反映員工所(suo)(suo)在崗位或所(suo)(suo)具(ju)備技能(neng)的(de)基礎且穩(wen)定的(de)價值的(de)薪酬部分是基本工資。
11. 通過評估各項要(yao)素的(de)得分來決定某項工作(zuo)的(de)相(xiang)對價值的(de)方法(fa)(fa)稱(cheng)為(wei)要(yao)素計點法(fa)(fa)。
12. 當測定受訓(xun)者在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)實(shi)(shi)際工(gong)作的行(xing)為變化，以判斷所(suo)學知識、技能對實(shi)(shi)際工(gong)作的影響時，這(zhe)屬于培(pei)訓(xun)效果評(ping)估中(zhong)的行(xing)為評(ping)估法。
13. 先由(you)教師介紹基礎概念與原理，然后圍繞(rao)某一(yi)專題(ti)進(jin)行討論的培訓方式是研討法。
14. 不同時間、不同組織中具有相似(si)工作性(xing)質的(de)職(zhi)務(wu)的(de)總和通(tong)常被稱為職(zhi)業路徑或(huo)“職(zhi)業”。
15. 描述一個人一生在職業崗位上的(de)連(lian)續工作(zuo)經歷，即(ji)與工作(zuo)活動相(xiang)關的(de)連(lian)續時間線(xian)是(shi)職業生涯(ya)。
16. 員工福利的發(fa)展過程中(zhong)，企(qi)業自我管理時期被認為是早(zao)期發(fa)展階段。
17. 根(gen)據國家規定(ding)，法定(ding)節假(jia)日若需安排員工加班，其(qi)加班工資應至少(shao)為(wei)正常勞動報酬的200%。
18. 在企業文(wen)化的層(ceng)次結構(gou)中，員(yuan)工(gong)的行為規范被(bei)歸類(lei)為中層(ceng)制度文(wen)化的體(ti)現。
19. 企業(ye)由于歷史、文化、行業(ye)等方面的不同會形成各自(zi)獨(du)特的企業(ye)文化特點，其中反映了企業(ye)文化的獨(du)特性特點。
20. 關(guan)于人力(li)資本(ben)理論的興起，20世紀50年(nian)代末60年(nian)代初是重要的時期。
21. 當員(yuan)工(gong)因工(gong)作受(shou)傷而住(zhu)院接(jie)受(shou)治療時，公司所承擔的與(yu)其(qi)醫(yi)療費用和(he)治療期(qi)間的費用補償，統稱為(wei)健康保障成本。
22. 強制(zhi)(zhi)性福利(li)政(zheng)策(ce)通(tong)常指的(de)是國家(jia)通(tong)過立法強制(zhi)(zhi)實(shi)施的(de)員(yuan)工福利(li)政(zheng)策(ce)，主要(yao)包括兩大類：社會保(bao)險(xian)和休假制(zhi)(zhi)度。
23. 在組(zu)織初創階段，薪酬構(gou)成的特(te)點往往體(ti)現為基本工資較低而(er)績(ji)效獎金較高的情(qing)況。
24. 員工培訓的(de)主要內容包括職業技能和(he)職業素質的(de)雙重提(ti)升。
一、選擇題
C. 職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)品質和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)行為方面應(ying)具備的特性 D. 職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)態度和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德的重(zhong)要性
27. 完成(cheng)特定工(gong)作所需(xu)的必備知識、技能(neng)及(ji)其他個性特征的清單被(bei)稱為（）
A. 工(gong)作說明書 B. 工(gong)作規范(fan) C. 職位說明書 D. 任務清單
28. 我國當前實(shi)施的養老保險制度(du)是(shi)（）
A. 個人承擔制 B. 社會統籌與個人帳戶結(jie)合制 C. 社會保險(xian)機構補(bu)償制 D. 國家負(fu)擔制
29. 將獲取和開(kai)發人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)實際(ji)支出和利益犧牲計入人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)成本的(de)計量(liang)方法(fa)稱為（）
A. 歷史成本法 B. 重(zhong)置成本法 C. 機會成本法 D. 實(shi)際支出法
30. 微(wei)觀人力資源管理指的是（）
A. 地區性(xing)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理 B. 國家層面(mian)的人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理 C. 特(te)定(ding)組織內(nei)的人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理 D. 行業性(xing)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理
二、多項選擇題
人力資(zi)源(yuan)的取(qu)得(de)成本(ben)細分(fen)為招聘成本(ben)、選(xuan)拔成本(ben)、（錄用成本(ben)）、空(kong)職(zhi)成本(ben)和安(an)置(zhi)成本(ben)。
通過工(gong)作分(fen)析(xi)，組織層面上的(de)工(gong)作進行縱向(xiang)劃分(fen)形(xing)成(cheng)職(zhi)組、職(zhi)系(xi)、（職(zhi)級）、職(zhi)等(deng)和職(zhi)位(wei)。
針對(dui)誤差(cha)的(de)不同來源，衡量測驗(yan)結果可靠程度(du)(du)的(de)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)包括復本(ben)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)、重(zhong)測信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)、（樣本(ben)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)）、評分者(zhe)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)和被測者(zhe)信(xin)(xin)(xin)度(du)(du)。
在績效(xiao)標準的設定過程中(zhong)，應注(zhu)意明確性(xing)、（可衡量性(xing)）、切合(he)實際、難度(du)適中(zhong)和有區(qu)分度(du)。
職(zhi)業(ye)品質包括（責(ze)任感(gan)）、職(zhi)業(ye)態度、職(zhi)業(ye)道德和職(zhi)業(ye)行(xing)為習慣等。
三、簡答題
簡述人力(li)資源管(guan)理的(de)功能、人才(cai)測評的(de)作用(yong)、員工(gong)福(fu)利(li)的(de)作用(yong)、工(gong)作分析的(de)意義、薪酬管(guan)理的(de)原則以及人力(li)資源規(gui)劃(hua)的(de)重要作用(yong)。
四、論述題
績效考核中可能存在(zai)的問題(ti)包括評(ping)價(jia)標準(zhun)不明確、評(ping)價(jia)過程不公正、評(ping)價(jia)結果(guo)與(yu)實(shi)(shi)際(ji)應用(yong)脫節等。解決方(fang)法包括明確評(ping)價(jia)標準(zhun)、加強(qiang)評(ping)價(jia)過程的監督、提高評(ping)價(jia)結果(guo)的實(shi)(shi)用(yong)性(xing)等。
五、案例分析題
《企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經濟學(xue)》一書旨在探討(tao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)組織的(de)核心(xin)問(wen)題，是經濟學(xue)和管理(li)學(xue)的(de)交叉學(xue)科。該書主要從實踐角(jiao)度(du)(du)提出企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)的(de)問(wen)題，并(bing)結合(he)理(li)論與實踐進(jin)行分析(xi)和解答。書中(zhong)詳細闡述了企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)產生與性質、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)制(zhi)度(du)(du)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)所有(you)權、資本結構與融(rong)資、公(gong)司(si)治理(li)、激勵機制(zhi)等多個方面。
本書(shu)特色在于(yu)內容的(de)(de)(de)(de)(de)豐富性和(he)(he)實(shi)用(yong)性。該書(shu)對企(qi)(qi)業(ye)經濟學領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)知識進行了系統的(de)(de)(de)(de)(de)梳理和(he)(he)歸(gui)納(na)，構建了一(yi)個清晰的(de)(de)(de)(de)(de)分析框架。作者結合國(guo)內外企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)先進經驗及(ji)其理論總結，將*的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究成(cheng)果(guo)融入書(shu)中(zhong)，反映了企(qi)(qi)業(ye)理論研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)*成(cheng)果(guo)。書(shu)中(zhong)設(she)置(zhi)了一(yi)些專欄(lan)介(jie)紹重要觀(guan)點、背景(jing)資(zi)料(liao)和(he)(he)案例，使(shi)問題得(de)到更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)解析。遵循問題導向，使(shi)讀(du)者能夠迅速把握問題的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心和(he)(he)解決方法。
值(zhi)得一提的是，《企業(ye)經濟(ji)學(xue)》強(qiang)調了企業(ye)治理的重(zhong)(zhong)要(yao)性。在現代企業(ye)中(zhong)，公(gong)(gong)司(si)治理是一個不可忽視(shi)的方(fang)面。本書深入探(tan)討了公(gong)(gong)司(si)治理的含義、功(gong)能(neng)以及內部和(he)外部治理的運作機(ji)制，并對(dui)不同公(gong)(gong)司(si)治理模(mo)式進(jin)行了比較。書中(zhong)還詳(xiang)細闡述(shu)了激(ji)勵(li)機(ji)制在企業(ye)中(zhong)的重(zhong)(zhong)要(yao)作用，包括(kuo)薪酬激(ji)勵(li)、股權激(ji)勵(li)等激(ji)勵(li)方(fang)式。
該(gai)書(shu)(shu)還涵(han)蓋了(le)(le)企業(ye)的(de)規模(mo)經(jing)濟(ji)與(yu)范圍經(jing)濟(ji)、空間經(jing)濟(ji)與(yu)企業(ye)選址、企業(ye)生命周期(qi)以及競爭與(yu)合作等方面的(de)內容。這些內容都(dou)是(shi)當前企業(ye)中關注的(de)熱點問題，對于了(le)(le)解企業(ye)運(yun)營和(he)(he)發展具有重要(yao)意義(yi)。通過本書(shu)(shu)的(de)閱讀(du)，讀(du)者可以對企業(ye)經(jing)濟(ji)學有更深(shen)入的(de)了(le)(le)解，也可以為企業(ye)在實踐過程中遇到的(de)問題提(ti)供(gong)理(li)論支(zhi)持和(he)(he)實踐指導。
概述企業競爭與合作
第(di)一章 企業競爭與合作概覽
第二章(zhang) 企業間的(de)角逐
第三章 企業間的(de)協作(zuo)與共贏
第四章(zhang) 企業進退之(zhi)道(dao)
第十三(san)章 企(qi)業(ye)社會責任擔當
第(di)一(yi)節 探究企業(ye)社(she)會責任的界定
第(di)二節 深度解析(xi)企業承(cheng)擔社會責任的動因
第(di)三節 探索實(shi)現企業社會責任的路(lu)徑
第(di)十四章(zhang) 企(qi)業應(ying)對規制
第一節 規制理論探析(xi)
第二節 的(de)監管與企業的(de)應對
第(di)三節 企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)(dui)規制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)應(ying)與(yu)策(ce)略調整序章：走進企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索之旅 我(wo)(wo)(wo)長期(qi)以來對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)抱有(you)(you)(you)(you)濃厚興趣，這(zhe)種熱情(qing)并非(fei)源自個人(ren)一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜好或是主(zhu)觀情(qing)感(gan)，而(er)是源于(yu)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)對(dui)(dui)(dui)知(zhi)識(shi)渴求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅動(dong)。這(zhe)段(duan)旅程始于(yu)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)運作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模糊(hu)認知(zhi)，逐(zhu)漸(jian)發(fa)(fa)展成(cheng)為(wei)對(dui)(dui)(dui)這(zhe)門學(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入探索。 在(zai)(zai)(zai)(zai)碩士研究生(sheng)畢業(ye)(ye)留(liu)校(xiao)后，我(wo)(wo)(wo)經(jing)歷了一(yi)(yi)段(duan)從學(xue)校(xiao)到(dao)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過渡。雖(sui)然最初(chu)只是從鄉(xiang)村中(zhong)(zhong)學(xue)到(dao)四川(chuan)大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，從學(xue)生(sheng)身(shen)份轉(zhuan)變為(wei)教(jiao)師(shi)身(shen)份，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)仍幾乎停留(liu)在(zai)(zai)(zai)(zai)理(li)論(lun)層面。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)迫(po)切想了解(jie)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)際(ji)運營背(bei)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)，同時(shi)也(ye)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)理(li)論(lun)如何應(ying)用于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)產生(sheng)了極大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。為(wei)了深(shen)化(hua)對(dui)(dui)(dui)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，我(wo)(wo)(wo)開始積極尋求(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。 在(zai)(zai)(zai)(zai)九十年(nian)代初(chu)，我(wo)(wo)(wo)曾在(zai)(zai)(zai)(zai)朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商店(dian)擔任(ren)服務員，也(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)家服裝廠擔任(ren)副廠長一(yi)(yi)職。這(zhe)些經(jing)歷讓(rang)我(wo)(wo)(wo)意識(shi)到(dao)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩士畢業(ye)(ye)生(sheng)，自己對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)還遠遠不夠深(shen)入。我(wo)(wo)(wo)不斷思考關(guan)于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種問(wen)題：為(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能夠發(fa)(fa)展壯(zhuang)大(da)(da)(da)，而(er)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)卻(que)逐(zhu)漸(jian)衰敗？為(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能夠長壽，而(er)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)卻(que)短命？為(wei)什(shen)么有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)決(jue)策(ce)可以由個人(ren)說(shuo)了算，而(er)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)卻(que)需要集(ji)體決(jue)策(ce)？這(zhe)些問(wen)題一(yi)(yi)直困擾(rao)著我(wo)(wo)(wo)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更加堅定了深(shen)入研究企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)心(xin)。 隨著對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷探索，我(wo)(wo)(wo)逐(zhu)漸(jian)認識(shi)到(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)社會(hui)(hui)責(ze)任(ren)和規制對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性。這(zhe)也(ye)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)后續(xu)(xu)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點。通(tong)過不斷地學(xue)習與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)逐(zhu)漸(jian)理(li)解(jie)了企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)社會(hui)(hui)責(ze)任(ren)和應(ying)對(dui)(dui)(dui)規制方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略和方(fang)法(fa)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)深(shen)刻認識(shi)到(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性以及它在(zai)(zai)(zai)(zai)解(jie)決(jue)實(shi)(shi)(shi)際(ji)問(wen)題中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)(da)(da)價值。這(zhe)份對(dui)(dui)(dui)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和對(dui)(dui)(dui)現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷將(jiang)持續(xu)(xu)引(yin)導我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)深(shen)入研究并實(shi)(shi)(shi)踐(jian)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)。
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