一、關于(yu)TTT與企(qi)業勞動部職(zhi)業資格認證的企(qi)業培訓師之間的差異
這兩個課(ke)程都是關于(yu)企業培訓的(de)，但存在不(bu)同之處。一(yi)(yi)個是國(guo)家認證的(de)，一(yi)(yi)個是像美國(guo)訓練師協會認證的(de)課(ke)程。那么(me)，這兩個證書哪一(yi)(yi)個更有(you)價值(zhi)呢？其實，這要看具體(ti)需求和行業認可度(du)。
二、TTT培訓與人力資源的關(guan)系(xi)解析
簡單來(lai)說(shuo)，TTT培(pei)訓(xun)(xun)與人(ren)力資源是(shi)(shi)(shi)密不可分(fen)的。TTT是(shi)(shi)(shi)Training the Trainer to Train的縮寫，意(yi)為培(pei)訓(xun)(xun)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)。這門課(ke)程通(tong)(tong)常(chang)適用(yong)于通(tong)(tong)用(yong)企(qi)業(ye)(ye)管理培(pei)訓(xun)(xun)領域，涉(she)及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)、企(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)(xun)師(shi)(shi)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素質(zhi)(zhi)訓(xun)(xun)練(lian)。它(ta)結(jie)合了成人(ren)教育心理學(xue)(xue)、行為學(xue)(xue)、神(shen)經科學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科，幫助學(xue)(xue)員(yuan)在任何場合和(he)時間有效(xiao)展(zhan)示自己。對于企(qi)業(ye)(ye)的發展(zhan)來(lai)說(shuo)，培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)(shi)必備的工(gong)具之(zhi)一(yi)，旨在提高業(ye)(ye)績，增強內部培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)和(he)中(zhong)(zhong)高層領導的能(neng)(neng)力，讓他(ta)們在企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)發揮(hui)多重角色，如老(lao)師(shi)(shi)、教練(lian)、師(shi)(shi)傅等，全面提升員(yuan)工(gong)和(he)領導的整(zheng)體(ti)素質(zhi)(zhi)和(he)能(neng)(neng)力，從而增強企(qi)業(ye)(ye)的競爭(zheng)力和(he)業(ye)(ye)績。
三、關于TTT的(de)詳細解讀(du)
TTT是國際職(zhi)業(ye)訓(xun)練協會(IPTA)的(de)培(pei)訓(xun)師認證課(ke)程的(de)英文縮寫。除此之外，TTT還(huan)可(ke)以理解為教師培(pei)訓(xun)計劃(hua)(Training the Teacher Trainers)的(de)縮寫，是以應對多元(yuan)文化為背景的(de)對教師培(pei)訓(xun)者(zhe)的(de)培(pei)訓(xun)。
四(si)、如何成為一名優秀(xiu)的企業內部培訓師
想要成為一名優(you)秀(xiu)的企業(ye)內部培(pei)訓(xun)師，首先可以考(kao)慮(lv)考(kao)取國家認證的企業(ye)培(pei)訓(xun)師證書。確(que)定自己想要培(pei)訓(xun)的課(ke)程(cheng)類型，并收集相(xiang)關書籍(ji)和(he)課(ke)程(cheng)視頻。根據企業(ye)需求和(he)自身(shen)風格制作課(ke)件和(he)課(ke)程(cheng)提綱(gang)。最重(zhong)要的是多加(jia)練習和(he)總結(jie)，不斷修改和(he)完善課(ke)程(cheng)流程(cheng)內容(rong)。
五(wu)、什么是TTT培訓(xun)
HSE的(de)TTT課(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)是為(wei)了(le)幫助企(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)師搭建HSE知(zhi)識架構，完善所需(xu)的(de)HSE知(zhi)識和技(ji)能(neng)，并將HSE知(zhi)識和培(pei)訓(xun)技(ji)巧有(you)機融(rong)合，滿足(zu)企(qi)(qi)業(ye)內部(bu)真實的(de)HSE培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)。培(pei)訓(xun)包括面授課(ke)程(cheng)和線(xian)上課(ke)程(cheng)，以滿足(zu)企(qi)(qi)業(ye)線(xian)下和線(xian)上的(de)需(xu)求(qiu)。
六、企業為(wei)何需要TTT培訓(xun)
在現代市場競(jing)爭激烈的(de)環境下，人(ren)才團隊是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實現戰略(lve)目(mu)標(biao)的(de)關(guan)鍵(jian)。如何擁有符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營目(mu)標(biao)的(de)團隊成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)核心問(wen)題(ti)。許多企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇(ze)自我培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)方式，而在這個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)中，如何讓員(yuan)工成(cheng)(cheng)長為(wei)(wei)所需人(ren)才變得尤為(wei)(wei)重(zhong)要。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)實現這一目(mu)標(biao)的(de)重(zhong)要途徑(jing)，但如何使用較低的(de)成(cheng)(cheng)本(ben)實現培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)是(shi)一個(ge)(ge)現實的(de)問(wen)題(ti)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)部(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)一個(ge)(ge)有效的(de)解(jie)(jie)決方案，通過(guo)讓中高層(ceng)干部(bu)、骨干員(yuan)工等成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)內(nei)部(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師，將他(ta)們的(de)知識、技能(neng)和價值觀復制到其(qi)他(ta)員(yuan)工身上。而TTT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)正(zheng)是(shi)為(wei)(wei)了解(jie)(jie)決這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)而開發的(de)課程(cheng)，幫助解(jie)(jie)決企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)部(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)領(ling)域的(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)不足的(de)問(wen)題(ti)。
七、尋找青島最專(zhuan)業(ye)的TTT企業(ye)內訓師(shi)培訓講師(shi)張(zhang)玉的簡介資料
張(zhang)玉講師是(shi)青島地區在(zai)TTT企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)(xun)師培(pei)訓(xun)(xun)方面非常專業(ye)(ye)的講師。他/她(ta)在(zai)TTT領域擁有豐富的經驗和(he)深厚(hou)的專業(ye)(ye)知(zhi)識，能(neng)夠(gou)幫助企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內部的培(pei)訓(xun)(xun)師提升技(ji)能(neng)和(he)素質。通(tong)過參加張(zhang)玉講師的培(pei)訓(xun)(xun)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)可(ke)以(yi)培(pei)養出更(geng)多(duo)優(you)秀的內部培(pei)訓(xun)(xun)師，從而(er)更(geng)好地滿足企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的培(pei)訓(xun)(xun)需求。具體簡(jian)介(jie)資料可(ke)查詢相關網站或咨詢企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人事(shi)部門。
以上內容僅供參考(kao)，如需了解更多關(guan)于TTT的信息，可查閱相(xiang)關(guan)網站或(huo)咨詢(xun)專業(ye)(ye)人(ren)士(shi)。張玉(yu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)，被譽為中(zhong)國*培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)，是一位(wei)(wei)資(zi)深的TTT企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)導師(shi)(shi)、PTT職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)導師(shi)(shi)以及卓越員工心(xin)態培(pei)訓(xun)(xun)(xun)專家(jia)。他(ta)擁有*高級(ji)(ji)企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)認證，并持(chi)有山東大(da)學(xue)工商管理(li)碩(shuo)士(shi)MBA學(xue)位(wei)(wei)以及*高級(ji)(ji)人(ren)力資(zi)源管理(li)師(shi)(shi)資(zi)質。張玉(yu)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)還是中(zhong)國海洋(yang)大(da)學(xue)職業(ye)(ye)發展培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)的特邀講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)，以及中(zhong)華(hua)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)網簽(qian)約的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)，并被華(hua)人(ren)500強(qiang)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)榮譽收(shou)錄。他(ta)曾在多家(jia)企(qi)業(ye)(ye)擔任高級(ji)(ji)咨詢(xun)顧問(wen)和(he)戰(zhan)略咨詢(xun)顧問(wen)。
張(zhang)玉講師在(zai)企業(ye)基層起步，先后擔(dan)任過某國(guo)有(you)大(da)型(xing)集團培訓(xun)(xun)經(jing)理(li)(li)(li)以及某世界500強(qiang)外資企業(ye)的(de)高級培訓(xun)(xun)經(jing)理(li)(li)(li)。他積累了豐富實踐經(jing)驗(yan)，不僅熟(shu)知企業(ye)運作規律，掌握企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)實戰技巧，還能多方面多渠道(dao)了解(jie)現代管(guan)(guan)理(li)(li)(li)*信息(xi)，洞察(cha)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)發展動態。
張玉講師專注于企業(ye)管(guan)(guan)理(li)咨詢與(yu)培(pei)(pei)訓事(shi)業(ye)，多(duo)年來致力于TTT企業(ye)內訓師培(pei)(pei)訓、企業(ye)執行(xing)力實(shi)戰培(pei)(pei)訓、顧問(wen)式(shi)銷售實(shi)戰培(pei)(pei)訓、企業(ye)中(zhong)高層管(guan)(guan)理(li)技能(neng)提升培(pei)(pei)訓以及員工職業(ye)化素(su)質與(yu)職業(ye)素(su)養的(de)研(yan)究。他一(yi)貫堅持以“實(shi)效”為(wei)導向，堅持“實(shi)驗田(tian)”原則，在為(wei)客戶(hu)提供的(de)培(pei)(pei)訓/咨詢服務中(zhong)運用多(duo)數管(guan)(guan)理(li)原則與(yu)方法都是經(jing)過(guo)實(shi)踐中(zhong)反復使用并證明有效的(de)。
張玉講師的(de)培訓(xun)特色(se)在于(yu)采用講解(jie)+游(you)戲+案例討論的(de)互(hu)動培訓(xun)模式(shi)(shi)，使學(xue)(xue)員對培訓(xun)內容印象深刻。他(ta)主(zhu)張以(yi)學(xue)(xue)員為(wei)(wei)中心，通過輕松活(huo)潑(po)的(de)教學(xue)(xue)游(you)戲、模擬(ni)演練等方式(shi)(shi)提高(gao)學(xue)(xue)員的(de)能(neng)力。張玉講師還強調“練為(wei)(wei)戰、學(xue)(xue)為(wei)(wei)用”，鼓勵學(xue)(xue)員將練習、討論、發言、角色(se)扮演相結(jie)合，融入真實的(de)管理情境親身體驗、演練所學(xue)(xue)的(de)知識和(he)技能(neng)。
他的(de)主講(jiang)課(ke)程(cheng)包括《TTT企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)師(shi)培(pei)訓(xun)》、《PTT職業(ye)培(pei)訓(xun)師(shi)專業(ye)訓(xun)練》等，以及針(zhen)對企(qi)業(ye)執行力、團隊建設、銷售實戰、員工職業(ye)化與職業(ye)素(su)質等方面的(de)課(ke)程(cheng)。張(zhang)玉講(jiang)師(shi)還根據客戶需求(qiu)量身定做(zuo)課(ke)題，近期(qi)有不少企(qi)業(ye)受益。其部分管(guan)理咨(zi)詢案(an)例和企(qi)業(ye)內訓(xun)案(an)例涵(han)蓋了多個行業(ye)。
人物評價：
金(jin)奧傳(chuan)媒(mei)的(de)宋總表(biao)現出色(se)，具有高超(chao)的(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)用(yong)性(xing)，講解(jie)邏(luo)輯清晰，條理分明，案(an)例(li)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)生動(dong)。海信HR的(de)馬經理則非常注重(zhong)實(shi)(shi)(shi)用(yong)性(xing)，以生動(dong)案(an)例(li)為依托，講解(jie)內(nei)容貼合企(qi)業實(shi)(shi)(shi)際(ji)，易于(yu)理解(jie)和(he)(he)應用(yong)。現代汽車集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)王(wang)經理張(zhang)(zhang)玉老(lao)師(shi)的(de)課程實(shi)(shi)(shi)用(yong)性(xing)極強(qiang)，對(dui)于(yu)提升營(ying)銷隊(dui)伍管理與(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)整體實(shi)(shi)(shi)力有著顯著的(de)幫(bang)助。瑞恩集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)李總實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性(xing)極強(qiang)，使我們能(neng)輕易將所學(xue)知識(shi)應用(yong)到(dao)企(qi)業管理工作(zuo)(zuo)(zuo)中，特別是營(ying)銷團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)建設方面。青啤地產(chan)的(de)王(wang)總則將理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)緊(jin)密結合，對(dui)工作(zuo)(zuo)(zuo)幫(bang)助巨大(da)。*連(lian)鎖(suo)企(qi)業的(de)孫董(dong)事長贊揚了(le)張(zhang)(zhang)老(lao)師(shi)的(de)執行(xing)力課程，真(zhen)實(shi)(shi)(shi)體現了(le)執行(xing)力的(de)內(nei)涵(han)，其管理思想源于(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。某化(hua)(hua)工集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)梅總裁稱贊張(zhang)(zhang)玉老(lao)師(shi)的(de)課程實(shi)(shi)(shi)戰精彩，內(nei)容實(shi)(shi)(shi)戰、方法靈(ling)活、課堂氣氛活躍。某國際(ji)化(hua)(hua)妝企(qi)業的(de)董(dong)總表(biao)示，通過張(zhang)(zhang)玉老(lao)師(shi)的(de)訓練課程，感受(shou)到(dao)培訓是一項系統(tong)工程，能(neng)創造巨大(da)效益。川農的(de)周(zhou)開達院士是農作(zuo)(zuo)(zuo)物遺傳(chuan)育(yu)種學(xue)領域(yu)的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，其研究成果對(dui)農業教育(yu)和(he)(he)雜交水(shui)稻研究有巨大(da)貢獻。陳育(yu)新作(zuo)(zuo)(zuo)為希望集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)創始(shi)人，不僅是一位杰(jie)出的(de)技術專家，還是一位備受(shou)尊敬的(de)企(qi)業家。
學院概述：
四川某(mou)農業學(xue)(xue)院設有(you)(you)(you)應(ying)用(yong)技(ji)術系(xi)(xi)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)信息工程(cheng)系(xi)(xi)等(deng)六(liu)個(ge)系(xi)(xi)，共覆蓋35個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業和(he)(he)方(fang)向，致力于培養從事房地(di)產、建(jian)筑(zhu)工程(cheng)等(deng)行業的(de)生(sheng)(sheng)產經(jing)(jing)(jing)營管(guan)(guan)(guan)(guan)理人(ren)(ren)(ren)才(cai)。該學(xue)(xue)院大力開展校(xiao)地(di)合(he)作、校(xiao)企合(he)作，確(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備(bei)充足的(de)理論知(zhi)識和(he)(he)較強的(de)實際動手能力。應(ying)用(yong)技(ji)術系(xi)(xi)擁有(you)(you)(you)近35名專(zhuan)(zhuan)(zhuan)兼職教師，實驗實訓(xun)設備(bei)總值超過(guo)520萬元。經(jing)(jing)(jing)濟管(guan)(guan)(guan)(guan)理系(xi)(xi)主要培養經(jing)(jing)(jing)濟管(guan)(guan)(guan)(guan)理方(fang)面的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，擁有(you)(you)(you)資(zi)深的(de)師資(zi)團隊和(he)(he)行業專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家參(can)與(yu)(yu)(yu)執教。畢業生(sheng)(sheng)供不應(ying)求，為順利適應(ying)社(she)會、就(jiu)(jiu)業提供了(le)(le)有(you)(you)(you)力的(de)條件與(yu)(yu)(yu)平臺。陳育新先生(sheng)(sheng)作為該學(xue)(xue)院的(de)杰出校(xiao)友之一(yi)，他的(de)成功經(jing)(jing)(jing)歷體(ti)現了(le)(le)苦(ku)難(nan)是(shi)上天給(gei)予的(de)最好禮物(wu)。他的(de)創(chuang)新精神和(he)(he)行業貢獻令人(ren)(ren)(ren)欽佩不已。經(jing)(jing)(jing)濟管(guan)(guan)(guan)(guan)理系(xi)(xi)設有(you)(you)(you)會計(ji)模擬實驗室(shi)、會計(ji)電(dian)(dian)算(suan)(suan)(suan)化實驗室(shi)和(he)(he)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)機(ji)房等(deng)，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業均擁有(you)(you)(you)校(xiao)內外實習(xi)基(ji)地(di)。我(wo)們(men)與(yu)(yu)(yu)多(duo)家知(zhi)名的(de)電(dian)(dian)子商務(wu)公(gong)司(si)、物(wu)業管(guan)(guan)(guan)(guan)理公(gong)司(si)、房地(di)產經(jing)(jing)(jing)營與(yu)(yu)(yu)估價公(gong)司(si)、會計(ji)事務(wu)所(suo)、市場營銷(xiao)公(gong)司(si)簽訂了(le)(le)實習(xi)就(jiu)(jiu)業協(xie)議。畢業生(sheng)(sheng)實踐(jian)能力強，適應(ying)工作速度快，保(bao)證了(le)(le)較高(gao)的(de)就(jiu)(jiu)業率。我(wo)們(men)還開設了(le)(le)投(tou)資(zi)理財、金融(rong)與(yu)(yu)(yu)證劵、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)應(ying)用(yong)技(ji)術、軟件技(ji)術和(he)(he)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)多(duo)媒體(ti)技(ji)術五個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。
本系擁(yong)有(you)專(zhuan)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師20人(ren)(ren)(ren)，其中博士(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，碩(shuo)士(shi)(shi)15人(ren)(ren)(ren)，本科2人(ren)(ren)(ren)。我們(men)擁(yong)有(you)10名“雙(shuang)師型(xing)”教(jiao)(jiao)師，具有(you)較為先進的(de)管(guan)理理念。我們(men)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念是以項目教(jiao)(jiao)學(xue)法為核心，注重(zhong)實(shi)踐，讓(rang)學(xue)生更好(hao)地(di)掌(zhang)握專(zhuan)業(ye)技能。
為了實施項目教學(xue)(xue)法，我們通(tong)過(guo)校企合作(zuo)方(fang)式獲取項目，既(ji)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習專(zhuan)業(ye)技(ji)能，又讓(rang)他們感受市場氛(fen)圍。計算(suan)機應用技(ji)術(shu)、多媒體應用技(ji)術(shu)和(he)現代教育技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)的學(xue)(xue)生(sheng)與網頁網站公司、網絡游戲公司和(he)影視制作(zuo)公司進行(xing)項目合作(zuo)。
在教學組織方面，我(wo)們(men)以公(gong)司化模式管理項(xiang)目小(xiao)(xiao)組，按照(zhao)影視(shi)制作(zuo)(zuo)步(bu)驟(zou)將學生分成不(bu)同(tong)(tong)小(xiao)(xiao)組，每個(ge)小(xiao)(xiao)組負(fu)責不(bu)同(tong)(tong)的(de)制作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)，完成整(zheng)個(ge)項(xiang)目。教師擔(dan)任項(xiang)目總經(jing)理，小(xiao)(xiao)組組長擔(dan)任部門(men)經(jing)理，進行精誠合作(zuo)(zuo)。
評價學生(sheng)學習(xi)情(qing)況(kuang)時，我們以項(xiang)目評價法為(wei)主。首(shou)先(xian)評定學生(sheng)在(zai)部(bu)(bu)門(men)的工(gong)作完(wan)成情(qing)況(kuang)，然后評定整個項(xiang)目的完(wan)成情(qing)況(kuang)，最(zui)后綜合(he)評定每(mei)個學生(sheng)在(zai)項(xiang)目中的表現(xian)，教師、部(bu)(bu)門(men)經(jing)理和學生(sheng)都參與評價過程(cheng)。
本系(xi)不僅注(zhu)重培養(yang)學生(sheng)的專(zhuan)業(ye)基本技能，還(huan)注(zhu)重培養(yang)他們的創(chuang)業(ye)能力。在專(zhuan)業(ye)教師(shi)的指導下(xia)，學生(sheng)在創(chuang)業(ye)中心進行創(chuang)業(ye)能力的培養(yang)。藝(yi)術(shu)系(xi)包括環境藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)、動漫設(she)計(ji)與(yu)制作、裝飾藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)、旅游工(gong)藝(yi)品設(she)計(ji)與(yu)制作、廣(guang)告設(she)計(ji)與(yu)制作等專(zhuan)業(ye)，所有(you)專(zhuan)業(ye)都(dou)與(yu)川音成都(dou)美(mei)術(shu)學院相(xiang)關系(xi)部對應，教學和(he)管(guan)理(li)工(gong)作由川音成都(dou)美(mei)術(shu)學院的專(zhuan)家及骨干教師(shi)擔任。
各個(ge)專業都有其獨(du)特的核心能(neng)(neng)力(li)(li)和核心課程，例如環(huan)境藝術(shu)(shu)設計專業的核心能(neng)(neng)力(li)(li)是環(huan)境景(jing)觀園林(lin)設計與施(shi)工技術(shu)(shu)，核心課程包括植物基礎、中(zhong)外園林(lin)史(shi)等。動漫(man)設計與制作專業的核心能(neng)(neng)力(li)(li)是計算機(ji)動畫設計能(neng)(neng)力(li)(li)、數字聲像合成能(neng)(neng)力(li)(li)等。
旅(lv)游(you)工藝(yi)(yi)品(pin)設計(ji)與制(zhi)作(zuo)專業旨在培養(yang)掌握工藝(yi)(yi)品(pin)設計(ji)基本知識和(he)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)高(gao)級(ji)應用性專門人才，能(neng)(neng)從事旅(lv)游(you)工藝(yi)(yi)品(pin)的(de)(de)(de)設計(ji)與制(zhi)作(zuo)工作(zuo)。旅(lv)游(you)系是學院(yuan)的(de)(de)(de)重點(dian)建設系之一，包(bao)括旅(lv)游(you)管(guan)(guan)理、酒店(dian)管(guan)(guan)理、涉外(wai)旅(lv)游(you)三個專業，以先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)辦(ban)學理念、管(guan)(guan)理和(he)服務、優質(zhi)的(de)(de)(de)辦(ban)學條(tiao)件培養(yang)受(shou)社會(hui)歡迎的(de)(de)(de)各類高(gao)質(zhi)量(liang)人才。
工程(cheng)管理系(xi)成(cheng)立(li)于(yu)2011年5月，開(kai)設了(le)(le)房地(di)產經營與(yu)估(gu)價、物業(ye)(ye)管理、建筑工程(cheng)管理、物流管理四(si)個專業(ye)(ye)。該(gai)系(xi)大力(li)推行校(xiao)企合作，與(yu)多家企業(ye)(ye)建立(li)了(le)(le)校(xiao)企合作關系(xi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實習、見習奠定了(le)(le)良好的(de)(de)(de)基礎。四(si)川(chuan)華新現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)宗(zong)旨是為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建立(li)精(jing)神的(de)(de)(de)故(gu)鄉，為(wei)(wei)他們提供(gong)內在(zai)(zai)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)源成(cheng)為(wei)(wei)有(you)文化、有(you)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)人(ren)。本(ben)系(xi)致力(li)于(yu)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)和社會適應能(neng)力(li)，為(wei)(wei)此(ci)積極鼓(gu)勵并支(zhi)持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)全國(guo)及四(si)川(chuan)省內的(de)(de)(de)各類專業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)競(jing)賽(sai)。通過參(can)加2011年6月的(de)(de)(de)“健坤國(guo)際(ji)杯”全國(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)企業(ye)(ye)經營管理沙盤(pan)模(mo)擬大賽(sai)四(si)川(chuan)省競(jing)賽(sai)，物流管理專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)取得(de)了(le)(le)優異的(de)(de)(de)三等獎成(cheng)績。為(wei)(wei)了(le)(le)進一步(bu)提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)水平，本(ben)系(xi)還在(zai)(zai)校(xiao)內舉(ju)辦了(le)(le)各類專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)競(jing)賽(sai)，以賽(sai)促學(xue)(xue)。本(ben)系(xi)積極推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認(ren)證(zheng)考試，這一舉(ju)措(cuo)顯著提高(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)和就業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力(li)。值得(de)一提的(de)(de)(de)是，本(ben)系(xi)2007級(ji)和2008級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)率已經達到了(le)(le)百(bai)分之百(bai)。
隨著社(she)會(hui)的(de)(de)快速發展，對(dui)優(you)(you)秀人(ren)才的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)日益(yi)迫切，這也(ye)(ye)為工(gong)程(cheng)管理系帶來了難得的(de)(de)發展機遇。這也(ye)(ye)對(dui)我(wo)們提出(chu)了更高(gao)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)(qiu)和挑(tiao)戰(zhan)。工(gong)程(cheng)管理系將與(yu)時俱進，秉持團(tuan)結協(xie)作的(de)(de)精(jing)神(shen)，不斷(duan)(duan)努力(li)(li)，勇往直前，為實現更高(gao)的(de)(de)目標而努力(li)(li)奮(fen)斗。我(wo)們將緊(jin)密關注行業動態和社(she)會(hui)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，不斷(duan)(duan)創新教育模式，為學生(sheng)提供了更加廣(guang)闊的(de)(de)舞臺，努力(li)(li)培(pei)養更多(duo)具有創新精(jing)神(shen)和實踐(jian)能力(li)(li)的(de)(de)優(you)(you)秀人(ren)才。
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