### 2022年工廠(chang)員工培訓計劃概覽
為(wei)確(que)保工(gong)廠(chang)生(sheng)產的順利(li)進行與產品品質(zhi)的穩(wen)定提升，我們深知培訓的重(zhong)要(yao)性，特此制定了以(yi)下(xia)詳細的員(yuan)工(gong)培訓計劃，期待每一位員(yuan)工(gong)積極參與并提升自(zi)己的工(gong)作技(ji)能與素質(zhi)。
#### 一、規章制度的熟知(zhi)與遵守
每位員工必須牢記公(gong)司(si)的基本(ben)規(gui)章(zhang)制(zhi)度，嚴(yan)格遵(zun)守(shou)公(gong)司(si)的相關(guan)制(zhi)度。在制(zhi)度框架內，做好本(ben)職工作(zuo)，共同維護公(gong)司(si)的良好運營秩序。
#### 二、崗位職(zhi)責與團(tuan)隊(dui)生產能力的提升
1. 目的：讓員工明確(que)自(zi)己的崗位(wei)職(zhi)責(ze)，充分發揮個(ge)人能力，提(ti)高(gao)整(zheng)個(ge)車間的團隊(dui)生(sheng)產能力。
2. 培訓(xun)方式：通過日常生產實踐、車間優(you)秀員工的榜樣作用、書面學(xue)習與考(kao)核等方式進(jin)行。
3. 評(ping)價與反饋(kui)：通過員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作(zuo)表現、同(tong)事及主管(guan)的(de)評(ping)價、實際操作(zuo)考核等方式(shi)進行反饋(kui)與評(ping)估(gu)。
#### 三(san)、產品質量要求的深入學習與實(shi)踐(jian)
1. 目的：確保每位員工深(shen)入了(le)解產品的類(lei)型與(yu)(yu)質量(liang)標準，嚴格把關產品質量(liang)，提高產量(liang)與(yu)(yu)品質。
2. 培訓方(fang)式：通過師傅及(ji)技術人員的(de)(de)講解(jie)、質(zhi)檢員的(de)(de)實際要求、員工(gong)間的(de)(de)互相學習(xi)及(ji)實際操(cao)作等方(fang)式進行。
3. 考(kao)核標準：以(yi)產品檢(jian)驗結果、主管(guan)及質檢(jian)的評價為主，結合實(shi)際操作考(kao)核進行評價。
#### 四、技能提升與生產故障(zhang)解決能力培訓(xun)
1. 目的(de)：提(ti)(ti)高員工操作機(ji)臺(tai)的(de)熟(shu)練度，提(ti)(ti)升解決常(chang)見生產故障的(de)能力。
2. 培(pei)訓內容：包括實際操作演(yan)練、經驗總結、主(zhu)管及師傅的講解和操作示范(fan)等。
3. 評(ping)估(gu)方式：通過員(yuan)工的個人(ren)講(jiang)解(jie)、實際操作表現以及生產故障的預(yu)防(fang)與解(jie)決(jue)能力(li)進行評(ping)價。
#### 五、生產設備(bei)操作及保養知(zhi)識(shi)普及
1. 目的(de)：確保員工(gong)能熟練操作生(sheng)產設(she)備(bei)，了(le)解設(she)備(bei)的(de)基(ji)本工(gong)作原理(li)，掌握設(she)備(bei)的(de)保養知識，減(jian)少(shao)設(she)備(bei)損壞次數。
2. 培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)：通過車間主管、師傅的(de)講(jiang)解(jie)和(he)示范(fan)、專業人員的(de)指(zhi)導(dao)以及(ji)文(wen)字資料學習(xi)等方(fang)式(shi)進行(xing)。
3. 考核標準：結合員工(gong)的日常工(gong)作表現、設(she)備使用記(ji)錄以及設(she)備保養(yang)情況進行(xing)評價。
在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)過程(cheng)中，我們將(jiang)充分考慮員(yuan)工的(de)(de)(de)實(shi)際需求和(he)企業的(de)(de)(de)發展(zhan)目標，采用多種培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式，確保(bao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容的(de)(de)(de)實(shi)用性和(he)有(you)效(xiao)性。我們也將(jiang)密(mi)切關注員(yuan)工的(de)(de)(de)反(fan)饋，不(bu)斷(duan)調(diao)整和(he)優(you)化培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃，以(yi)期達到(dao)*的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果。希望(wang)每位員(yuan)工積極(ji)參(can)與培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)斷(duan)提升自己的(de)(de)(de)技能水平，為公(gong)司的(de)(de)(de)持續發展(zhan)貢(gong)獻(xian)力(li)量。
加(jia)強(qiang)公司人員(yuan)技術(shu)等級(ji)培訓，持續提升操(cao)(cao)作人員(yuan)的(de)業(ye)務水(shui)平和實操(cao)(cao)能力，增強(qiang)履行崗位職責的(de)嚴謹性。
強化員(yuan)工學(xue)歷(li)培(pei)訓(xun)，提高各層次人(ren)員(yuan)的科學(xue)文(wen)化素養，增強員(yuan)工隊伍(wu)的整體(ti)文(wen)化素質。
加強各級管理人員及(ji)行業人員執業資(zi)格的(de)(de)培訓(xun)(xun)，加快持(chi)證上(shang)崗步(bu)伐，進一(yi)步(bu)規范管理。培訓(xun)(xun)應遵循按需(xu)施教、務求(qiu)實效的(de)(de)原則，根據集團發展與員工需(xu)求(qiu)開展多樣化、靈(ling)活性的(de)(de)培訓(xun)(xun)，確保(bao)培訓(xun)(xun)質量(liang)與實效性。
堅(jian)持自(zi)主(zhu)(zhu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)為主(zhu)(zhu)，外委培(pei)訓(xun)(xun)(xun)為輔的原則，整合培(pei)訓(xun)(xun)(xun)資源，建立集團(tuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心為主(zhu)(zhu)要基(ji)地，臨近院校為外委培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地的網絡，立足自(zi)主(zhu)(zhu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)搞(gao)好基(ji)礎培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和常規培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。
堅持廠(chang)校聯(lian)合辦學，以業余學習為主的原則。根據公司需求(qiu)與(yu)相關院校聯(lian)合辦學，開設專業進修課程，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業。
落實培訓(xun)人(ren)員、內容、時(shi)間(jian)三原則。高管人(ren)員、中(zhong)層(ceng)干部、專業技術人(ren)員及一般職工的(de)操作技能培訓(xun)時(shi)間(jian)要具(ju)體落實。
針對*、國家和的(de)大(da)政(zheng)方(fang)針進行(xing)學習，包括(kuo)國內外政(zheng)治局(ju)勢、經濟形勢分(fen)析(xi)，以及相關(guan)政(zheng)策法規的(de)研究與解讀。通過上級(ji)主管部門統一組織調訓。
提升(sheng)戰略(lve)思維(wei)，提高(gao)經(jing)營(ying)決(jue)策(ce)和經(jing)營(ying)管理能力。通(tong)過參(can)加(jia)企業家(jia)高(gao)端(duan)會(hui)議、年會(hui)，到國內外成(cheng)功企業參(can)觀學習，或(huo)參(can)加(jia)國內外*企業高(gao)級(ji)培訓師的高(gao)端(duan)講座。
對于學歷學位培(pei)訓、執業資格培(pei)訓，鼓勵參加(jia)北大、清華等(deng)高(gao)校(xiao)的(de)學歷進修或(huo)MBA、EMBA學習，或(huo)參加(jia)高(gao)級經營師等(deng)執業資格培(pei)訓。
管(guan)理實務培訓包括生產組(zu)(zu)織與管(guan)理、成本管(guan)理與績(ji)效考核(he)、人力資源管(guan)理、領導(dao)藝(yi)術等。請專家教授來公司授課(ke)，或(huo)組(zu)(zu)織相關人員(yuan)參加專場(chang)講(jiang)座，在集(ji)團(tuan)培訓中心接受課(ke)程。
積極(ji)鼓(gu)勵中層干部參加大(da)學(xue)(大(da)專)函授、自(zi)考(kao)(kao)或MBA及其它碩士學(xue)位進(jin)修，組織經(jing)營、企管、財會專業管理干部參加執業資格(ge)考(kao)(kao)試。
組(zu)織中層干(gan)部分(fen)期(qi)分(fen)批到上下游企業和關聯(lian)企業學習參觀，了解生產經(jing)營(ying)情況，借(jie)鑒成功(gong)經(jing)驗。
由(you)各專業(ye)副總工(gong)程(cheng)師、主任工(gong)程(cheng)師定期進行(xing)(xing)專題(ti)技(ji)術講座，并充分利(li)用集團的遠程(cheng)教育(yu)培訓(xun)基地(di)進行(xing)(xing)新工(gong)藝、新材料(liao)及質量(liang)管理(li)知識等專項培訓(xun)，培養創新能力，提(ti)高研(yan)發水平。組(zu)織專業(ye)技(ji)術人員到同行(xing)(xing)業(ye)先(xian)進企業(ye)學(xue)習(xi)。
加(jia)強對外出(chu)參加(jia)培(pei)訓人員的嚴格管(guan)理，培(pei)訓后需(xu)提(ti)交書面(mian)材料報(bao)培(pei)訓科(ke)，必要(yao)時對一些(xie)新(xin)知識在公司(si)內進行學習(xi)推廣(guang)。
通(tong)過(guo)計(ji)劃培訓(xun)和考(kao)前輔導(dao)，提(ti)高職稱考(kao)試的合格(ge)率。對于通(tong)過(guo)評審取得專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術(shu)職務的專(zhuan)(zhuan)業(ye)人員，聘(pin)請相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)的專(zhuan)(zhuan)家進(jin)行專(zhuan)(zhuan)題講座。
繼續對(dui)新招收職工(gong)進行公(gong)司文化、法(fa)律(lv)(lv)法(fa)規、勞動紀(ji)律(lv)(lv)、安全生產等方面的培訓，每項培訓不得(de)低于(yu)8個學時。實行師(shi)傅(fu)帶徒(tu)弟制(zhi)度，進行專業(ye)技能培訓。
對再就業(ye)中心人員進行(xing)文化、法律、安全生產(chan)、擇(ze)業(ye)觀念、公司(si)戰(zhan)略等方面的(de)培訓(xun)，同(tong)時隨著公司(si)擴建，及時進行(xing)專(zhuan)業(ye)技(ji)術培訓(xun)。
一、新入(ru)職的員(yuan)工是企業的重要新生(sheng)力量
為了(le)增(zeng)強其(qi)自身的(de)(de)職業(ye)素養與(yu)能(neng)力，需確保其(qi)掌握(wo)基本的(de)(de)崗(gang)位(wei)技能(neng)，使之與(yu)企業(ye)的(de)(de)發展速度同步(bu)前(qian)進。基于培訓先行、上崗(gang)后實(shi)踐的(de)(de)原則，我們需對新(xin)人進行分(fen)步(bu)驟、有(you)計(ji)劃的(de)(de)崗(gang)位(wei)培訓。員工手(shou)冊、安全知識以及服(fu)務(wu)技能(neng)的(de)(de)掌握(wo)是培訓的(de)(de)基本內容，只有(you)通過(guo)考核合(he)格后，方可正式上崗(gang)。
二、建(jian)設學習型(xing)(xing)團隊，培養全能智能型(xing)(xing)員工是20__年的(de)重點工作(zuo)
通過(guo)培養一(yi)專多能(neng)(neng)的(de)復(fu)合型(xing)人才，提(ti)高我們(men)的(de)工作效能(neng)(neng)。為此(ci)，今年的(de)工作將從兩方面開展。
選擇部分業務骨干(gan)到(dao)專業的學校和培訓機構進行(xing)業務知識(shi)的進一步學習，以提升其服務水平。
對門(men)店(dian)的不同崗位實施多種(zhong)技(ji)能(neng)的跟班培訓(xun)，強化人員流動(dong)性，解決應急情(qing)況下的缺員問題(ti)。通過此方式也(ye)使(shi)員工全面掌握服務技(ji)能(neng)，爭(zheng)創一(yi)專多能(neng)的智能(neng)型員工。
三、員工(gong)的(de)工(gong)作態度與執行力是當前(qian)企業(ye)面臨的(de)問題
目(mu)前發現，員(yuan)工(gong)(gong)只(zhi)會做我們檢查的工(gong)(gong)作(zuo)，而不(bu)是(shi)我們要求的工(gong)(gong)作(zuo)。這反映了部分(fen)員(yuan)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作(zuo)積極性不(bu)足以及(ji)對規章制度的忽視，團隊意識和執行力亟待提升。本年度我們將結合培訓和檢查的方式，全面提高并逐步解決這些問題。
四、工廠內(nei)部培訓課程的(de)革(ge)新與展(zhan)望
隨(sui)著網(wang)絡通訊設施的完(wan)善、云計算及音視頻技(ji)術(shu)(shu)的成(cheng)熟，云視訊技(ji)術(shu)(shu)得到(dao)了爆(bao)發式的發展(zhan)。遠(yuan)程(cheng)視頻培訓已成(cheng)為(wei)企業培訓的*方式。相較(jiao)于傳統培訓方式，遠(yuan)程(cheng)視頻培訓具有節約成(cheng)本、高效(xiao)連(lian)接、效(xiao)果可評(ping)估、隨(sui)時(shi)鞏固和(he)復(fu)看的優點。
未來的企(qi)(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)中，遠程(cheng)視(shi)頻(pin)培(pei)(pei)訓(xun)必將(jiang)取代傳統培(pei)(pei)訓(xun)，成(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)的*解決(jue)方(fang)案。特別是對于小(xiao)魚易連(lian)這樣的公司，利用云視(shi)頻(pin)生態(tai)系統技術，為企(qi)(qi)業(ye)提供(gong)遠程(cheng)招聘、遠程(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)、視(shi)頻(pin)會議、溝通會商等應用場景服務，將(jiang)引領企(qi)(qi)業(ye)進入(ru)低成(cheng)本、高效率運營的新時代。
五、新員(yuan)工的培(pei)訓課程設(she)計(ji)
新員工的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)課(ke)程應包括四個方面：意志培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、認知培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、職(zhi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)及技能(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。
意志培訓(xun)主要以軍訓(xun)的形(xing)式進(jin)行，旨在培養員工的吃苦耐勞精神、樸(pu)素勤儉的作(zuo)(zuo)風以及團隊協作(zuo)(zuo)的意識(shi)。時間(jian)安(an)排上，建議根據企(qi)業實際情況確定，以一周到一個月為宜。
認知培(pei)(pei)訓則主(zhu)(zhu)要介(jie)紹企(qi)(qi)業概況(kuang)、主(zhu)(zhu)要管理者介(jie)紹、企(qi)(qi)業制度、員工守(shou)則及企(qi)(qi)業文化等，以幫助新員工全面(mian)了(le)解企(qi)(qi)業，快(kuai)速找準自己的(de)定位。建議安排兩天的(de)集(ji)中培(pei)(pei)訓時間，并增加一日的(de)工廠參觀及座談交流(liu)活動(dong)。
職(zhi)(zhi)業培(pei)訓的(de)目的(de)是使新(xin)員(yuan)工(gong)完成(cheng)角色轉換，成(cheng)為一(yi)名職(zhi)(zhi)業化的(de)人員(yuan)。內容包括社(she)交禮儀、人際關系(xi)、溝通(tong)與談判、科學的(de)工(gong)作方法、職(zhi)(zhi)業生涯規劃等(deng)。建議采用(yong)互動式的(de)培(pei)訓方式，讓新(xin)員(yuan)工(gong)在互動中領悟(wu)知識(shi)。
技(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)則是針對新員工即將上任的工作崗位進行(xing)的專業技(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)。可(ke)以采取(qu)集中培訓(xun)和一對一的老(lao)帶新模式相結合的方式進行(xing)。
一、工(gong)廠管理培訓課程(cheng)推(tui)薦
這(zhe)里為(wei)您推薦一系(xi)列工(gong)廠(chang)管理培(pei)訓課程(cheng)，包括(kuo)但不限于(yu)：
1. 生(sheng)產現場問題分析與解決(jue)
2. 現代生產運(yun)營管理與智(zhi)能制造
3. 卓越PMC生產計(ji)劃與物料控制(zhi)
4. 制造(zao)業精益成本控制實戰(zhan)技法
5. TQM全面質量管(guan)理推行實務
6. TPM全(quan)面生產維護與效率(lv)提升(sheng)管理
7. 智能制(zhi)造時代的(de)信息技(ji)術應用等。還有關于5S管理(li)、目視管理(li)、績效(xiao)管理(li)等內容。以(yi)(yi)上課程僅供參(can)考(kao)，如需更系統的(de)了解工廠管理(li)培訓，可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮參(can)考(kao)朗歐(ou)的(de)課程。
二(er)、工廠管(guan)理培訓(xun)課程：如(ru)何提(ti)升(sheng)企業執(zhi)行力
對于工廠管理培(pei)訓(xun)課程來說，提升(sheng)企業的(de)執行力是其中的(de)重(zhong)要一環。以下是關于此方面的(de)幾點考慮：
1. 任(ren)務(wu)是(shi)否清晰明確？是(shi)否有(you)推薦(jian)的(de)完成時間表？
2. 接收任務者是否理解任務要求并能提供(gong)反饋？
3. 完成任務的獎勵和(he)未完成的處罰是什么？這些都需(xu)要(yao)在培(pei)訓(xun)中明(ming)確傳達(da)。
三、工廠現場管理的培訓課程(cheng)
對于工廠(chang)現場(chang)管理，以(yi)下(xia)是一些培訓課(ke)程的關鍵內容：
1. 5S管(guan)理是(shi)工(gong)廠現場管(guan)理的(de)基(ji)石(shi)，這是(shi)每個(ge)組織(zhi)都需(xu)要建立(li)的(de)基(ji)礎。
2. 班組長綜合(he)技(ji)能(neng)培(pei)訓也是(shi)關鍵(jian)之(zhi)一，這(zhe)對于(yu)現場管理至關重要。
3. 品(pin)質(zhi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本品(pin)質(zhi)流程(cheng)(cheng)、作業(ye)(ye)(ye)指導書、不(bu)良品(pin)處理等(deng)內(nei)(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)也非(fei)常重要(yao)。新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)入職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)也是(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一環(huan)，包(bao)括(kuo)意志(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、認知(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)四個(ge)(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容。針(zhen)對(dui)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)(nei)容和(he)(he)時間規劃需要(yao)根(gen)據實際情況進(jin)(jin)行(xing)(xing)定制(zhi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排。新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)不(bu)僅僅是(shi)一次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)講會，而(er)應(ying)(ying)是(shi)一個(ge)(ge)長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，貫穿新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)適(shi)應(ying)(ying)期和(he)(he)成(cheng)長期。在這(zhe)個(ge)(ge)階段內(nei)(nei)(nei)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)不(bu)斷地給予(yu)支持和(he)(he)引(yin)導。每個(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在對(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)分類(lei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)時都應(ying)(ying)遵循此原則，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)分類(lei)需制(zhi)定不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)(nei)容。如針(zhen)對(dui)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)入職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)(nei)容包(bao)括(kuo)誦讀(du)公(gong)司企(qi)業(ye)(ye)(ye)文化(hua)類(lei)、歌曲(qu)演唱(chang)等(deng)手語操(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)以(yi)(yi)及了解崗(gang)位業(ye)(ye)(ye)務職(zhi)能(neng)(neng)(neng)全過程(cheng)(cheng)等(deng)。還(huan)需要(yao)進(jin)(jin)行(xing)(xing)心態考(kao)察，包(bao)括(kuo)座談、筆試和(he)(he)現場觀察等(deng)方式。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三大(da)(da)內(nei)(nei)(nei)容包(bao)括(kuo)心態思想(xiang)意識類(lei)占比百(bai)分之十左右(you)為基本崗(gang)位和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)類(lei)占比百(bai)分之六十左右(you)以(yi)(yi)及公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識職(zhi)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識專業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位知(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)(he)邊(bian)緣知(zhi)(zhi)(zhi)識占比百(bai)分之三十左右(you)等(deng)三類(lei)。對(dui)于不(bu)同類(lei)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)要(yao)采取(qu)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)(nei)容和(he)(he)方式以(yi)(yi)提高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)效果促進(jin)(jin)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長和(he)(he)發展從而(er)為企(qi)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)造更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)貢獻。
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