建立規范化的員工培訓管理體(ti)系
首先要建(jian)立專(zhuan)門(men)負責員工(gong)培訓的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理機構(gou)，但(dan)并不意味著(zhu)非得設立一(yi)(yi)個職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)，非得配(pei)備(bei)幾名專(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)。企(qi)業(ye)要根據企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)規(gui)模、行業(ye)特點、技術復雜程度(du)、人(ren)(ren)力資源獲取的(de)(de)(de)便利條件等(deng)因素綜合考慮。大型(xing)集團公司可(ke)(ke)以考慮建(jian)立專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)培訓中(zhong)心(xin)，配(pei)備(bei)專(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)。單一(yi)(yi)小型(xing)企(qi)業(ye)就可(ke)(ke)以將該職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能歸到人(ren)(ren)力資源部(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責范圍(wei)內，只設一(yi)(yi)名負責日(ri)常事(shi)務(wu)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)專(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員，講師(shi)可(ke)(ke)以聘請本公司的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)(ren)員兼職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擔任，也可(ke)(ke)以臨(lin)時外部(bu)聘用。
其次要建(jian)立規(gui)范化的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)管理體系。企(qi)業要制(zhi)定(ding)(ding)未來(lai)3-5年的(de)(de)(de)發(fa)展規(gui)劃戰略，人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)部(bu)(bu)門(men)根據企(qi)業發(fa)展規(gui)劃戰略制(zhi)定(ding)(ding)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)戰略，進(jin)而制(zhi)定(ding)(ding)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)規(gui)劃。培(pei)(pei)訓(xun)管理部(bu)(bu)門(men)在制(zhi)定(ding)(ding)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)規(gui)劃時，要與各(ge)業務(wu)(wu)部(bu)(bu)門(men)充分溝通，從業務(wu)(wu)部(bu)(bu)門(men)獲取(qu)對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)需求(qiu)信(xin)息(xi)，重點(dian)是(shi)現有(you)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)技術(shu)水平、管理水平和知(zhi)識架構，以及未來(lai)企(qi)業發(fa)展對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)提出的(de)(de)(de)在技能和知(zhi)識層面(mian)的(de)(de)(de)要求(qiu)，再參考能獲取(qu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)技能水平綜(zong)合考慮。對(dui)(dui)目(mu)前(qian)現有(you)的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)和將(jiang)來(lai)新招(zhao)聘的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)制(zhi)定(ding)(ding)不同的(de)(de)(de)、適宜(yi)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)計劃。培(pei)(pei)訓(xun)計劃還要對(dui)(dui)初(chu)級管理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，中(zhong)級管理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，高級管理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，核心技術(shu)工(gong)人(ren)(ren)(ren)，技術(shu)工(gong)人(ren)(ren)(ren)，普通工(gong)人(ren)(ren)(ren)區別(bie)對(dui)(dui)待，分別(bie)制(zhi)定(ding)(ding)培(pei)(pei)訓(xun)計劃和方案。
最后(hou)要(yao)建(jian)立(li)文件(jian)化的(de)管理(li)流程，整體上企業(ye)要(yao)建(jian)立(li)員工(gong)培訓(xun)(xun)(xun)管理(li)制(zhi)(zhi)度，講師聘用制(zhi)(zhi)度，內部講師培訓(xun)(xun)(xun)報酬制(zhi)(zhi)度，培訓(xun)(xun)(xun)記錄制(zhi)(zhi)度，培訓(xun)(xun)(xun)考核制(zhi)(zhi)度等一(yi)系列的(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度，使培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作有(you)章(zhang)可循，有(you)序進展。做到培訓(xun)(xun)(xun)前有(you)培訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃書，培訓(xun)(xun)(xun)中有(you)培訓(xun)(xun)(xun)教材，培訓(xun)(xun)(xun)后(hou)有(you)培訓(xun)(xun)(xun)記錄。使培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作成為(wei)企業(ye)日常管理(li)工(gong)作的(de)一(yi)部分。
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