課程描述INTRODUCTION
激勵方法培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵方法培訓課程
課程背景:
對企業各部門領導者而言,有一種共識是確鑿無疑的,那就是部屬能夠出色的,甚至是超出“預期”的完成主管交辦的各項任務!可是實際情況卻往往是事與愿違,大多數情況是:員工的表現只能說是“剛剛好”能滿足上司的*要求!離“出色”相距甚遠,這是為什么呢?是部屬不會做嗎?好像也不是!那又是什么呢?其實更多的是部屬:“不愿意做!”或“做的意愿不強烈!”因此身為領導者必須掌握,依據科學的心理學基礎,在不同情境下,運用合適的激勵方法,如何有效激勵部屬的工作意愿!如何從“讓我做”轉換成“我要做”的心里狀態。主動積極的承擔起工作的責任,出色的完成各項工作任務!
誰適合參加:
-銷售部管理者
-店長
-生產部管理者
-人力資源管理者
-目標管理與績效考核推行者
-各部門中基層管理者
-目前帶團隊,但不知道如何激發團隊潛能的領導者們
分享內容:(第一期:同仁壓力和鯰魚效應)
-激勵的定義和作用
-案例開頭:張主管是一位“空降兵”主管,空降到這家“國企”式的外資
企業當技術部主管也已經半年多了!他的煩惱是------
討論:張主管為什么會碰到這種情況?張主管該怎么辦?
-同仁壓力的定義
-同仁壓力來自于一次失敗的實驗:霍桑工廠實驗
-團隊中同仁之間關系的表現效應
-團隊中的一部分人對組織造成的破壞性
-“同仁壓力”激勵方法 – 評比
-“同仁壓力”激勵方法 – 競賽
-“同仁壓力”激勵方法 - 分享
-“同仁壓力”激勵方法 - 爭搶
- 鯰魚效應的定義
- 鯰魚效應的主要表現方面
- 鯰魚效應的三大作用:帶動、刺激、趕超
- 尋找企業“內部鯰魚”的方法
-“內部鯰魚”的挑選標準
-“鯰魚效應”的激勵方法 – 破格提拔
-“鯰魚效應”的激勵方法 – 招“空降兵”
-“鯰魚效應”的激勵方法 – 樹立榜樣
-鯰魚效應的弊端
-鯰魚效應的實施前提
-鯰魚效應的弊端對策
-“同仁壓力和鯰魚效應”使用的特定環境
分享內容:(第二期:責任聚焦)
激勵方法培訓課程
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已開課時間Have start time
- 周新奇
有效激勵公開培訓班
- 科學激勵密碼班 ——數字驅 講師團
- 游戲式積分制激勵體系方案班 譚老師
- 新生代年輕員工的激勵——打 馮頌陽
- 科學分錢與多維激勵 卞老師
- 非物質激勵-心理學在員工激 余倩
- 管理賦能:目標與激勵管理 張老師
- 《激活:有效激勵與學會授權 謝言川
- 高效激勵與輔導技術 張老師
- 管理者成長地圖:目標與激勵 謝老師
- 管理者成長地圖:員工輔導與 馮進
- 向華為學增長—奮斗者文化與 蕭何
- 向華為學:科學分錢-與市場 施老師
有效激勵內訓
- 管理者的分工與激勵 劉志翔
- 全面激勵與敏捷激勵模式創新 張媛
- 持續驅動—自我激勵六步法 程平安
- AI賦能--員工需求分析與 程平安
- 讓員工跑起來——用培育和激 劉建
- 育人篇—下屬的輔導與激勵 劉曉
- 使眾同行:組織激勵與長效激 張子斌
- 目標管理與有效激勵 劉志翔
- 《沙漠掘金之有效激勵和授權 蔡山
- 你是最棒的——如何激發鼓勵 劉建
- 國企中長期激勵——破解企業 鄧雨薇
- 戰略導向的全面激勵體系設計 張子斌