課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
部屬培育激勵內訓
課程導語
本課程根源于*管理思想,萃取精華并結合國內企業實際情況,融合老師多年輔導中高層管理者的經驗,通過互動教學、啟發式案例研討和解析,為管理者提供最有價值的實踐性方法,幫助管理者切實解決部屬培育與激勵中存在的問題。
適合對象
各階層管理者、項目經理、儲備經理等
授課方式
教學內容與*管理思想融會貫通,通過角色扮演、案例研討,結合學員測評,掌握部屬培育與激勵的原則和方法。
授課時長
2天12H
課程大綱
一、工作貢獻
1. 為什么辛苦多年卻還是原地踏步
2. 怎樣做到工作有效性的提升
3. 如何獲得工作中別人對你的支持?
4. 我能為組織創造哪些不同?
5. 有效貢獻是成功溝通的基礎
二、支持與領導
1. 此人是用還是不用
2. 組織中資深專家的尷尬
3. 優秀銷售不服從管理
4. 資深人士難以勝任變革后的工作要求
5. 警惕管理者自己淪為下屬助手
6. 最有效的領導風格
6.1指令型、支配型、輔導型、授權型使用
6.2識別領導風格
7. 員工四種發展水平
8. 領導風格和發展水平的匹配使用
三、有效授權
1. 我很辛苦可是下屬又不給力
2. 如何進行授權的步驟
3. 區別可否授權的工作項
4. 有效授權的五個階段
5. 授權的七大陷阱
四、輔導員工
1. 為什么他不按照我們正確的方式做事
2. 輔導三原則
3. 分析如何關注發現員工問題
4. 教練式--Grow輔導流程
5. 教練溝通關鍵技能
6. 輔導后的跟進
7. 如何輔導不同類型的員工
8. 處理輔導中的意見分歧
五、有效激勵
1. 他怎么總是推一推動一動
2. 激勵是否是鼓舞士氣
3. 探索激勵動機 如
4. 何了解并運用動機來激勵對方
5. 共性激勵環境的建立
6. 共性激勵環境的建立
7. 工作越做越簡單越做越無趣
8. 管理者發展工作意外的興趣
9. 如何為人生下半場準備
10. 減少職場沮喪感
11. 平衡自己工作與人生
六、學員總結計劃
1. 成功邁出一小步(baby steps)
2. 制定接下來的行動計劃以待接下來的行動學習討論
部屬培育激勵內訓
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已開課時間Have start time
- 何鵬
員工激勵公開培訓班
- 新生代年輕員工的激勵——打 馮頌陽
- 《激活:有效激勵與學會授權 謝言川
- 非物質激勵-心理學在員工激 余倩
- 管理者成長地圖:員工輔導與 馮進
- 科學激勵密碼班 ——數字驅 講師團
- 向華為學:科學分錢-與市場 施老師
- 管理賦能:目標與激勵管理 張老師
- 管理者成長地圖:目標與激勵 謝老師
- 科學分錢與多維激勵 卞老師
- 游戲式積分制激勵體系方案班 譚老師
- 向華為學增長—奮斗者文化與 蕭何
- 高效激勵與輔導技術 張老師
員工激勵內訓
- 讓員工跑起來——用培育和激 劉建
- 管理者的分工與激勵 劉志翔
- 持續驅動—自我激勵六步法 程平安
- AI賦能--員工需求分析與 程平安
- 戰略導向的全面激勵體系設計 張子斌
- 目標管理與有效激勵 劉志翔
- 使眾同行:組織激勵與長效激 張子斌
- 全面激勵與敏捷激勵模式創新 張媛
- 《沙漠掘金之有效激勵和授權 蔡山
- 國企中長期激勵——破解企業 鄧雨薇
- 育人篇—下屬的輔導與激勵 劉曉
- 你是最棒的——如何激發鼓勵 劉建