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基層管理人員的管理創新培訓   

課程背景：
企業的創新能力和創新實踐決定著企業的前途和命運，創新是企業發展的動力源!創新也是21世紀最熱門的話題，各行各業都在提倡“創新”：不論你的年齡性別和工作崗位，你都必須在創新中生存，在創新中發展，不創新就意味著失敗與死亡！因此，掌握思維創新的理論與方法，不斷提升自己解決現實問題的能力，已經成為每位管理人員和有識之士無法回避的當務之急！
課程收益： 
① 理解創新及創造能力的內涵
② 掌握管理創新的內容
③ 掌握創新思維 
④ 掌(zhang)握創新的(de)方法

課程大綱：
導入：熱身練習--腦筋急轉彎 
第一單元  為什么要創新
1.1應對環境變化，保證企業生存 
1.2 應對組織成長，實現企業可持續發展 
1.3 應對競爭壓力，提高企業競爭力 
1.4 創新是企業的生命之源 
1.5 四(si)大力量推動管理創新(xin) 

第二單元  什么是創新 
2.1 創新的含義 
2.2 創新的六個特點 
2.3 創新的三大基本原理 
2.4 與創新的相關的基本知識 
2.5 如何捕捉創新機會
腦力激活練習 
2.6 什么是創新能力
2.7 創造力公式 
2.8 創新意識與創新環境 
示例：你們是雙胞胎嗎? 
激活腦力案例
2.9 創新者與普通人的區別 
2.10 如何具有創造力 
示(shi)例：愛迪(di)生創造力來源

第三單元  什么是管理創新
3.1 管理創新的定義
3.2 基層管理人員的管理創新五項內容
3.3 管理思維創新
請按照下列要求進行練習 
3.4 管理觀念創新 
觀念創新案例
練習 
3.5 管理機制創新 
3.6 管理方法創新 
3.7 管理模式創新 
管理(li)模式創新案(an)例 

第四單元  如何破除創新的障礙
4.1 創新枷鎖的體現
4.2 六大思維定勢影響創新
大象現象 培訓案例之思維模式：圖形游戲 
4.3 不同的枷鎖不同的鑰匙
4.4 強化創新意識 
4.5拓展思維視角 
4.6 發揮團隊智慧(hui)

第五單元  管理創新離不開創新思維 
5.1 什么是創新思維 
5.2 產生創新思維的條件 
5.3 常用創新思維
5.4 求異思維 
案例：茅臺摔碎展品獲金獎 l
練習:挑出一個與眾不同的圖形 l
求異思維訓練：
5.5 想象思維
練習：你能看出圖中是什么內容嗎？ 
想象思維訓練： 
5.6 擴散思維和集中思維
案例：你也可以寫小說--愛情四步曲 
練習：請思考 
擴散思維訓練 
5.7 聯想思維 
聯想的類型 
聯想思維訓練 
5.8 直覺思維 
5.9 靈感思維
靈感思維的特征
靈感產生的條件
靈感產生的方式
靈感思維訓練 
小結：企(qi)業管理創新：要從發(fa)現問題開始(shi)

第六單元  創新的方法
6.1創新方法分類
6.2缺點列舉法
訓練步驟：
案例分享：華為年度的客戶答謝會
6.3 奧斯本檢核表法
奧斯本檢核表的內容 
奧斯本檢核表法實施步驟
注意事項： 奧斯本檢核表法訓練
6.4 組合法
組合創新的形式 
組合創新法訓練
6.5移植法 
移植法的四種類型
移植創新法訓練 
6.6 BS法與66法
BS法四項基本原則
BS法訓練步驟
頭腦風暴法訓練
菲利普66法應用步驟
菲利普66法與BS法的關系 
66法訓練 小結與(yu)練習

基層管理人員的管理創新培訓