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一線主(zhu)管(guan)能(neng)力(li)提升培(pei)訓(xun)

授課對象：
生(sheng)產主(zhu)管、車間(jian)主(zhu)任、現場(chang)班(ban)組長(chang)、領班(ban)、拉長(chang)。

課程背景：
一線管理者承擔著現場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現場的進度、質量、成本、人員等要素，還要協同其他部門共同處理現場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著90、00后員工的大量加入，這項工作也越來越受到現場管理人員的重視。
然而，隨著訂單交貨期日益縮短、品種變化大、新品種不斷上線……現場管理者往往面臨很多困惑。作為現場管理者，您是否經常被以下問題弄得焦頭爛額：
1、員工很嬌氣，不好管，管嚴了抱怨，管松了任務完不成；
2、同樣的事故總是重復發生，再三教導也沒有用；
3、工人流動性大，剛成熟又離辭了，現場總是在救火；
4、布置下去的工作總是得不到很好的執行，與自己的期望有差距；
5、團隊士氣不高，激發不起現場人員的工作熱情；
6、團隊凝聚力不強，缺乏有效溝通；
7、自己忙得像“驢”一樣，仍然不斷有問題產生……
8、如何搭建起現場管理者的“黃金屋”？
9、如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍，提升現場團隊的凝聚力，激發基層員工的工作熱情，
有力推動現場各項核心指標的完成？
作為國內最早推出基層管理培訓的顧問公司，我們總結出一套實用而有效的基層管理者培養系統，冠卓的品牌課程《TWI一線主管管理技能提升》將告訴基層管理者一套系統而實用的現場管理方法。
課堂引(yin)用案例全部(bu)來自于真實的生產現(xian)場，再(zai)配以(yi)錄像(xiang)和動畫教學，寓教于樂，學以(yi)致(zhi)用。

培訓目標：
明確一線主管的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態觀念
了解現場一線管理的整體框架，掌握現場日常管理的重點方法
學習工作教導與輔導員工的技巧，提高員工技能，提升執行力
學習情境管理的精髓，針對性的解決員工“不愿意做”、“不開心”的問題
掌握溝通、表揚、反饋及激勵下屬(shu)的技巧，強化團隊凝聚力

課程大綱：
01課程導入
現場管理的現狀和特點
現場管理的發展趨勢
現場管理者職業規劃的自身定位
學員熱身，建立學習小組
 
02現場管理者的意識與角色定位 
案例討論：忙碌的小馬
什么是管理？
管理自行車
管理的五大職能
現場管理者的角色：家長、警察、
消防員還是教練？
案例討論：為何老張失去了威信？
管理者影響力塑造
--管理者如何承擔責任？
--管理者如何使用職位權利？
學員討論：如何讓員工心服口服？
練習：現場管理者的12個行動指南
討論：失敗與(yu)成(cheng)功的現場(chang)管理者

03現場的日常管理
什么是現場：現場與管理、現場為什么
重要？
現場管理者的一天
現場管理的六大指標
--現場設備管理
--現場人員管理
--現場成本意識
--現場品質管理
--現場安全管理
--現場作業管理
現場管理者的情境管理
--情境領導在現場管理中的應用
--下屬的成熟度與現場領導風格
測試：你屬于哪種風格的管理者？
案例討論：針對這樣的員工應該采用怎
樣的管理方式？
針對90、00后員工如何實施管理？
漫畫練習:員工心目中*的現場管理者
案例(li)討論：困惑的JACKY

04現場的工作教導與執行力
現場經常出現的問題 
簡單問題的分析方法訓練
復雜問題的分析方法訓練
何時需要進行員工教導
如何確保教導成果
工作教導容易出現的問題 
工作教導的四階段法
現場演(yan)練(lian)：工(gong)作教(jiao)導實踐

05現場的溝通與激勵
為什么要溝通？
了解性格
針對不同性格的員工如何進行溝通？
溝通EARS四步曲
角色扮演：這樣的問題如何進行溝通？
反饋的BEST技巧
角色扮演： 這樣的問題如何進行反饋？
情景演練：這樣(yang)的情景怎么溝(gou)通？

06現場的人際關系管理
良好人際關系的基本原則
沖突問題的來源
表揚下屬六步曲？
角色扮演：表揚下屬的誤區
人際問題的基本流程
案例討論：李明的問題
案(an)例討論：如何處理員工這樣(yang)的異議？

07總結回顧 
學員問題解答，學員行動計劃
課(ke)程(cheng)效果評價，培(pei)訓證書發(fa)放

講師介紹：
劉梁平老師：
教育及資格認證
TWI、現場改善、質量改善咨詢師、培訓師
南昌大學 質量管理專業
六西格瑪黑帶
講師經歷及專長： 
劉老師曾任職深圳信維通信，擔任品質&制造經理。在工作期間，企業獲三星審核A級；實現華為全年零投訴；為集團培養了一批生產主管；同時通過盤活閑置資產，為公司每年獲利30萬以上；通過精益布局提高生產效率40%以上；并解決多件嚴重質量產品問題（每件收益100萬以上/年）
曾任職某汽車用品制造企業，擔任副總經理，在職期間，使公司順利獲得TS16949認證；公司產值同比增加2倍；采購總成本下降5%~10%；任職內無安全事故發生。
曾任職某科技股份公司，擔任體系主管&QE，任職期間，幫助企業一次性通過ISO9001及ISO14001體系認證；并帶領企業成功通過了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強企業的審核；通過改善項目將電鍍不良黑白點不良率由9.6%下降到2.4%。
基于多年制造、質量管理經驗及現場團隊管理經驗，劉老師尤其擅長基層管理者的培養以及現場質量效率的改善，劉老師擁擅長領域有：
質量改善系列（Shainin復雜問題快改法、SIX SIGMA相關工具應用、質量管理各大工具、TS16949體系運作……）
基層管理(li)者培養系列（TWI一(yi)線主管管理(li)技能(neng)提升、TWI之JI工(gong)(gong)作(zuo)教導、TWI之JR工(gong)(gong)作(zuo)關(guan)系、TWI之JM工(gong)(gong)作(zuo)改善……）

一線主管能力(li)提升(sheng)培(pei)訓