国产蜜臀AV在线一区尤物_久久精品国产亚洲av麻豆甜_成人免费午夜无码视频在线播放_狠狠色噜噜狠狠狠888米奇视频

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機構注冊] [助教注冊]  
中國企業培訓講師
驅動力——員工激勵五策略
2025-09-16 18:56:48
 
講師:李罡(gang) 瀏(liu)覽次數:3056

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:李罡    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus

激勵策略的課程

一、課程背景
員工激勵是最能考驗管理者功力的。面對的管理環境一樣,有的管理者可以帶
出充滿戰斗力的團隊;有的管理者卻總是在報怨下屬能力不行、缺少責任感、沒有
執行力。其中的差異就在于管理者是否能有效地激勵下屬,提升下屬的工作積極性。
員工積極性不高是因為員工的需求和渴望沒有得到滿足。所以管理者要能夠診
斷出員工需求什么,再針對性開發激勵措施。
管理者總認為激勵員工必須談錢,但雙因素理論告訴我們錢只是保健因素,真
正對員工起到激勵作用的是激勵因素。所以,管理者要能夠從工作本身著手開發激
勵措施。
獎金平均分配了,員工卻抱怨不公平。管理者認為平均就是公平,但員工更加
關注的是自己的所得與付出與周圍其他人的對比是否公平。所以管理者要注意相對
報酬的公平與激勵過程的公開化。
管理者總是通過獎金、積分等外在動機形式來激勵員工,但卻發現并沒有激發
起員工自動自發地工作熱情。所以管理者要注重激發員工的內在動機,提升員工的
主觀能動性。
管理者企圖用一種激勵措施就能夠激勵所有團隊成員,但卻發現這種激勵措施
的有效性很有限。所以管理者要能夠針對團隊成員的差異性采取個性化的激勵手段。
本課程將針對以上問題的解決,通過案例分析、小組討論等形式,將精典的激
勵理(li)(li)論與實際應用結合,提(ti)升(sheng)管理(li)(li)者理(li)(li)論聯(lian)系實際的開(kai)發激勵措施(shi)的能力。

二、課程目標
1. 能夠應用需求層次理論,制定員工激勵措施,達到先診斷、再開發的目的;
2.能夠應用雙因素理論,從工作本身開發激勵措施,達到抓住激勵重點、混合式開發的
目的;
3.能夠應用激勵的公平理論,設計激勵標準、激勵過程公開,達到員工感受激勵的公平
性的目的;
4. 能夠應用激勵的CARS原則,創造員工的勝任感、自主感、聯結感、新鮮感,達
到激發員工內在動力的目的;
5、能(neng)夠(gou)針對不同的(de)(de)員(yuan)工(gong)特(te)點,制(zhi)定差異性(xing)的(de)(de)激勵(li)措施,達到個性(xing)化激勵(li)員(yuan)工(gong)的(de)(de)目的(de)(de)。

三、授課方式
本課程通過管理案例分析、學員小組討論、方法工具練習等教學方式,促動管理者思
考,將(jiang)激勵理論與(yu)實際應用想融合。

四、課程對象:企業新(xin)晉(jin)管理者、中基層管理干部

五、課程大綱:
一、看需求:需求層次定策略
問題思考:
激勵的目的是什么?
員工積極性下降的原因是什么?
1、激勵循環圖
2、需求層次理論
馬斯洛五層次需求
需求歸類練習:請將給出的需求區分到需求五層次
3、制定激勵措施
小組討論:根據需求層次制定激勵措施
案例練習1、2:請判斷以下員工是(shi)哪(na)種需要層次(ci)?如何激勵?

二、抓重點:工作本向做激勵
案例討論:張經理在缺錢少糧的情況下應如何激勵下屬?
案例分析:張經理在激勵方面存在的問題
1、激勵的雙因素理論
激勵因素與保健因素
2、制定激勵措施
小組討論:根據激勵因素的維度討論可采取的激勵措施
案例(li)分析:給張經理的(de)激勵建議

三、重公平:公平理論引思考
案例討論:為什么獎金發了,員工卻離職了?
案例分析:王總的激勵存在的問題
1、激勵的公平理論
公平理論內容
員工個體三個參照對象
公平理論的啟示
2、制定激勵措施
設計激勵標準
員工自我對標
激勵過程公開

四、側內驅:內驅四維促動力
故事導入:老爺爺驅趕小孩子的故事
1、內在動機與外在動機
內在動機的含義與內容
外在動機的含義與內容
2、激勵的動機圖譜
動機圖譜:從外在動機到內在動機的轉換
有效激勵:使員工的動機狀態右移
3、激發內在動機CARS原則
C:創造員工勝任感
案例討論:員工小芳為什么不愿意主動承擔挑戰性任務?
創造勝任感三方法:
選擇任務:任務難度與下屬能力匹配
有效指導:根據能力——意愿狀態選擇指導方式
及時反饋:ABCC反饋法
A:創造員工自主感
案例討論:為什么下屬總找王麗問怎么辦?
創造自主感三方法:
建立意義:黃金圈法則
教練引導:給答案與取智慧
適度容錯:你的標準與可接受的標準
R:創造員工聯結感
團隊評估:團隊協作五項障礙
案例練習:施樂公司打造團隊凝聚力的方法針對哪項障礙?
創建信任:缺乏信任與相互信任
尊重差異:性格管理工具DISC
小組討論:將激勵因素與沮喪因素填入性格四象限
S:創造員工新鮮感
創造不一樣的體驗
崗位與(yu)職責的變化(hua)

五、分差異:不同員工有區分
案例討論:對于不同的團隊成員如何激勵?
1、能力比自己強的員工激勵策略
2、年齡大失去激情的員工激勵策略
3、新生代員工的激勵策略
傳統管理與新生代員工特點對比
新生代員工激勵四項策略
4、懶散的員工激勵策略
<到此為止>

激勵策略的課程


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/317997.html

已開課時間(jian)Have start time

在線報名Online registration

    參(can)加課程(cheng):驅動力——員工激勵五策略

    單位名稱:

  • 參加日(ri)期:
  • 聯系人:
  • 手機號碼:
  • 座機電話:
  • QQ或微(wei)信:
  • 參加人數:
  • 開票信息:
  • 輸入驗證:  看不清楚?點擊驗證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
李罡
[僅限會員]

預約1小時微咨詢式培訓