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班組長管(guan)理培訓(xun)提(ti)升培訓(xun)內容(rong)：第一部分：“華(hua)為式”班組長高效能管(guan)理技能提(ti)升第一講：華(hua)為式班組長之目(mu)標(biao)管(guan)理1、團隊目(mu)標(biao)的(de)作用(yong)2、設定團隊目(mu)標(biao)的(de)SMART原則3、設定團隊目(mu)標(biao)的(de)&ld
北(bei)京優秀班(ban)組(zu)長課程培訓
6S管(guan)理落地課程
TPM全(quan)面生(sheng)產(chan)管理(li)課(ke)程
生產(chan)現場精(jing)細(xi)化管理課(ke)程培訓
TPS精(jing)益生產管理培訓課程背景當今制造業(ye)正面(mian)臨(lin)著產業(ye)結構變化帶來的管理革新(xin)的嚴峻考驗。全(quan)球化經(jing)濟及(ji)新(xin)興(xing)經(jing)濟區的崛起，直接導(dao)致供(gong)過于(yu)求及(ji)國際范圍內的競爭加劇(ju)與(yu)產業(ye)整合，同時企(qi)業(ye)面(mian)對的市場變得(de)更加多樣化與(yu)
安全生產 管理培訓(xun)
突發事件應對培訓(xun)課程大綱：第一講：安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)應急(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)1、認識(shi)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)應急(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)2、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)：海恩法則3、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)應急(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)關系(xi)4、從安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、應急(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)到危機管(guan)(guan)理(li)(li)(li)5、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)應急(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)著(zhu)眼點第二講：
6s管(guan)理培訓以及(ji)落地(di)課程(cheng)背景進(jin)入21世紀， 中國(guo)企業(ye)(ye)面臨的(de)(de)是一個經濟一體(ti)化、工業(ye)(ye)現(xian)代化及(ji)市(shi)場(chang)國(guo)際化的(de)(de)宏(hong)觀環境和不容樂(le)觀的(de)(de)管(guan)理現(xian)狀。這意味著(zhu)日(ri)趨激烈的(de)(de)市(shi)場(chang)競爭、不斷增(zeng)長的(de)(de)客戶需求以及(ji)亟待提高的(de)(de)
6S管理落地培(pei)訓課程背景在許多企業的(de)現場，我們常可以(yi)看到工(gong)裝、工(gong)具凌亂(luan)擺(bai)放(fang)，機器設(she)備布滿灰塵(chen)且(qie)未定(ding)位標識(shi)，原材(cai)料(liao)、半(ban)成品(pin)(pin)、在制品(pin)(pin)、成品(pin)(pin)、不良品(pin)(pin)、輔材(cai)擺(bai)放(fang)雜亂(luan)無章，未加以(yi)合(he)理定(ding)置(zhi)，作業區、物流區、辦公區
精細化成本培訓(xun)課程背景外需(xu)不振，內需(xu)疲軟，產(chan)業飽(bao)和，產(chan)能過(guo)剩，原材(cai)料漲價，勞動(dong)力價格大幅上揚，技(ji)術優勢不再，暴利(li)時代結束……近(jin)年來(lai)，中國(guo)制造業在整體數量和規模上都面臨著巨大
管理(li)提升現場培訓(xun)TWI課程背景：TWI（TrainingWithinIndustry），即為產業內督(du)導(dao)人員的訓(xun)練(lian)，或一線班長(chang)/主管管理(li)技能培訓(xun)。源于二戰后，美國(guo)生產局(ju)重建(jian)日本(ben)經濟，發現日本(ben)技術勞動力潛
kty危險預(yu)知(zhi)(zhi)訓(xun)練培訓(xun)課(ke)程背景：KYT危險預(yu)知(zhi)(zhi)訓(xun)練（KikenYochiTraining）就是班組安全活動的(de)最(zui)有效方法之一。本課(ke)程從安全管理(li)控制手(shou)法入(ru)手(shou)，通過KYT手(shou)法傳授(shou)，培養員工安全敏(min)感(gan)性，預(yu)知(zhi)(zhi)性
全員培訓安全意識安全生產(chan)管理形(xing)勢嚴峻、刻(ke)不容緩！*總書記就建設平(ping)安中(zhong)國作(zuo)出(chu)重(zhong)要(yao)指(zhi)示，強調“平(ping)安是(shi)人民幸福安康的(de)基(ji)本要(yao)求，是(shi)改革發展的(de)基(ji)本前提(ti)”，要(yao)求“努力解決深層次(ci)
班(ban)組精(jing)細(xi)化培訓管理(li)課程背景目前，不少企業在班(ban)組管理(li)中(zhong)都存(cun)在很多問題。員(yuan)工生產(chan)、加工、管理(li)粗(cu)放，絕大(da)部分(fen)并(bing)不是因(yin)為他做(zuo)不好精(jing)細(xi)的工作，而是由于(yu)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因(yin)他沒(mei)有這種(zhong)(zhong)觀念、習(xi)慣，所以(yi)必須轉變(bian)觀念，變(bian)粗(cu)放管理(li)的
雙(shuang)控培訓風險(xian)分級管(guan)控 課程背景(jing)：安(an)全生(sheng)產雙(shuang)體系（風險(xian)分級管(guan)控與隱患排(pai)查治(zhi)理）是*總書記首先提出來的。2016年1月初(chu)，*同志在中共*政治(zhi)局(ju)常委會(hui)會(hui)議上發(fa)表重要講話，對(dui)全面(mian)加強安(an)全生(sheng)產工作提出
精益TPM設備培(pei)訓課程背(bei)景：我們都懂！新時期(qi)如何(he)轉(zhuan)變被動(dong)式(shi)的維修向(xiang)主動(dong)式(shi)的防御(yu)，實(shi)現安、穩、長、滿、優運行(xing)？如何(he)由少數(shu)精英做向(xiang)全民皆(jie)兵(bing)保量、增(zeng)產、創收(shou)？如何(he)讓員(yuan)工(gong)和企(qi)業共同(tong)成長，看到企(qi)業的未來也看到自(zi)
解讀(du)安(an)全生產法培訓課程大綱：第一講：安(an)全生產的(de)總(zong)體形勢(shi)1、面(mian)臨的(de)形勢(shi)之一：安(an)全生產形勢(shi)穩定好轉2、面(mian)臨的(de)形勢(shi)之二：非傳統高(gao)危行業(ye)（領(ling)域）事故頻發3、面(mian)臨的(de)形勢(shi)之三：城市化快速發展帶來新挑(tiao)戰第二講：*總(zong)