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想清楚說(shuo)明(ming)白(bai)課程課程背景結(jie)構(gou)化思(si)維(wei)是職(zhi)業管理當中思(si)維(wei)的(de)最(zui)基本的(de)方(fang)式(shi)，這(zhe)是我們在(zai)職(zhi)場中需要(yao)運(yun)用的(de)最(zui)基本的(de)思(si)維(wei)方(fang)式(shi)之一(yi)，它可(ke)以用在(zai)我們與他人交流、思(si)考問(wen)題(ti)、寫作、解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)方(fang)方(fang)面面。本課程通過講解(jie)思(si)維(wei)的(de)結(jie)
創(chuang)(chuang)新(xin)思維技(ji)術與工具課程(cheng) 課程(cheng)背景工作本身就是在不停(ting)地(di)創(chuang)(chuang)新(xin)和解決各種問題！競(jing)爭日益激烈(lie)的(de)今天，國家政策、市(shi)場(chang)環(huan)境、客戶需(xu)求(qiu)，甚(shen)至員工特(te)點都(dou)在不斷地(di)發生(sheng)變化(hua)(hua)，為此，組(zu)織需(xu)要根據環(huan)境變化(hua)(hua)進行快速(su)反
職場通用思(si)維導圖課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景(jing)你(ni)(ni)是否(fou)(fou)有過如下(xia)煩惱?作(zuo)為管理(li)者，在企業與部(bu)門管理(li)中(zhong)，你(ni)(ni)是否(fou)(fou)感覺明(ming)知架構(gou)不明(ming)、權(quan)責不清但卻無法(fa)找出有效的(de)解決(jue)辦法(fa)?作(zuo)為項目負責人，在各(ge)類培訓會(hui)議中(zhong)，你(ni)(ni)是否(fou)(fou)感覺絞(jiao)盡腦(nao)汁各(ge)類頭腦(nao)
高(gao)效匯(hui)報(bao)(bao)與(yu)邏輯表(biao)達(da)課程(cheng)課程(cheng)背景項目(mu)匯(hui)報(bao)(bao)你真(zhen)的(de)講清楚了嗎？工(gong)作總(zong)結真(zhen)的(de)把一年做(zuo)的(de)業績都表(biao)達(da)出來了嗎？電梯匯(hui)報(bao)(bao)如(ru)何(he)抓住要點(dian)？開會(hui)發言怎樣才(cai)能一語(yu)中(zhong)的(de)？文案撰(zhuan)寫是否思路(lu)清晰，層(ceng)次分明？下屬匯(hui)報(bao)(bao)重點(dian)你get到(dao)
商務文案寫作課程(cheng)課程(cheng)背景工作中(zhong)(zhong)有了(le)好主意、好觀點(dian)、好想法能說服領(ling)導(dao)和同(tong)事認(ren)同(tong)你的觀點(dian)嗎(ma)？工作總結真的把一(yi)年做(zuo)的業績都(dou)寫清楚嗎(ma)？項目匯報你真的能講(jiang)清楚了(le)嗎(ma)？電梯匯報如(ru)何抓住要(yao)點(dian)？開會(hui)發言怎樣才(cai)能一(yi)語(yu)中(zhong)(zhong)的
高效問(wen)(wen)題(ti)(ti)分析與解決(jue)課程(cheng) 課程(cheng)背景每位職(zhi)場人士每天都是(shi)在(zai)發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，分析問(wen)(wen)題(ti)(ti)，解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)循(xun)環中工作的(de)(de)。那么(me)，面對復(fu)雜的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)如(ru)(ru)何(he)切(qie)入？我們在(zai)解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)時候，是(shi)否又會出現(xian)新的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)？如(ru)(ru)何(he)能夠邏輯清晰的(de)(de)
公眾演講與呈現課程課程背景(jing)每個人都(dou)有值得(de)分享(xiang)的觀(guan)(guan)點，分享(xiang)觀(guan)(guan)點也是一(yi)項技(ji)術(shu)和技(ji)能！ 如(ru)何讓(rang)觀(guan)(guan)點有內(nei)在，讓(rang)語言有邏輯，讓(rang)演講有生命？ 你(ni)想用驚艷(yan)的開場白引(yin)爆(bao)全場？ 你(ni)想用精準
實(shi)用公文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)訓練課程 課程背景公文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)是企(qi)業一項重要(yao)(yao)的(de)(de)不可或(huo)缺的(de)(de)基礎性工(gong)作(zuo)(zuo)，是各(ge)項業務聯系的(de)(de)紐帶(dai)與橋(qiao)梁(liang)。提高員工(gong)的(de)(de)公文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)水平(ping)，對(dui)促進企(qi)業健康穩步發展具有十分重要(yao)(yao)的(de)(de)意義。公文(wen)(wen)是企(qi)業中(zhong)各(ge)部門之
情緒(xu)管理(li)與壓力釋(shi)放(fang)培訓(xun)