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不平(ping)凡(fan)的(de)思(si)考力 【課程(cheng)背景】聰明人(ren)如何分(fen)析問題、解決問題？我們只能(neng)看(kan)到(dao)別人(ren)思(si)考的(de)結果(guo)，而無(wu)法看(kan)到(dao)他(ta)思(si)考的(de)過程(cheng)，所(suo)以經常就得出的(de)一個結論，叫做(zuo)：啊(a)，這個人(ren)好(hao)聰明啊(a)！我怎么就沒想到(dao)呢？我是(shi)不是(shi)有
結構化思維思考力 【課程背景】沒(mei)有要點、雜亂無章(zhang)的口頭表(biao)達和文(wen)字表(biao)達往往都(dou)缺乏(fa)對(dui)對(dui)方的說服(fu)力、甚至降低(di)整個組織的工作效(xiao)率。究其(qi)原因是(shi)他們在傳遞信息(xi)時沒(mei)有構建一個有效(xiao)的邏(luo)輯結構。“
數字化(hua)轉(zhuan)(zhuan)型與創新(xin)落(luo)地 【課程(cheng)背景(jing)】數字化(hua)轉(zhuan)(zhuan)型是中(zhong)小企業(ye)高質量發(fa)展的必由之(zhi)路。近年來(lai)，世(shi)界主要(yao)國家紛(fen)紛(fen)加快數字化(hua)轉(zhuan)(zhuan)型戰略布局(ju)，我國政府因勢利導，加速推進制造業(ye)數字化(hua)轉(zhuan)(zhuan)型。國家層面，國家&ldq
華為的(de)(de)(de)鐵(tie)三角 【課程目(mu)的(de)(de)(de)】華為取得了令(ling)世界(jie)矚(zhu)目(mu)的(de)(de)(de)成就(jiu)，其(qi)中華為的(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)鐵(tie)軍(jun)，功不(bu)可(ke)沒。華為80%的(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)來自(zi)于項(xiang)目(mu)型銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)，針(zhen)對的(de)(de)(de)是(shi)大客戶，大項(xiang)目(mu)，為此(ci)華為打造的(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)鐵(tie)三角組織(zhi)，以及(ji)項(xiang)目(mu)運作的(de)(de)(de)分析(xi)