打(da)造(zao)4D卓越(yue)領導力(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景(jing)】在當下以85后(hou)為管理后(hou)盾、95后(hou)為一線主力(li)軍的職場,其新鮮的血液也(ye)帶來了新的組織問題,這(zhe)樣一群個(ge)性鮮明、韌(ren)性、不被定義、升級打(da)怪……的年輕
個人與(yu)組織精力管理課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】AI當下的數字信(xin)息化(hua)時代(dai),現代(dai)職場人在從(cong)背負沉重社會壓(ya)(ya)力、組織壓(ya)(ya)力,以及個人成長壓(ya)(ya)力的環境中,又增加(jia)了被取代(dai)的壓(ya)(ya)力。在壓(ya)(ya)力逐步轉(zhuan)化(hua)為病例的過程中,經歷著有(you)限時間(jian)內如(ru)何(he)
團隊溝(gou)通力課程【課程背(bei)景】在(zai)組織中,溝(gou)通一直是熱門話題,因(yin)為(wei)幾乎(hu)所有組織課題都離不開(kai)溝(gou)通,例如建立(li)學習型組織、團隊文化塑(su)造、組織變革、跨部(bu)門項目管理(li)等(deng)等(deng),甚至包括(kuo)個體(ti)自我成長(chang)。隨(sui)著(zhu)當下社會發展節奏越(yue)來
團隊績效改進課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】績效管(guan)理是人力資源管(guan)理的(de)重要組成部分(fen),也(ye)是企業(ye)管(guan)理的(de)重要組成部分(fen)。系統、科學的(de)績效管(guan)理制(zhi)度能為企業(ye)把(ba)握工(gong)作適(shi)應性、正(zheng)確(que)配置員(yuan)工(gong),設計合理的(de)激勵報酬體系,對員(yuan)工(gong)能力進行(xing)開(kai)發和
領導(dao)(dao)者(zhe)教練式領導(dao)(dao)力(li)課程(cheng)【課程(cheng)背景】企(qi)業(ye)領導(dao)(dao)者(zhe)當(dang)下(xia)面(mian)臨(lin)諸多挑戰(zhan):下(xia)屬(shu)擺不平,自己越來越忙,如何讓下(xia)屬(shu)從依賴(lai)到獨立(li)?事(shi)無巨細的(de)下(xia)達指令讓自己筋(jin)疲(pi)力(li)盡,如何培養下(xia)屬(shu)系統(tong)思(si)考(kao)的(de)能力(li)?總覺(jue)得團隊中(zhong)無人可(ke)用,如何