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工(gong)時(shi)測(ce)(ce)定培(pei)訓課程介(jie)紹如何(he)制訂(ding)標(biao)準工(gong)時(shi)？制訂(ding)標(biao)準工(gong)時(shi)所必須(xu)考(kao)慮(lv)的因素為哪些(xie)？如何(he)以馬表測(ce)(ce)定工(gong)時(shi)？能否在工(gong)藝設計(ji)階段(duan)，在辦(ban)公室就能完成(cheng)(cheng)工(gong)時(shi)測(ce)(ce)定且同時(shi)完成(cheng)(cheng)作業標(biao)準書，預定工(gong)時(shi)法MOST可以幫助我們達(da)到這個目
生(sheng)產目標(biao)的(de)培訓培訓對象(xiang)生(sheng)產，品(pin)質，供應鏈等(deng)公司(si)各(ge)部門中(zhong)高層主管課(ke)程簡介課(ke)程介紹：面對國(guo)內外環境的(de)變化，中(zhong)國(guo)的(de)制(zhi)造業(ye)開始壓(ya)力越(yue)來(lai)越(yue)大，問題越(yue)來(lai)越(yue)多，利(li)潤越(yue)來(lai)越(yue)低，中(zhong)國(guo)的(de)制(zhi)造業(ye)“我們怎樣(yang)生(sheng)存下
生產(chan)(chan)線平(ping)衡培訓課程介紹：說明工(gong)作(zuo)研究的(de)內容１.程序分(fen)析(xi)；2.人(ren)機(ji)作(zuo)業分(fen)析(xi)3共同作(zuo)業4.動作(zuo)分(fen)析(xi)分(fen)析(xi)5.動作(zuo)經濟原則(ze)(ze)并輔以案例(li)。以簡單易(yi)用(yong)的(de)啟發式(shi)(直覺式(shi))法則(ze)(ze)，即使(shi)生產(chan)(chan)第一線人(ren)員也(ye)很容易(yi)的(de)使(shi)用(yong)，在最短
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推(tui)進(jin)精(jing)(jing)益(yi)(yi)生(sheng)產課(ke)程課(ke)程介(jie)紹：豐田精(jing)(jing)益(yi)(yi)生(sheng)產在(zai)歷經幾(ji)十年的(de)(de)(de)蛻變(bian)成為現今制(zhi)造業的(de)(de)(de)典范，我們如(ru)何從現在(zai)開始(shi)急(ji)起直追？如(ru)何跨過精(jing)(jing)益(yi)(yi)生(sheng)產的(de)(de)(de)門檻(jian)？如(ru)何界(jie)定精(jing)(jing)益(yi)(yi)生(sheng)產的(de)(de)(de)路線圖(tu)及里程碑，以快跑的(de)(de)(de)形式拉(la)短距離？如(ru)何避免豐田汽
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