咨詢項目(mu)在(zai)實施組(zu)織管(guan)理(li)、項目(mu)管(guan)理(li)、流程建(jian)設(she)、產品標準化(hua)(hua)管(guan)理(li)、績(ji)效管(guan)理(li)等活動(dong)中，在(zai)試點項目(mu)運作過(guo)程中，逐漸暴(bao)露(lu)了企業組(zu)織整體從(cong)上到(dao)下的(de)能力建(jian)設(she)問題，對業界*實踐活動(dong)的(de)理(li)解與認知存在(zai)天然的(de)鴻溝，特(te)別是職能部門員(yuan)工(gong)的(de)能力建(jian)設(she)存在(zai)短板，難以(yi)支撐和匹配項目(mu)管(guan)理(li)的(de)規范化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)要(yao)求(qiu)，難以(yi)滿足(zu)新產品開發流程基本要(yao)求(qiu)。
再次思考和(he)聚焦咨(zi)(zi)詢(xun)項目的(de)(de)(de)(de)初衷：搭建(jian)高(gao)效協同的(de)(de)(de)(de)組織架(jia)構，提(ti)升(sheng)研(yan)發項目管理(li)的(de)(de)(de)(de)規(gui)范化(hua)、標準化(hua)，優化(hua)流(liu)程體系建(jian)設(she)針對(dui)性(xing)、有效性(xing)，歸根結底服(fu)務(wu)于產品(pin)(pin)開(kai)發的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術解(jie)決方案(an)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)化(hua)，解(jie)決客戶在使用產品(pin)(pin)過程中的(de)(de)(de)(de)痛點問題和(he)訴(su)求，比如，設(she)備型產品(pin)(pin)在生產中的(de)(de)(de)(de)產能、良率(lv)等(deng)。故此(ci)，企業在產品(pin)(pin)技(ji)(ji)術解(jie)決方案(an)方面的(de)(de)(de)(de)攻關能力(li)(li)(li)和(he)產出效果(guo)，需要遵(zun)從系統、科(ke)學的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術管理(li)方法(fa)論(lun)，進行(xing)職能部門員工(gong)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)建(jian)設(she)工(gong)作，成為咨(zi)(zi)詢(xun)項目中的(de)(de)(de)(de)當務(wu)之急，研(yan)發團隊能力(li)(li)(li)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)關鍵舉措，分享如下：
1、工作流程：
本(ben)職崗位工作(zuo)、上/下手的崗位工作(zuo)、總體的產品研發項目開(kai)發流程；涉(she)及工作(zuo)中所用到的表(biao)單工具、設計規范或者工作(zuo)標準、DFX知識點等；本(ben)職崗位工作(zuo)要(yao)求促進、帶動上/下手崗位工作(zuo)，避免(mian)拖腿，成為短板，制約項目團隊整體的工作(zuo)質量、效(xiao)(xiao)率、產出(chu)、人均(jun)績效(xiao)(xiao)；
2、知識庫：
工(gong)作(zuo)(zuo)日報/周報、項目工(gong)作(zuo)(zuo)總結等(deng)，提煉日常工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)成功經驗，失(shi)敗教訓，隱性知識顯(xian)性化(hua)；典型事件，制(zhi)作(zuo)(zuo)PPT，進行例會宣講，部(bu)門(men)/公(gong)司服務器知識庫上傳分(fen)享；工(gong)作(zuo)(zuo)表單模(mo)板、流(liu)程(cheng)與制(zhi)度、設計規范/工(gong)作(zuo)(zuo)標準/測試規范標準、DFX的(de)例行持(chi)續優化(hua)；按照項目/專業小組、部(bu)門(men)、公(gong)司等(deng)分(fen)層分(fen)級管理知識庫建設工(gong)作(zuo)(zuo)，明確(que)責(ze)任人(ren)例行維護(hu)管理；
3、學習力：
a.事前學：
任何具體工作、項目關鍵活動、新產品開發項目，在正式啟動前，搜集小組、部門、公司、客戶、競爭、行業等等維度的類似工作、活動、項目的相關的成功與失敗的知識、信息、*實踐，進行學習、理解、轉化、應用；結合自己的具體工作、活動、項目，制定質量策劃和風險管理，確保耳聰目明，胸有成竹；
b.事中學：
任何具體工作、項目關鍵活動、新產品開發項目，在進行當中，適時動態搜集小組、部門、公司、客戶、競爭、行業等等維度的類似工作、活動、項目的相關的進行中的知識、信息、*實踐，進行學習、理解、轉化、應用；結合自己的具體工作、活動、項目，動態更新質量策劃和風險管理，確保“吸收宇宙的能量”，行穩致遠；
c.事后學：
任何具體工作、項目關鍵活動、新產品開發項目，在結束之后，例行對工作、活動、項目中的成功經驗和失敗教訓，進行復盤、總結、提煉、萃取；把成功的經驗和失敗的教訓，要反噗到工作表單模板、流程與制度、設計規范/工作標準/測試規范標準、DFX等的持續優化，反噗到知識庫，確保精益管理、更上層樓；
4、實踐與培訓：
采用“導師機制”，一帶一或者一帶多，老帶新；通過項目工作，以戰代訓；例行進行工作流程、知識庫、三學活動等的內訓；以掌握，支撐本職工作為目的，例行的專業技能知識、工具的考試；參與和主導行業標準規范的制作；例行進行與友商技術交流、參觀學習；與公司產品技術密切相關的科研院所、業界大咖的專家大講堂；
5、設計與評審：研發團隊的工作交付成果就是產品設計方案，設計方案的成果鑒定關鍵措施就是評審管理；工程師依據產品需求（客戶技術協議）、設計規范、DFX指導等設計需求，進行產品總體方案設計、部裝詳細設計、零件2D圖面等設計資料的輸出；設計內容與評審活動都需要分層分級管理，要進行總體方案設計及評審、詳細設計及評審、2D圖面設計及評審，同時，要進行工程師設計自檢，職能部門內部評審，項目團隊跨部門公司層面評審，解決企業為了不合適的需求的短期的樣機計劃，在設計階段投入不足，設計工作草草收場，著急慌忙地把圖紙等設計資料發放后，陷入針對產品需求、設計規范、DFX指導的反復調整和修改：總體方案、詳細設計、2D圖面的標注；評審機制設計，質量代表負責組織項目團隊的跨部門成員參與，確保評審問題閉環管理，同時，質量代表依據設計評審實際情況，制定質量策劃和風險管理，持續跟進和落實產品全面質量管理措施；
6、任職資格與發展通道：
明確技術線和管理線兩個維度的任職資格、職業發展通道、以及兩個線路的交叉融合的機制，明確特殊專才的破格提拔的機制；
7、考核與激勵管理：
短期月度工作績效考核(he)，中期項目獎金制度、長期產(chan)品(pin)經營(ying)績效管理、例(li)行部(bu)門內控(kong)與稽核(he)、例(li)行部(bu)門/公(gong)司質量(liang)(liang)活動(dong)(質量(liang)(liang)紅黑(hei)榜宣貫(guan))的舉(ju)辦(ban)、例(li)行家屬日的舉(ju)辦(ban)、例(li)行公(gong)司領(ling)導交流(liu)日的舉(ju)辦(ban)。
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