『壹』關于勞動局提(ti)供(gong)的免費(fei)培訓項(xiang)目，是否完(wan)全免費(fei)呢？
答復(fu)指出，勞動局的就業(ye)技能培訓一(yi)般(ban)是針對(dui)(dui)特定(ding)人群的，如指定(ding)的情況下無(wu)需繳(jiao)費(fei)，但也有需要繳(jiao)費(fei)的情形，具(ju)體要看(kan)培訓的內容和針對(dui)(dui)的對(dui)(dui)象以及地(di)點。
『貳(er)』在(zai)天津哪里可以(yi)憑《就(jiu)/失(shi)業證(zheng)》參(can)加免費(fei)培訓呢？
答(da)復中提及，在(zai)王頂堤迎水道有一個(ge)再就業培訓點，可(ke)以持證免(mian)費參加培訓。
『叁(san)』參加(jia)勞動局(ju)的免費培訓(xun)需要滿足什(shen)么條(tiao)件？
如果您(nin)是具(ju)有本市常住戶口的(de)失(shi)業和協保人員、農村(cun)富余(yu)勞(lao)(lao)動(dong)力(li)、高等院校畢業學(xue)年的(de)學(xue)生、在職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)工以及其他經(jing)批(pi)準的(de)人員，并(bing)且有積極的(de)創業、就業、致(zhi)富欲望，那么您(nin)可(ke)以享受(shou)勞(lao)(lao)動(dong)局的(de)免費培訓(xun)。市區應往屆(jie)畢業生、下崗(gang)失(shi)業、破產、失(shi)地人員憑身(shen)份證(zheng)復印件、二張一寸(cun)照片、新(xin)就業失(shi)業登記證(zheng)也(ye)可(ke)享受(shou)免費培訓(xun)和考(kao)證(zheng)。
『肆』勞動局的免(mian)費技能(neng)培(pei)訓(xun)針對哪(na)些人群(qun)？主(zhu)要培(pei)訓(xun)哪(na)些項目？
和『叁』的(de)(de)回(hui)答類似，主要針對具(ju)有(you)本(ben)市常住戶口的(de)(de)特定人群。免費培訓的(de)(de)項目(mu)包括電工（中級）、面(mian)點（中級）、廚(chu)師、風味小吃、醬(jiang)鹵菜、插(cha)花、美容、彩(cai)妝造(zao)型、美甲等。
『伍』勞動局是否提供免費的就業培訓？
是的(de)(de)，勞動局提(ti)供(gong)免(mian)費的(de)(de)就業培(pei)訓。針對有創(chuang)業、就業、致(zhi)富意愿的(de)(de)市區(qu)應(ying)往屆畢業生、下崗失業、破產、失地人員等，憑相(xiang)關證件可享(xiang)受免(mian)費培(pei)訓。免(mian)費培(pei)訓的(de)(de)主要項目(mu)包括職(zhi)(zhi)業指導、職(zhi)(zhi)業技(ji)能、職(zhi)(zhi)業道德和(he)職(zhi)(zhi)業紀律等。
『陸』2018年(nian)勞動局的免費培訓項(xiang)目(mu)有哪些？
關于2018年的具體免費培訓(xun)項目，建(jian)議(yi)您(nin)咨(zi)詢當(dang)地的社保部門了(le)解(jie)詳細信息(xi)。
『柒』關于(yu)勞動(dong)局(ju)的免費(fei)培訓技能的相關信息。
勞動局(ju)的免費培(pei)訓技能(neng)主要針(zhen)對(dui)特定人群(qun)，并非所(suo)有技能(neng)都(dou)免費。具(ju)體(ti)信息需根據當地政(zheng)策和規定來了解(jie)。
『捌(ba)』勞動局免費技能培訓的聯系方式(shi)是多少？
勞動局針對特(te)定人(ren)群提供免費(fei)的技(ji)能(neng)培訓(xun)，具體的聯系(xi)方(fang)(fang)式和報(bao)名信息，您(nin)可以咨詢當地的勞動局或相關部門了解詳細信息。建議(yi)直接前(qian)往(wang)當地勞動局咨詢，或者查詢當地官方(fang)(fang)網站獲(huo)取相關信息。
『玖』勞動局的免費培訓是(shi)否只能培訓一(yi)門技能？
答復指出，勞(lao)動(dong)(dong)局的(de)免費培(pei)訓(xun)一般是針(zhen)對特定人(ren)群并只能(neng)培(pei)訓(xun)一門技能(neng)。但具體的(de)政策可能(neng)會根據(ju)地區和(he)時間的(de)不同而(er)有(you)所變化，建議咨詢當地勞(lao)動(dong)(dong)局或相(xiang)關機構(gou)以獲取*信(xin)息。關于勞(lao)動(dong)(dong)局及其相(xiang)關培(pei)訓(xun)機構(gou)的(de)詳細解(jie)析
勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)局(ju)是(shi)一(yi)個綜合性的(de)機構，其(qi)下設有勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)分局(ju)和(he)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)就業(ye)服務(wu)中(zhong)心等(deng)多個部門。勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)分局(ju)主(zhu)要(yao)職責是(shi)執行(xing)國家(jia)和(he)地方有關(guan)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)工(gong)作(zuo)的(de)政(zheng)策法規，管理(li)轄區內的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)力就業(ye)、職業(ye)技能(neng)培(pei)訓與考(kao)核、企業(ye)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)協調等(deng)工(gong)作(zuo)。而勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)就業(ye)服務(wu)中(zhong)心則主(zhu)要(yao)負責轄區內勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)力資(zi)源(yuan)開發利用、具體服務(wu)工(gong)作(zuo)以(yi)及(ji)職業(ye)技能(neng)培(pei)訓和(he)考(kao)核鑒定等(deng)服務(wu)。
勞動局所提供(gong)的(de)培(pei)訓服(fu)務，通常只能(neng)(neng)針對一(yi)門技能(neng)(neng)或(huo)問題進行(xing)深入培(pei)訓，不能(neng)(neng)同時培(pei)訓多門課(ke)程。這是因為培(pei)訓資源有限，需(xu)要集中精力(li)解決主要問題。為了(le)確保(bao)培(pei)訓效(xiao)果，學員需(xu)要在免抄費的(de)前(qian)提下(xia)，認真參與培(pei)訓，不可有抄襲等行(xing)為。
至(zhi)于聚成這家企業管(guan)理培訓機(ji)構，可以說在(zai)業界有(you)一定知名度。外表看上去(qu)光(guang)鮮亮麗(li)，有(you)眾多的名師背書，但實際(ji)上卻存(cun)在(zai)著一些令人(ren)質疑的運(yun)營方式(shi)。
在聚成的面試培訓(xun)過(guo)程中(zhong)，求(qiu)職者(zhe)往往會(hui)經歷(li)(li)長時(shi)間(jian)的培訓(xun)和(he)面試過(guo)程。整個過(guo)程中(zhong)，關于求(qiu)職者(zhe)的個人經歷(li)(li)、學歷(li)(li)、對職業的規劃以及(ji)公司(si)(si)的薪(xin)資待遇等問題(ti)卻鮮有提及(ji)。這使(shi)得(de)求(qiu)職者(zhe)很難了解公司(si)(si)全貌(mao)和(he)具體工作內(nei)容。公司(si)(si)的某些(xie)培訓(xun)和(he)銷售方式也令人質疑(yi)其(qi)(qi)正當性。例如，強制要(yao)求(qiu)新員工在短時(shi)間(jian)內(nei)記(ji)住大量的電話(hua)邀約話(hua)術，以及(ji)要(yao)求(qiu)新員工自行(xing)購買工服等行(xing)為(wei)，都(dou)讓人對其(qi)(qi)運營模式產生疑(yi)慮(lv)。
更(geng)令人不解(jie)的是(shi)，公(gong)司的某些打招呼方式(shi)和銷售(shou)總監的*式(shi)工作方法(fa)，都使得這家公(gong)司的形象大打折扣。這種管理方式(shi)和運營模式(shi)很難讓人相信這是(shi)一個有(you)著廣闊發展(zhan)前(qian)景和良好企(qi)業文(wen)化的公(gong)司。
求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)在(zai)面對這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的公司(si)時，需要(yao)保持警惕，做好充分的調查和了(le)(le)解(jie)。也希望這(zhe)(zhe)(zhe)類公司(si)能(neng)夠正視(shi)自身問(wen)題，改(gai)進(jin)管理和運營方式，真正為(wei)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)提供良好的職(zhi)(zhi)業(ye)發展和工(gong)作環境。在(zai)我(wo)(wo)經(jing)歷的這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時光里，我(wo)(wo)離開(kai)了(le)(le)，帶著淚水，度過了(le)(le)十二年(nian)的時光。曾經(jing)，我(wo)(wo)是事業(ye)單(dan)位的佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)，也是企業(ye)中的高管。在(zai)一(yi)個(ge)(ge)公司(si)里，我(wo)(wo)竟然(ran)被連續審問(wen)長達12個(ge)(ge)小(xiao)時，更是被一(yi)位剛剛畢業(ye)的88年(nian)出生的年(nian)輕(qing)員工(gong)嘲笑。我(wo)(wo)真的不能(neng)理解(jie)，聚成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)家培訓(xun)行業(ye)的領軍企業(ye)，究竟如何定義自己(ji)的“培訓(xun)師”。
我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)的(de)(de)(de)離(li)(li)開是(shi)(shi)(shi)正確(que)的(de)(de)(de)，并(bing)且十分(fen)明智。當初(chu)選(xuan)擇加入聚成進(jin)(jin)行面試(shi)就是(shi)(shi)(shi)一個錯(cuo)誤。我(wo)(wo)原以為這樣一家大型公司，規模宏(hong)大，必定(ding)有(you)著完善的(de)(de)(de)制度和體系，面試(shi)過程也會(hui)非常(chang)正規。面試(shi)的(de)(de)(de)場景卻讓我(wo)(wo)感到困惑，似(si)乎每個人都在(zai)接受面試(shi)，而留(liu)下或離(li)(li)開則是(shi)(shi)(shi)個人的(de)(de)(de)選(xuan)擇。這還是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們所說(shuo)的(de)(de)(de)培(pei)訓嗎？以前有(you)人向我(wo)(wo)推薦*時(shi)，我(wo)(wo)就知道*公司的(de)(de)(de)手法是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)：只要是(shi)(shi)(shi)人，能進(jin)(jin)入會(hui)場，他(ta)們就會(hui)想盡辦(ban)法留(liu)住你。
當我(wo)(wo)從公司走出來后，坐在(zai)車(che)里想了很久。滿面的(de)(de)(de)(de)淚(lei)水代表(biao)著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心傷(shang)。帶著滿懷(huai)的(de)(de)(de)(de)失望與(yu)不快離開公司后，我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次不愉快的(de)(de)(de)(de)經歷中十六年里首次遇到了這(zhe)種情(qing)況(kuang)。我(wo)(wo)還記得那名年輕員工(gong)，我(wo)(wo)不知(zhi)道這(zhe)是(shi)否是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)悲哀還是(shi)聚(ju)成公司的(de)(de)(de)(de)員工(gong)都如此出色。我(wo)(wo)是(shi)一個注(zhu)重實(shi)際的(de)(de)(de)(de)人，只想做好一件事、做自(zi)己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)并持續(xu)一輩子。但我(wo)(wo)沒想到在(zai)這(zhe)個我(wo)(wo)所(suo)鐘(zhong)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)行業里才剛剛開始(shi)起步便遭受(shou)了深深的(de)(de)(de)(de)傷(shang)害，它使(shi)我(wo)(wo)對此行業失去了興趣與(yu)信心！
我(wo)對(dui)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)和培訓的(de)(de)(de)理(li)解應該是基于廣(guang)泛而深(shen)厚的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)。在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)社交圈(quan)中，許多培訓師(shi)擁(yong)有廣(guang)博(bo)的(de)(de)(de)知識(shi)、儒雅的(de)(de)(de)氣質、待人(ren)(ren)寬和的(de)(de)(de)態度、敏捷的(de)(de)(de)思維(wei)、以及(ji)謙(qian)虛的(de)(de)(de)性格。但(dan)我(wo)卻看到一個(ge)對(dui)專業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)理(li)解相(xiang)對(dui)較淺、動輒炫耀個(ge)人(ren)(ren)財產(chan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)如何在(zai)行(xing)業(ye)(ye)內部顯赫一時。接觸成功人(ren)(ren)士(shi)多年(nian)的(de)(de)(de)我(wo)認識(shi)到：在(zai)人(ren)(ren)群中獨領風騷、毫無謙(qian)虛之人(ren)(ren)應該是少數的(de)(de)(de)吧(ba)？但(dan)我(wo)眼前(qian)這個(ge)員工這種狀況。。。
我(wo)見過了不(bu)少(shao)的(de)成(cheng)(cheng)大事者，但很(hen)少(shao)見過像(xiang)他這樣(yang)過分自負的(de)人(ren)。不(bu)敢想象他若是僅靠一臺(tai)二手老(lao)車能否有(you)更出色的(de)表現？我(wo)真地非(fei)常擔(dan)心(xin)聚(ju)成(cheng)(cheng)公司(si)的(de)發展(zhan)方(fang)向(xiang)。聚(ju)成(cheng)(cheng)雖然外表光鮮亮麗(li)，但若想持續發展(zhan)下去，其內部管理至(zhi)關(guan)重要。作為(wei)培訓(xun)師在聚(ju)成(cheng)(cheng)公司(si)中應(ying)該如何定位？是否應(ying)該適(shi)當地釋放雞血式動力而(er)不(bu)是強壓于(yu)人(ren)？畢竟不(bu)是每個人(ren)都甘愿受(shou)壓受(shou)擠。那(nei)么聚(ju)成(cheng)(cheng)的(de)未來又會有(you)怎(zen)樣(yang)的(de)可能呢(ni)？
另外要提(ti)(ti)到的是(shi)天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)市(shi)的一些(xie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育和(he)培(pei)訓機構。例如天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)市(shi)勞動和(he)社會保障職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)院提(ti)(ti)供(gong)了網(wang)(wang)(wang)絡技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數(shu)(shu)字媒體技(ji)(ji)術(shu)(shu)、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)等專業(ye)與互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)、視頻制作和(he)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)相關的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓課(ke)程(cheng)(cheng)。天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)大學(xue)繼續教育學(xue)院則提(ti)(ti)供(gong)了互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)運營(ying)(ying)與營(ying)(ying)銷、數(shu)(shu)字營(ying)(ying)銷、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)與挖掘等課(ke)程(cheng)(cheng)。天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)市(shi)中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)服(fu)務(wu)(wu)中心為中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)提(ti)(ti)供(gong)互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)營(ying)(ying)銷、微信營(ying)(ying)銷、電商運營(ying)(ying)、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)等方向(xiang)(xiang)的培(pei)訓與咨詢服(fu)務(wu)(wu)。而天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)市(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能鑒(jian)定(ding)中心則負責開展(zhan)(zhan)網(wang)(wang)(wang)絡編輯、移(yi)動應用開發(fa)(fa)(fa)、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)師等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能的培(pei)訓和(he)鑒(jian)定(ding)工作。這些(xie)都(dou)是(shi)在天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)頗具聲譽的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能培(pei)訓機構所提(ti)(ti)供(gong)的課(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)十分(fen)貼近市(shi)場趨勢和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求的專業(ye)化服(fu)務(wu)(wu)，能夠幫助(zhu)眾多人才得到發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)機遇并推動天(tian)(tian)(tian)津(jin)(jin)市(shi)各行(xing)業(ye)穩定(ding)持(chi)續地向(xiang)(xiang)前發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/213787.html