班(ban)組(zu)作為企(qi)業(ye)生(sheng)產(chan)第一線的基(ji)層組(zu)織(zhi)，是控(kong)制各類事故(gu)的前沿陣地，是企(qi)業(ye)能(neng)否實現安全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的基(ji)礎(chu)，從以往生(sheng)產(chan)中諸多(duo)發生(sheng)的事故(gu)原因分(fen)析來(lai)看，多(duo)是由于班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)意識淡薄、安全(quan)(quan)管(guan)理(li)不(bu)到(dao)位(wei)、安全(quan)(quan)責(ze)任落實不(bu)到(dao)位(wei)、執行規(gui)(gui)程措施打折扣造成(cheng)的。“沒(mei)有規(gui)(gui)矩，不(bu)成(cheng)方(fang)圓”，完善班(ban)組(zu)長(chang)管(guan)理(li)制度(du)是班(ban)組(zu)建設的基(ji)礎(chu)工作。只有用制度(du)來(lai)規(gui)(gui)范班(ban)組(zu)管(guan)理(li)，才能(neng)*限度(du)地發揮作用。
下面我(wo)就如何開展班組(zu)建設的，談(tan)談(tan)幾點(dian)看法：
一、 愛崗敬業，營造班組安(an)全文化(hua)氛圍。
【關注公(gong)眾(zhong)微(wei)信號“班組(zu)建(jian)設及現場(chang)管理培訓(xun)師吳齊超”】
車間(jian)、班(ban)組工作日趨(qu)繁重(zhong)和復雜，操作人員(yuan)的(de)壓力也越來越大，對(dui)班(ban)組建設也提(ti)出了(le)新的(de)要(yao)求。班(ban)組中(zhong)每(mei)個成(cheng)員(yuan)都要(yao)認識到(dao)(dao)自己(ji)肩上的(de)責任，要(yao)認識到(dao)(dao)自己(ji)工作的(de)重(zhong)要(yao)性。生命(ming)是第一(yi)寶貴(gui)的(de)資(zi)源，工作中(zhong)牢(lao)固樹(shu)立(li)安全第一(yi)、預(yu)防(fang)為主的(de)方針(zhen)，不能因為運行(xing)工作的(de)單調、重(zhong)復性，自己(ji)工作時(shi)就(jiu)不專心，甚(shen)至滿不在乎，要(yao)認識到(dao)(dao)或許自己(ji)的(de)一(yi)個小的(de)失(shi)(shi)誤，就(jiu)會給單位、給他人、給自己(ji)和家(jia)庭造成(cheng)重(zhong)大損(sun)失(shi)(shi)。
班(ban)組通過開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)公(gong)司文件(jian)和開展各類業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)(xi)，從思(si)想上端正工(gong)作(zuo)(zuo)態度，明白(bai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事業(ye)服(fu)務，愛(ai)好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)崗位(wei)，上班(ban)時精心(xin)操作(zuo)(zuo)，認真巡視，每個班(ban)組成員做好自(zi)己(ji)份內工(gong)作(zuo)(zuo)，只有(you)這樣才能(neng)有(you)高度的(de)(de)(de)責任心(xin)和事業(ye)心(xin)，工(gong)作(zuo)(zuo)才能(neng)做好。
做每件事(shi)都要按規章(zhang)制(zhi)度(du)辦(ban)，通(tong)過班(ban)組(zu)內部(bu)定期開展的(de)(de)安全學習(xi)和培訓，使(shi)大家熟(shu)悉《安全規程(cheng)》、《操作(zuo)規程(cheng)》、《崗位職責》以(yi)及(ji)公(gong)司、廠(chang)部(bu)各項規章(zhang)制(zhi)度(du)，同時(shi)(shi)對每次的(de)(de)事(shi)故(gu)(gu)(gu)通(tong)報，大家都及(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)學習(xi)，這(zhe)(zhe)些都是血(xue)的(de)(de)教(jiao)訓，總(zong)結(jie)別人的(de)(de)經驗和教(jiao)訓，應(ying)用到實際的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)。早(zao)晨(chen)的(de)(de)班(ban)前(qian)會回來我們(men)利用半(ban)個小時(shi)(shi)進行(xing)班(ban)組(zu)事(shi)故(gu)(gu)(gu)預想活動(dong)，大家積(ji)極發言提(ti)出自己的(de)(de)處(chu)(chu)理方法和措施，這(zhe)(zhe)樣可以(yi)提(ti)高大家處(chu)(chu)理事(shi)故(gu)(gu)(gu)時(shi)(shi)的(de)(de)應(ying)變能(neng)力。
工(gong)作中(zhong)大家(jia)互相監督，提高警惕，對于(yu)工(gong)作中(zhong)違(wei)(wei)反(fan)制(zhi)度(du)的(de)及時(shi)提出批評(ping)和建議，比如每(mei)天的(de)巡視，有時(shi)看到領導來了(le)就(jiu)(jiu)帶安(an)(an)全(quan)帽，沒(mei)有領導就(jiu)(jiu)不(bu)帶安(an)(an)全(quan)帽，沒(mei)有意識到這是保護自(zi)己的(de)生命安(an)(an)危，個人(ren)安(an)(an)全(quan)了(le)企業的(de)安(an)(an)全(quan)生產才能(neng)取(qu)得好的(de)經(jing)濟效(xiao)益，企業有了(le)效(xiao)益，職(zhi)工(gong)才能(neng)有好的(de)生活來源。結合公司和我廠安(an)(an)全(quan)形(xing)勢，在班組內分析事故、違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀發生的(de)原因(yin)，提高班組人(ren)員(yuan)對違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀的(de)認識，牢固(gu)樹立違(wei)(wei)章(zhang)可恥，違(wei)(wei)章(zhang)就(jiu)(jiu)是違(wei)(wei)法、就(jiu)(jiu)是犯罪、就(jiu)(jiu)是殺人(ren)的(de)意識，使職(zhi)工(gong)自(zi)覺(jue)執行(xing)標準作業。大家(jia)要(yao)(yao)知(zhi)道安(an)(an)全(quan)工(gong)作來不(bu)得半點(dian)虛假，所以要(yao)(yao)認真對待(dai)每(mei)一次檢查(cha)工(gong)作，打擊違(wei)(wei)章(zhang)違(wei)(wei)紀行(xing)為，使員(yuan)工(gong)感覺(jue)作業現場處處有人(ren)管、有人(ren)檢查(cha)。
通(tong)過(guo)(guo)班(ban)組(zu)開展批評與自(zi)我(wo)批評活動(dong)，真正形(xing)成(cheng)“我(wo)要安全”的自(zi)覺行為。要嚴格按照制度的要求抓好集中教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，如新工人"三級教育”、特種作(zuo)業教育等，通(tong)過(guo)(guo)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)進一步(bu)培(pei)(pei)(pei)養(yang)班(ban)組(zu)成(cheng)員"我(wo)要安全”理(li)念，提(ti)高"我(wo)會安全”技能(neng)，強化"我(wo)懂安全”素質。通(tong)過(guo)(guo)學習，班(ban)組(zu)營(ying)造一個好的安全文化氛(fen)圍，班(ban)組(zu)的安全水平也得到提(ti)高。
二、強(qiang)化綜合能力的培(pei)養，提升班組長素(su)質。
【關(guan)注公眾微(wei)信號“班組建(jian)設及現場管理(li)培(pei)訓師吳齊(qi)超”】
班(ban)組(zu)(zu)長(chang)是(shi)(shi)班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)核心(xin)(xin)，他(ta)們既是(shi)(shi)生產者(zhe)又是(shi)(shi)管(guan)理者(zhe)，即是(shi)(shi)戰(zhan)斗者(zhe)又是(shi)(shi)指揮員。建立一(yi)支好(hao)(hao)的(de)(de)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)隊伍是(shi)(shi)班(ban)組(zu)(zu)安(an)全(quan)建設的(de)(de)中心(xin)(xin)環節。班(ban)組(zu)(zu)長(chang)需要(yao)“八(ba)有(you)(you)(you)”，即有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)文化和(he)技術基礎，有(you)(you)(you)過硬的(de)(de)實際(ji)操作本(ben)領，有(you)(you)(you)強烈(lie)的(de)(de)安(an)全(quan)意識(shi)(shi)，有(you)(you)(you)科學的(de)(de)管(guan)理水(shui)平，遵守(shou)紀律(lv)、不違章指揮、不冒險(xian)蠻(man)干，有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)安(an)全(quan)管(guan)理意識(shi)(shi)，有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)組(zu)(zu)織領導能力(li)和(he)良好(hao)(hao)的(de)(de)思想(xiang)和(he)工作作風(feng)，有(you)(you)(you)較(jiao)高的(de)(de)威信，有(you)(you)(you)事業心(xin)(xin)和(he)責任感。
“企(qi)業千條線，班組(zu)一針穿”。班組(zu)長的(de)綜合能力的(de)強弱，是落(luo)實任務、完成指標、做(zuo)到(dao)(dao)本質安全(quan)的(de)關鍵(jian)。要求班組(zu)長抓安全(quan)必須(xu)做(zuo)到(dao)(dao)“八(ba)個(ge)到(dao)(dao)位”，即認(ren)識到(dao)(dao)位、責任到(dao)(dao)位、制度到(dao)(dao)位、教育到(dao)(dao)位、檢(jian)查到(dao)(dao)位、整(zheng)改到(dao)(dao)位、考核(he)到(dao)(dao)位、總結到(dao)(dao)位。
“基礎不牢，地動(dong)山搖”。班(ban)組(zu)(zu)是企業的(de)細胞，班(ban)組(zu)(zu)是事故易發(fa)地，也是完(wan)成生(sheng)產(chan)任(ren)務的(de)前(qian)沿陣地。班(ban)組(zu)(zu)長(chang)戰斗(dou)在(zai)企業管(guan)(guan)理的(de)生(sheng)產(chan)一線，號稱“兵頭將尾”。班(ban)組(zu)(zu)長(chang)八小時盯(ding)在(zai)現場，第一個(ge)發(fa)現現場隱患和問題，第一個(ge)處(chu)理解決排除隱患問題的(de)，官職(zhi)雖小，責任(ren)不小，因而班(ban)組(zu)(zu)長(chang)管(guan)(guan)理素質的(de)高低(di)，直接影響(xiang)著車間的(de)安(an)(an)全管(guan)(guan)理工作，車間的(de)安(an)(an)全生(sheng)產(chan)與(yu)員(yuan)工的(de)士(shi)氣，直接影響(xiang)到企業經營的(de)成敗。安(an)(an)全生(sheng)產(chan)責任(ren)重(zhong)于(yu)泰山。所以班(ban)組(zu)(zu)長(chang)要(yao)與(yu)班(ban)組(zu)(zu)人員(yuan)深入溝通，迅速扭轉班(ban)組(zu)(zu)人員(yuan)存在(zai)的(de)不良情緒(xu)，營造安(an)(an)全和諧(xie)的(de)管(guan)(guan)理氛圍(wei)。
作為一(yi)名班長(chang)，需(xu)要具(ju)備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)能(neng)力和說服(fu)能(neng)力。比如：個別老員工(gong)對(dui)制度(du)、措(cuo)施存在一(yi)些不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)抵觸情緒(xu)，心(xin)想(xiang)(xiang)多少(shao)年都干(gan)過來了(le)也沒有(you)出過事(shi)，制定這(zhe)(zhe)些措(cuo)施沒什(shen)么用(yong)。如果不(bu)改變他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種想(xiang)(xiang)法(fa)，工(gong)作將難以(yi)(yi)開(kai)展。 “從辯證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)看(kan)，再好的(de)(de)(de)(de)(de)制度(du)都是(shi)有(you)它的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)面性和負面性，所(suo)(suo)以(yi)(yi)有(you)“興一(yi)利，必生(sheng)一(yi)弊(bi)”的(de)(de)(de)(de)(de)古(gu)語，但是(shi)我(wo)們(men)要看(kan)到(dao)這(zhe)(zhe)個制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)利大還是(shi)弊(bi)大，對(dui)防止事(shi)故(gu)是(shi)否有(you)效。再者，制度(du)是(shi)用(yong)多少(shao)教訓買回(hui)來的(de)(de)(de)(de)(de)，制定制度(du)是(shi)費(fei)了(le)很多人的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血才完成的(de)(de)(de)(de)(de)，如果你(ni)們(men)覺得(de)不(bu)好，可(ke)以(yi)(yi)把你(ni)們(men)想(xiang)(xiang)好的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)提(ti)出來，讓所(suo)(suo)有(you)人心(xin)服(fu)口服(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)，否則，必須執行(xing)(xing)。車間(jian)、班組的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)和職責可(ke)以(yi)(yi)看(kan)做是(shi)半軍(jun)事(shi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)單位，有(you)令則行(xing)(xing)，對(dui)于上級布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作必須做到(dao)無條件的(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)，否則就(jiu)會出事(shi)。
當(dang)然(ran)光有(you)責任心是不夠(gou)的(de)(de)，掌(zhang)握一(yi)手過(guo)硬的(de)(de)專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)是完(wan)成(cheng)(cheng)各項任務的(de)(de)前提。許多高新技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)需(xu)要(yao)我們學(xue)習，這樣(yang)工作(zuo)起來才能得心應手，遇到(dao)事(shi)故才能處(chu)理有(you)方。首先從自(zi)己做起，技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)上努力學(xue)習新知識，不斷掌(zhang)握自(zi)動(dong)化(hua)新技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，給同事(shi)帶(dai)好頭(tou)。同時積極引導同事(shi)進(jin)行(xing)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)更新，開展班(ban)組(zu)內(nei)部技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)培訓和技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)研究活動(dong)，大家就一(yi)個(ge)問題(ti)進(jin)行(xing)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)問答活動(dong)，最后歸納總結形(xing)成(cheng)(cheng)文(wen)字存檔，還(huan)有(you)請技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)好的(de)(de)員(yuan)工給車(che)間里進(jin)行(xing)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)強(qiang)化(hua)培訓，特別(bie)是對新來的(de)(de)員(yuan)工，有(you)老的(de)(de)師(shi)傅(fu)進(jin)行(xing)“傳、幫(bang)、帶(dai)”，對他們進(jin)行(xing)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)交底，使他們能早日上崗。工作(zuo)中對他們進(jin)行(xing)現場培訓，利用巡視的(de)(de)機會(hui)，對照設備進(jin)行(xing)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)抽查，不明白的(de)(de)大家一(yi)起討論學(xue)習。只有(you)大家的(de)(de)綜(zong)合(he)業務水(shui)(shui)平都提高了，班(ban)組(zu)的(de)(de)安全(quan)水(shui)(shui)平才能有(you)一(yi)個(ge)可靠的(de)(de)保證(zheng)。
三、 加強學習，提高班組成員綜合業務水平。
【關注公眾微信號“班組建設及現場管理培訓師吳(wu)齊超”】
1、明確目(mu)標理念，樹立團隊意識：將(jiang)不同的(de)(de)人團結到一(yi)(yi)起，需(xu)要大(da)家有共同的(de)(de)目(mu)標，及(ji)時把目(mu)標和(he)任務(wu)傳達給(gei)班組成員(yuan)，使(shi)大(da)家都充分認識到各自所肩負(fu)的(de)(de)責任，有了明確的(de)(de)前進方向，才(cai)能心往一(yi)(yi)處想(xiang)，勁往一(yi)(yi)塊使(shi)，形成一(yi)(yi)個(ge)具有團結協作能力(li)的(de)(de)團體，不計較個(ge)人得失(shi)，而是充分考慮(lv)到整個(ge)班組的(de)(de)需(xu)要和(he)集體的(de)(de)力(li)量。
2、相(xiang)(xiang)互溝通，增進了(le)解(jie)，營(ying)造和(he)諧、進取的(de)(de)氛圍(wei)：班(ban)組成員(yuan)(yuan)從(cong)不同的(de)(de)地方(fang)走到一起(qi)，彼(bi)此的(de)(de)思維方(fang)式及處事方(fang)法不盡相(xiang)(xiang)同，因此在(zai)工作中(zhong)難(nan)免會(hui)產生分歧(qi)，這時就需要相(xiang)(xiang)互間(jian)加強溝通和(he)交流，增進班(ban)組成員(yuan)(yuan)之間(jian)的(de)(de)相(xiang)(xiang)互了(le)解(jie)，建立彼(bi)此信(xin)任(ren)的(de)(de)良好關(guan)系，從(cong)而(er)使整個班(ban)組充滿著一種和(he)諧的(de)(de)氛圍(wei)，打造班(ban)組成員(yuan)(yuan)之間(jian)互幫互助，共同進步的(de)(de)團隊精(jing)神(shen)。
3、充分注(zhu)重(zhong)個(ge)性發(fa)展，實(shi)現(xian)價值(zhi)體現(xian)：“三人行，必(bi)有(you)我師(shi)”，要(yao)發(fa)掘班組內(nei)成員的(de)優(you)點(dian)和長處，并(bing)且給(gei)予一(yi)定(ding)的(de)空(kong)間讓其發(fa)展，同(tong)時注(zhu)重(zhong)引(yin)導，使班員從工作中得(de)到對自身價值(zhi)的(de)肯定(ding)，對工作的(de)前景有(you)更高的(de)目標和理想，克服消極的(de)情緒影響，更加熱愛(ai)本職工作，變被動(dong)工作為主動(dong)工作。
4、強化班長模范帶(dai)頭(tou)作用：在班組(zu)內，班長是最直(zhi)接的(de)領導，其一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行對班組(zu)成員起(qi)著直(zhi)接的(de)影響和(he)帶(dai)動，因此，要使一(yi)(yi)個(ge)班組(zu)形成良好的(de)風(feng)氣，班長首先(xian)必須(xu)要使自(zi)己業務精通，思想先(xian)進，作風(feng)正派，不(bu)僅在業務上起(qi)到(dao)指導作用，更(geng)加要在思想和(he)素(su)質上為班員樹立榜樣，使班員信服，從而(er)才能(neng)帶(dai)動整個(ge)班組(zu)前進。
5、建立健全各(ge)項(xiang)制度及檔案(an)資料(liao)：我們所有的工作都必須在制度的框架下進行，嚴格遵(zun)守各(ge)項(xiang)規章制度，并且根據工作中的變化不斷完善制度，使(shi)制度真正意義上起到(dao)作用，即體現(xian)了以人(ren)為本，同時也起到(dao)約束、管(guan)理的效(xiao)果(guo)。針對班(ban)(ban)組的情況，要建立形式(shi)多樣，內容豐富的資料(liao)檔案(an)，從班(ban)(ban)組的例會、活動(dong)到(dao)班(ban)(ban)員(yuan)(yuan)的考核檔案(an)、學習記錄(lu)，都要詳細全面的整理，同時以文字(zi)、圖片(pian)的方式(shi)將班(ban)(ban)員(yuan)(yuan)與班(ban)(ban)組共同成長的過程反映(ying)出來，讓班(ban)(ban)員(yuan)(yuan)從各(ge)個細節方面融入到(dao)班(ban)(ban)組建設中。
6、堅持(chi)教育培訓(xun)(xun)，拓(tuo)寬學習(xi)范(fan)圍(wei)：一方面(mian)，社會(hui)在不(bu)斷的(de)(de)(de)發展進步，另一方面(mian)，工作生活中所(suo)出現的(de)(de)(de)各種問(wen)題，使(shi)得我們更(geng)加重視教育培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)作用，首先，對各項收(shou)費政策(ce)文件要(yao)(yao)及(ji)時的(de)(de)(de)學習(xi)、掌握，使(shi)工作更(geng)加有利于政策(ce)的(de)(de)(de)執行，同時加強對領導講話的(de)(de)(de)學習(xi)和領悟，從而(er)明白自(zi)己所(suo)處的(de)(de)(de)大(da)環境。其次，要(yao)(yao)拓(tuo)寬學習(xi)的(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)，以達到提高(gao)自(zi)身綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。
四、 增強(qiang)班組的凝(ning)聚力(li)，創建一個積(ji)極(ji)向上有朝氣、有戰斗力(li)的班組。
【關注公眾微信號“班組(zu)建設及現(xian)場(chang)管理培(pei)訓師吳齊超”】
一(yi)個(ge)人的(de)(de)能力是有(you)限的(de)(de)，確保(bao)班(ban)組、車間安全運行，需(xu)要一(yi)支素質高、技(ji)(ji)術硬的(de)(de)隊伍(wu)，要充分(fen)發揮(hui)班(ban)組每個(ge)成員(yuan)的(de)(de)智慧(hui)和(he)能力，將(jiang)班(ban)組的(de)(de)任(ren)務(wu)和(he)目標分(fen)配到個(ge)人，創造良(liang)好的(de)(de)工作環境，激勵個(ge)人的(de)(de)工作熱情和(he)創造精(jing)神，比如我們通過開展設備安全評價(jia)(jia)、手指(zhi)口(kou)述活動(dong)、科(ke)技(ji)(ji)項目申(shen)報(bao)等一(yi)系列有(you)意義、有(you)價(jia)(jia)值的(de)(de)工作，增強班(ban)組的(de)(de)凝聚力。
班組(zu)(zu)(zu)通(tong)過安(an)全學(xue)習和培訓，做到(dao)自己身邊無違章(zhang)、無違紀事件的發生，起到(dao)先鋒模范作用。通(tong)過挖(wa)掘本班組(zu)(zu)(zu)的先進典(dian)型，利用身邊的先進個(ge)人和事跡，大(da)力(li)(li)營造班組(zu)(zu)(zu)積極向(xiang)上的團(tuan)隊(dui)精神，使(shi)班組(zu)(zu)(zu)有(you)一個(ge)全新的精神面貌。另(ling)一方面，大(da)力(li)(li)開展(zhan)對身心有(you)意的活動，比如參(can)加企業工會組(zu)(zu)(zu)織的各類(lei)比賽等和別的班組(zu)(zu)(zu)一起開展(zhan)工會活動。班組(zu)(zu)(zu)內部互相(xiang)關心，互相(xiang)照顧，增(zeng)(zeng)加班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員之(zhi)間的感情交流，從而增(zeng)(zeng)加友誼(yi)和團(tuan)結(jie)。
五、對班(ban)組建設(she)應注意的問題及建議(yi)。
【關注公眾微信號“班組建設及現場管(guan)理(li)培訓師吳齊超”】
班組作為最(zui)基層的群體，是第一線的生產組織，在整個企業(ye)中(zhong)處于至關(guan)重(zhong)要的地位。目(mu)前，大(da)多(duo)數企業(ye)班組建設(she)存在以下(xia)幾方面(mian)的問題。
1.員工的(de)自保(bao)(bao)互保(bao)(bao)意識還需提高
目前，企業員(yuan)(yuan)工(gong)流(liu)動性相(xiang)對頻繁，新員(yuan)(yuan)工(gong)居多，員(yuan)(yuan)工(gong)缺(que)乏自保互保意識，在工(gong)作(zuo)中存(cun)在冒險、蠻干、思想麻痹、習(xi)慣性違章行為，很(hen)容易造成人(ren)身傷亡和設備損壞事故(gu)。
2.班組安全教育應(ying)與時(shi)俱進求創新
新員(yuan)工中80后、90后年齡段人員(yuan)逐漸占主力(li)，在安全教(jiao)育上，不要照本宣(xuan)科、單調乏味、流于形式、紙上談兵、脫離生(sheng)產實際的教(jiao)育模式，要有創(chuang)新。
3.班組(zu)整體的技術(shu)水平有(you)待提高
班組員工存在著業務技術差、對身邊諸多隱(yin)患不會處理甚至難以(yi)發現(xian)。
4．部分員工(gong)目光短淺，有(you)“上班(ban)找錢”的短期意識，工(gong)作中(zhong)不求上進，主人翁意識淡(dan)薄，責任感和使(shi)命感不強。
針對上(shang)述問題，建議應采取以下(xia)幾方面措施：
1．加強領(ling)導，把班(ban)組(zu)建設納(na)入車間(jian)、企業(ye)管理的重要(yao)議事日程。
2．采取有(you)效(xiao)措(cuo)施提高全員業務(wu)素質。一是加強員工培(pei)訓，結合單位班組(zu)實(shi)際(ji)制定(ding)培(pei)訓計劃，逐(zhu)步提高員工的(de)技能和文化(hua)素養；二(er)是加強勞動紀(ji)律(lv)，加大處(chu)罰力度。
3．加強職(zhi)業(ye)道德、企業(ye)精神(shen)教育。充(chong)分(fen)發(fa)揚企業(ye)、車(che)間創建以來積淀下(xia)來的優良(liang)傳統，樹(shu)立表彰先進人(ren)物、標桿人(ren)物和(he)勞動模范等典型(xing)教育機制。
4．建(jian)立健(jian)全優勝劣(lie)汰的激(ji)勵機制。對(dui)不適合車間、班組的人員調離或輪(lun)換到(dao)別的工種(zhong)。
5．加(jia)強班組(zu)長(chang)素質(zhi)的(de)(de)提升。定期對班組(zu)長(chang)進行系統的(de)(de)業務(wu)培訓，使其(qi)具有較(jiao)強的(de)(de)組(zu)織指(zhi)揮能力(li)(li)(li)、處(chu)理問題能力(li)(li)(li)和(he)(he)處(chu)理上(shang)下(xia)左右關系的(de)(de)能力(li)(li)(li)，對于(yu)提高(gao)勞動生產率和(he)(he)檢修質(zhi)量，強化現場管理，都具有重要(yao)作用。
6.班組(zu)充分發(fa)揮班組(zu)長(chang)、監崗員、工會小組(zu)長(chang)、班組(zu)安全(quan)(quan)員的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)作用，加強政治思(si)想教育的(de)(de)(de)骨干力量，為提升員工安全(quan)(quan)意(yi)識、規范員工安全(quan)(quan)行(xing)為提供政治保證。
班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建設(she)是一項長期(qi)的(de)工(gong)作，需要我們在工(gong)作中不斷(duan)探討(tao)，不斷(duan)總結，既有各自的(de)特色(se)，又(you)發揮出班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建設(she)的(de)重要性。總之，通過班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)內成員大家的(de)共同努力，根據班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)安全管(guan)理建設(she)各方面要求制定文明班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)標準，?努力打造出一支"知識型(xing)、技能型(xing)、管(guan)理型(xing)、安全型(xing)、創新型(xing)、和諧(xie)型(xing)”的(de)班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/2337.html
