蕪(wu)湖(hu)中山科技(ji)有限(xian)公(gong)司(si)坐(zuo)落于蕪(wu)湖(hu)市經濟技(ji)術開(kai)發區(qu)，是(shi)實力雄厚的安徽華山集(ji)團的子公(gong)司(si)。華山集(ji)團可追溯(su)到2000年成立的蕪(wu)湖(hu)市中興機械技(ji)術開(kai)發有限(xian)公(gong)司(si)，業務范圍涵(han)蓋汽車零(ling)部件和家電零(ling)部件制造，與(yu)奇(qi)瑞(rui)、江淮、吉利、美的、廣汽和通用等知(zhi)名(ming)國內品牌建立了穩定的合作關(guan)系。
在技(ji)(ji)術領域(yu)，華山集團不斷拓(tuo)展(zhan)高(gao)端(duan)(duan)項(xiang)目(mu)，如高(gao)速列(lie)車零部(bu)(bu)件、軌道列(lie)車零部(bu)(bu)件以及大(da)飛機零部(bu)(bu)件等(deng)，彰(zhang)顯其對尖(jian)端(duan)(duan)科技(ji)(ji)的(de)追求。集團與江蘇大(da)學、南(nan)京航空航天(tian)大(da)學、合肥(fei)工(gong)業大(da)學和安徽(hui)工(gong)程科技(ji)(ji)學院(yuan)等(deng)多所高(gao)校(xiao)及科研機構(gou)保持(chi)緊密(mi)的(de)技(ji)(ji)術合作(zuo)，持(chi)續引入和培(pei)養科技(ji)(ji)人才，以科技(ji)(ji)創新驅動企業發(fa)展(zhan)。
在人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理(li)方面，華山集(ji)(ji)團(tuan)堅(jian)持以人(ren)為本，重(zhong)視(shi)(shi)員工的(de)持續培(pei)(pei)訓和職(zhi)業發(fa)展。通過(guo)與知(zhi)名大(da)專(zhuan)院校合(he)作，建立(li)穩定的(de)人(ren)才(cai)引進機制。集(ji)(ji)團(tuan)重(zhong)視(shi)(shi)團(tuan)隊建設(she)，優化管(guan)(guan)理(li)團(tuan)隊，吸引并培(pei)(pei)養國際跨(kua)國公(gong)司(si)的(de)管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)家和技術專(zhuan)家，為公(gong)司(si)向(xiang)高端(duan)技術領域發(fa)展提供堅(jian)實基礎。
華山(shan)集(ji)(ji)團(tuan)的企(qi)業文(wen)化強(qiang)調人與科技并重，致(zhi)力(li)于營造和諧的工(gong)(gong)作(zuo)氛圍和良好的人際關系，這極(ji)大(da)地增強(qiang)了員工(gong)(gong)的歸(gui)屬(shu)感，推動(dong)了集(ji)(ji)團(tuan)的快速發展。目前，集(ji)(ji)團(tuan)旗下有中興、中山(shan)、中瑞和中達(da)四家子公司，占地面(mian)積達(da)300畝，建筑面(mian)積10萬平(ping)方米，固定資產超過1.5億元，擁有1000名(ming)在職(zhi)員工(gong)(gong)，年銷售收入達(da)到5億元規模(mo)。
二、蕪湖編程培訓機構(gou)推薦——千鋒教(jiao)育
為了(le)讓大家對千(qian)(qian)鋒教育有更(geng)全面的(de)了(le)解，以(yi)下分享四位(wei)千(qian)(qian)鋒教育在讀和已(yi)畢(bi)業(ye)學員的(de)真實經歷(li)，展示千(qian)(qian)鋒的(de)教學服(fu)務實力。
韓同學的感悟：Java+分布(bu)式(shi)開發(fa)學員(yuan)
先引用(yong)羅翔的(de)一(yi)句話：“人生*確定的(de)，就是不確定的(de)人生。”
我(wo)(wo)本科學習(xi)的是計算機專業，當(dang)年考(kao)(kao)研班里約有60人正經考(kao)(kao)研，32人成功上(shang)岸。我(wo)(wo)同時(shi)準(zhun)備考(kao)(kao)研和公(gong)務員考(kao)(kao)試，結果雙雙落敗(bai)。二(er)戰考(kao)(kao)研時(shi)，考(kao)(kao)完數學后(hou)我(wo)(wo)曾(ceng)以為自己是準(zhun)研究生了，但在專業課考(kao)(kao)試中(zhong)因題號錯位而遭(zao)受打擊。
在迷茫的(de)(de)日子里，我(wo)通(tong)過boss直聘開始找(zhao)(zhao)工(gong)(gong)作并參加面試(shi)。看著千篇一(yi)律的(de)(de)工(gong)(gong)作介(jie)紹和(he)4、5k的(de)(de)工(gong)(gong)資，我(wo)再次陷入沉(chen)思。難道(dao)我(wo)要困(kun)于此地，與曾經的(de)(de)夢想(xiang)和(he)雄心壯志告別嗎？我(wo)不甘(gan)心。在彷徨困(kun)頓中找(zhao)(zhao)不到(dao)方(fang)向(xiang)的(de)(de)我(wo)，刷著朋友(you)圈時看到(dao)了千鋒(feng)的(de)(de)招(zhao)生信(xin)息。
我(wo)(wo)曾(ceng)一度(du)抵觸來此(ci)，但受疫情(qing)影響和(he)各行業裁員形(xing)勢嚴峻，我(wo)(wo)決(jue)定(ding)試(shi)一試(shi)。2022年2月20日(ri)，考研(yan)成(cheng)績出爐的前一天，我(wo)(wo)帶著復雜的情(qing)緒來到千鋒。
初入(ru)千鋒，我(wo)就被其濃厚的(de)學(xue)(xue)習氛圍所吸引(yin)。師(shi)生之間(jian)、同學(xue)(xue)之間(jian)相處和(he)諧(xie)融洽。在這里學(xue)(xue)習也是一個不錯的(de)選擇。學(xue)(xue)校十(shi)分關(guan)注我(wo)們的(de)訴求，比(bi)如我(wo)對(dui)宿(su)舍人數有意見，老師(shi)立馬給我(wo)換六(liu)人間(jian)；對(dui)床(chuang)板(ban)質量不滿，學(xue)(xue)校及時更換。宿(su)舍樓和(he)教(jiao)學(xue)(xue)樓的(de)衛(wei)生一直(zhi)保持得很整潔(jie)。
任課老師(shi)上課細致入微(wei)，重(zhong)點突出，注重(zhong)基礎(chu)知識的鞏(gong)固和循序漸進。隨時提問(wen)都(dou)能得到耐心(xin)細致的解答。班里(li)學習(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)異常濃厚(hou)，早7晚11已成為常態(tai)。在這里(li)，我重(zhong)新找回了(le)學習(xi)(xi)的熱情。
近幾天二階(jie)段的(de)(de)學習接近尾聲，我感覺大學知識(shi)得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)深化和(he)系統化。程序設計思想和(he)代碼能力逐步(bu)提升，之前沒接觸(chu)過的(de)(de)技術和(he)操作讓(rang)我眼(yan)前一亮。*的(de)(de)收(shou)獲不是(shi)學到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)多(duo)少(shao)東西或結(jie)識(shi)了(le)(le)多(duo)少(shao)老(lao)師同學而是(shi)讓(rang)我找到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)前進(jin)的(de)(de)動力和(he)方向。短(duan)短(duan)的(de)(de)兩個月里我有(you)了(le)(le)一種改頭換面(mian)的(de)(de)感覺現在的(de)(de)我對未來生活(huo)充滿期待。
再來分享一位(wei)學員(yuan)的經歷：
我(wo)(wo)(wo)(wo)本科(ke)是(shi)工業(ye)(ye)(ye)設計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)背景但(dan)后來(lai)選(xuan)(xuan)擇(ze)了研究生(sheng)工商管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)路徑。很(hen)多(duo)人(ren)好奇為何我(wo)(wo)(wo)(wo)會選(xuan)(xuan)擇(ze)來(lai)到(dao)千鋒(feng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)編程敲代(dai)碼(ma)？只能(neng)說命運多(duo)舛如今只能(neng)面對現實調(diao)整自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)方向！看到(dao)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同行(xing)轉入互聯(lian)網行(xing)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)也可以做出改變嘗試新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域發展！在(zai)千鋒(feng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時間真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)太(tai)多(duo)改變尤其是(shi)心理和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識層面都獲益頗豐在(zai)分享課程學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分內容后續有機會再詳細(xi)分享給到(dao)大(da)(da)家(jia)感謝(xie)大(da)(da)家(jia)支持(chi)和幫(bang)助聆(ling)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)過往初學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焦慮希(xi)望大(da)(da)家(jia)共勉一起進(jin)步一起加(jia)油！在(zai)千鋒(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)之(zhi)旅已近(jin)半年，與班里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們相(xiang)比，我(wo)(wo)(wo)(wo)尚處于初學(xue)(xue)階段(duan)(duan)。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)仍不氣餒，堅信持(chi)之(zhi)以恒必有所(suo)成。在(zai)這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)對未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)道路有了更(geng)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術尚不精湛，但(dan)憑借我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，我(wo)(wo)(wo)(wo)期待能(neng)在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，擔任(ren)前端(duan)管(guan)理崗位。這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)經(jing)歷(li)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)對前端(duan)工作(zuo)有了更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，期待與伙伴們合(he)作(zuo)，共同完成優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，早日成為一名精通前端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)經(jing)理。
時光荏苒，千(qian)鋒的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活充實而緊張。期待在千(qian)鋒的(de)這段(duan)日子里，能(neng)夠遇到(dao)(dao)更好的(de)自(zi)己，共同進(jin)步。我(wo)曾就讀于蘭州(zhou)理(li)(li)工(gong)大學(xue)(xue)的(de)機械(xie)設計制造及其自(zi)動化專業(ye)(ye)。畢業(ye)(ye)后，經過校(xiao)招進(jin)入(ru)吉利集團工(gong)作，但因工(gong)作發展不如預期，我(wo)決定選擇(ze)進(jin)修。經過朋友的(de)推薦，我(wo)來到(dao)(dao)千(qian)鋒學(xue)(xue)習(xi)HTML5。朋友曾在此學(xue)(xue)習(xi)并(bing)取得了(le)不錯的(de)成果，且千(qian)鋒的(de)教學(xue)(xue)和管理(li)(li)都備受贊譽，因此我(wo)毫(hao)不猶豫地選擇(ze)了(le)這里。
在千(qian)鋒的學(xue)(xue)習(xi)(xi)生活(huo)緊張而有序。每周(zhou)一(yi)到周(zhou)五上課(ke)，晚上自習(xi)(xi)鞏固(gu)所學(xue)(xue)。老師們布置作(zuo)業(ye)，我(wo)們周(zhou)六也(ye)會自學(xue)(xue)，但(dan)需統(tong)一(yi)到學(xue)(xue)校。周(zhou)日(ri)則用(yong)來總結知識，溫習(xi)(xi)功(gong)課(ke)。剛開(kai)始時(shi)(shi)(shi)，我(wo)花(hua)了(le)不少時(shi)(shi)(shi)間熟(shu)悉(xi)h5相關的屬性，但(dan)隨著考試的臨近，我(wo)逐漸熟(shu)悉(xi)了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)節奏。老師們盡職(zhi)盡責，隨時(shi)(shi)(shi)為我(wo)們答疑解惑(huo)。在這里學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)深感榮幸。
畢業后(hou)找工(gong)作十分順(shun)利(li)，投(tou)出的(de)(de)簡歷很(hen)快有了(le)回應。經過幾次面試(shi)，我最終選擇了(le)一(yi)家適合的(de)(de)公(gong)司入職。這(zhe)里(li)的(de)(de)工(gong)作需要格外細(xi)心，從(cong)UI視覺稿到一(yi)比(bi)一(yi)比(bi)例，都(dou)要求精細(xi)入微。目前的(de)(de)工(gong)作我很(hen)喜歡(huan)，當時的(de)(de)選擇是(shi)正確的(de)(de)。
回顧在千鋒(feng)的(de)學(xue)習經(jing)歷，我(wo)深(shen)感收獲良(liang)多。不僅在技術方面得到了很大的(de)提升，更重要的(de)是培(pei)養了獨立思考和(he)解決問(wen)題的(de)能(neng)力。千鋒(feng)的(de)課(ke)程安(an)排合(he)理，緊跟市場需求，讓(rang)我(wo)在學(xue)習的(de)同時也能(neng)明確未來的(de)發(fa)展方向。這里的(de)管理和(he)服務都(dou)讓(rang)我(wo)滿意，比如考勤制度、考試制度等，都(dou)督促(cu)我(wo)們(men)掌握(wo)知識，認(ren)識自(zi)己的(de)不足并及(ji)時改正。
非(fei)常(chang)感謝在千鋒(feng)的這(zhe)段學習時(shi)光，它讓我更(geng)加堅定了自(zi)己的職業方向。我也希望(wang)未來的校(xiao)友們能積(ji)極(ji)鍛煉自(zi)己，培養獨(du)立解決問題的能力，在以后的工作中能夠獨(du)當一面。
當初我(wo)(wo)(wo)迷茫(mang)于職業選擇時(shi)，聽聞姐姐在北京學(xue)習(xi)(xi)互(hu)聯網相(xiang)關的(de)工作(zuo)發(fa)展(zhan)前(qian)景好且(qie)薪資可觀。于是我(wo)(wo)(wo)決定來到千鋒學(xue)習(xi)(xi)H5。當時(shi)聽聞然姐的(de)課后，我(wo)(wo)(wo)決定加入學(xue)習(xi)(xi)。她不僅教授知識，更教會我(wo)(wo)(wo)們面對(dui)問題的(de)處理和(he)解決的(de)方法。她細心地發(fa)現我(wo)(wo)(wo)們在學(xue)習(xi)(xi)中的(de)每一(yi)個錯誤，并給(gei)予(yu)及時(shi)的(de)指導(dao)。在千鋒的(de)老師們的(de)教導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)和(he)其(qi)他三(san)個朋(peng)友(you)都取(qu)得了不錯的(de)工作(zuo)。
在千鋒(feng)的(de)學(xue)習(xi)中，我(wo)不(bu)僅學(xue)到了(le)(le)技術知(zhi)識(shi)，更培(pei)養了(le)(le)終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣(guan)。這里的(de)學(xue)風積極(ji)向上，每天都(dou)在更新(xin)技術知(zhi)識(shi)。與老師、同學(xue)們的(de)交流使我(wo)不(bu)斷進步。“拼搏到無能為力(li)，堅持到感動自己(ji)”的(de)校訓一直(zhi)激勵著(zhu)我(wo)不(bu)斷前(qian)行。如(ru)今的(de)我(wo)更加珍惜每一次學(xue)習(xi)的(de)機會不(bu)斷提升自己(ji)為未來(lai)的(de)職業發展做(zuo)好準備(bei)。
對于想要學(xue)習西(xi)點(dian)(dian)的朋友們來(lai)說(shuo)蕪湖有(you)港焙國際西(xi)點(dian)(dian)學(xue)校等(deng)多家培訓(xun)機構可以(yi)供選(xuan)擇主要培訓(xun)項目有(you)西(xi)點(dian)(dian)、烘焙、蛋(dan)糕、咖啡(fei)等(deng)并提供情境化教學(xue)專業的硬件(jian)設備及經驗豐富(fu)的名(ming)師教學(xue)如果你(ni)有(you)意愿可以(yi)在此(ci)領域(yu)發展不妨去實地考(kao)察一(yi)下(xia)看(kan)看(kan)是否符合你(ni)的期望(wang)和需求。
香港歐藝(yi)(yi)學校是一所正規的(de)民辦教育機構，多年(nian)來專注于(yu)西(xi)式(shi)糕點(dian)技藝(yi)(yi)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)。學校開設了多種課(ke)程(cheng)，包括生日蛋糕制作班(ban)、法式(shi)糕點(dian)進修班(ban)、面包烘焙實踐班(ban)以及翻(fan)糖蛋糕技藝(yi)(yi)班(ban)等。深圳市(shi)森藝(yi)(yi)職業培(pei)(pei)訓(xun)學校也是一所專業的(de)西(xi)點(dian)、面包制作技術培(pei)(pei)訓(xun)機構，主要教授(shou)蛋糕裱花技術等相關課(ke)程(cheng)。
位于廣(guang)東深圳(zhen)的(de)深藝(yi)(yi)(yi)糕點(dian)設計(ji)(ji)有(you)限公(gong)司(si)(si)，同樣致力(li)于蛋(dan)糕藝(yi)(yi)(yi)術的(de)設計(ji)(ji)與(yu)研(yan)究。深藝(yi)(yi)(yi)糕點(dian)設計(ji)(ji)有(you)限公(gong)司(si)(si)不(bu)僅繼承了傳統的(de)糕點(dian)制(zhi)作技藝(yi)(yi)(yi)，還不(bu)斷推陳出(chu)新，將現(xian)代元素融入蛋(dan)糕設計(ji)(ji)中(zhong)。深圳(zhen)這座充(chong)滿(man)魅(mei)力(li)的(de)城市，孕育了深藝(yi)(yi)(yi)糕點(dian)設計(ji)(ji)有(you)限公(gong)司(si)(si)這樣的(de)優秀企業，為國內的(de)糕點(dian)行業注入了新的(de)活力(li)。
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