課程(cheng)描述INTRODUCTION
員工職業發展的規劃
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
員工職業發展的規劃
【課程背景】
在(zai)(zai)萬(wan)物互聯時代,人(ren)們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)節奏更加(jia)(jia)高效快捷,各類新鮮事物層出不(bu)窮、眼花繚(liao)亂,身(shen)處 組織各級崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)員工(gong)(gong)每(mei)天(tian)(tian)都(dou)在(zai)(zai)疲于奔命,努力(li)實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)價值,每(mei)天(tian)(tian)加(jia)(jia)班加(jia)(jia)點(dian),熬夜工(gong)(gong) 作,生(sheng)活(huo)工(gong)(gong)作傻傻日益(yi)模糊,身(shen)體素(su)質(zhi)急(ji)速下降。職場中的(de)(de)精(jing)英該如何更好(hao)(hao)的(de)(de)適應(ying)現(xian)在(zai)(zai)及未 來的(de)(de)工(gong)(gong)作及生(sheng)活(huo)方式,是擺(bai)在(zai)(zai)他們(men)面前的(de)(de)重要問題。因此,每(mei)一(yi)位(wei)新生(sheng)代小鮮肉都(dou)應(ying)清楚、 準(zhun)確的(de)(de)了(le)解自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)傾向、興趣愛好(hao)(hao)、學習狀(zhuang)況、個性特征和價值觀,并且學會包(bao)容(rong)、理 解他人(ren),才(cai)能找到自(zi)己(ji)(ji)(ji)適崗(gang)(gang)、愛崗(gang)(gang)的(de)(de)工(gong)(gong)作動機,實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)華麗轉身(shen),使自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)更加(jia)(jia)幸 福。
【課程對象】 新員(yuan)工(gong)、入職(zhi) 3-5 年(nian)中基層員(yuan)工(gong)
【課程方式】 游戲互動(dong),案例分享,角色扮演,小(xiao)組討(tao)論
【課程時間】 1 天(tian)(6 小(xiao)時(shi)) 2 天(tian)(12 小(xiao)時(shi))
【課程目標】
1通過練習使用職業生涯規劃方法和工具,幫助受訓人員理解職業和崗位差異,提高企業 團隊穩定性。
2通過生涯規劃技術與企業提供的發展通道實現對自我生涯的管理,提升職業競爭力。
3 通過科學的模型導(dao)入,幫助員工(gong)解(jie)(jie)決職(zhi)業生涯困惑,引導(dao)和緩(huan)解(jie)(jie)員工(gong)職(zhi)業倦怠,鼓勵員 工(gong)不斷適應工(gong)作環境,不斷提高工(gong)作業績。
【課程大綱】 導論
1.案例集錦:VUCA 時代的黑科技與人工智能
2.一句“話”職場
3.反思:你的核心競爭力?
4.職業發展的終級目標
5.四種職場發展觀
6.職場(chang)加減(jian)法
第一部分:自我認知與自我發展
1.自我認知(你的生涯發展專屬代碼) 案例討論:興趣島 職業六邊形*
2.發展與管理興趣 尋找工作興趣點:星空圖 培養工作興趣:興趣四象限 小組討論:DISC *
3.發展與管(guan)(guan)理能力(li) 小(xiao)組討論(lun):能力(li)三要素 能力(li)矩(ju)陣圖(tu)解析(xi) 案例分析(xi):能力(li)管(guan)(guan)理
第二部分:職業發展
1.職業發展模型 CD 模型 CD 模型之 4 方案
2.職業世界探索 職業定位公式:職業=行業+企業+職位 職業探索三步曲 職業訪談秘籍 職業發展四階段
3.職業決策(ce) 生(sheng)涯決策(ce)平衡單 決策(ce)練習
第三部分:人生幸福與自我實現
1.現實與理想的沖突平衡 職業發展 3 階段 職業發展 5 任務 案例:職業發展忠告
2. 生涯平衡與人生幸福 職業發展時刻表
3. 讓生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)綻放(fang)—人生(sheng)(sheng)四度 生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的高度 生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的深(shen)度 生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的寬度 生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的溫度
第四部分:行動計劃 1 個月、1 年、3 年
員工職業發展的規劃
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已開課時間Have start time
- 竇彥斌
職業素養公開培訓班
- 中高層管理者的職業化修煉 聶春明(ming)
- 員工責任心與執行力打造 汪文(wen)輝(hui)
- 高級文秘職業化訓練 劉(liu)巍(wei)
- 高級秘書、助理和行政管理者 何瀾
- 贏在角色 王竟冬(dong)
- 職業化淬煉 趙(zhao)少賓
- 高級文秘職業化訓練 毛一卓
- 新員工職業化塑造培訓班 敦老師(shi)
- 職業素養提升與職業精神塑造 劉鵬
- 890軍校“職業化”特訓營
- 縮短一線員工培養周期系統解 張恒
- 90后入職第一課—卓越員工 宋湘生
職業素養內訓
- 星級酒店人必備酒店職業素養 張云
- 《做職業人 成職業事—員工 李曉(xiao)慧(hui)
- 工作基石--員工職業道德培 程平安(an)
- 從校園人到企業人 李巖偉
- 《一個品牌營銷人的基本素養 楊(yang)一犇
- 當責-感恩-責任力---職 程平安
- 強將手下無弱兵——管理理念 劉建(jian)
- 德才兼備——員工職業化素質 劉建(jian)
- 成長賦能—新員工職業素養修 程(cheng)平(ping)安
- 愛崗敬業--忠誠度提升與工 程平安
- 《陽光心態—職業素養塑造》 張毓(yu)嵐
- 立企之本——塑造員工的職業 劉建(jian)