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企業商業模式調整

【課程對象】
企業高(gao)層（總(zong)經理(li)(li)、副總(zong)經理(li)(li)）、總(zong)監(jian)、經理(li)(li)、主管(guan)、HR總(zong)監(jian)及HR從(cong)業人(ren)員、有(you)志于從(cong)事HR職(zhi)業的人(ren)士

【課程目的】
對企業的商業模式、企業經營理論的確定，有清晰的理解、應用 
對企業戰略的制定、管理系統有系統的理解并掌握、應用 
對股權的本質、股權的分散、股權的形式、股權的退股機制等有細致了解、應用 
通過(guo)實(shi)際案例，企業的(de)經營管(guan)理、資本(ben)運營、支(zhi)柱型人才的(de)工(gong)具、方法有舉一反三的(de)收(shou)益(yi)

【課程背景】
作為老板，你是否正在經歷著：
--員工為何不愿跟自己一樣努力？到底他們需要什么？
--跟自己多年的員工，突然向自己提出離職？
--苦心培養多年的“心腹”，另立山頭，成為了你的競爭對手？
--支柱型人才嚴重流失，造成人才短缺？
--已建立的激勵政策沒有作用，公司的運營效率比激勵前低了好多！
--如何快速吸引外部投資機構的眼睛？如何留住支柱型人才？
--公司不贏利時，股東一起可努力做事，然而一有盈利，股東之間糾紛不斷？
--產權如何理清？如何能夠吸引更多的人才進來？
--擔心股權激勵后，高管拿著股權離開了，無法約束？
 社會已進入了信息化時代，當初企業的競爭優勢卻變成了企業未來發展的障礙，企業的經營理論也面臨著要改變，企業的戰略要隨之調整，企業的商業模式如何做到動態調整，僅僅對公司的財務指標進行管理，已不能完全反映公司的實際運營，究竟如何進行有效經營管理呢？
無疑，大的環境在發生著顛覆性變化。互聯網思維的沖擊造成了一個現象“值錢的公司不賺錢，賺錢的公司不值錢”，這究竟在發生著什么？企業必須要進行轉型，不轉型等死！轉型不當，死得更快！如何股改？何時股改？如何頂層設計？
企業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)優(you)勢是(shi)(shi)由優(you)秀的(de)(de)人(ren)才來創造(zao)出來。對(dui)于人(ren)才的(de)(de)管(guan)理，僅僅發(fa)薪酬福利對(dui)人(ren)才的(de)(de)吸引(yin)力已顯得(de)蒼白無(wu)力！如何打造(zao)一個好(hao)的(de)(de)人(ren)才管(guan)理機制，將是(shi)(shi)企業(ye)(ye)家需要面(mian)對(dui)的(de)(de)，人(ren)才需要激勵(li)！激勵(li)的(de)(de)方(fang)法有(you)很多，如：股(gu)權激勵(li)等，是(shi)(shi)給實股(gu)？還(huan)是(shi)(shi)給虛(xu)擬股(gu)？期股(gu)還(huan)是(shi)(shi)期權？如何選擇？選擇不當將成(cheng)為企業(ye)(ye)未來的(de)(de)發(fa)展(zhan)的(de)(de)絆(ban)腳石！釋放股(gu)權的(de)(de)節奏如何制定(ding)，否則(ze)，會對(dui)企業(ye)(ye)造(zao)成(cheng)巨大傷害(hai)！

【課程收益】
1、對企業的商業模式、企業經營理論的確定，有清晰的理解、應用
2、對企業戰略的制定、管理系統有系統的理解并掌握、應用
3、對股權的本質、股權的分散、股權的形式、股權的退股機制等有細致了解、應用
4、通過(guo)實際案例，企業的(de)經營管理、資(zi)本運營、支柱型人才的(de)工具、方法有舉一反三的(de)收益(yi)

【課程優勢】
1、 本課程設計的案例均為授課老師親身經歷，學員聽時，如置身于案例之中
2、 本課程有理論支撐，用來自實踐中的語言來描述理論，學員易于明白之余，又能舉一反三
3、本課程擁有嚴謹的(de)邏(luo)輯，環環相(xiang)扣，一(yi)氣(qi)呵成，渾(hun)然一(yi)體

【授課形式】
授(shou)課(ke)老(lao)師擁有(you)強大的(de)管(guan)理理論體(ti)系和深厚的(de)人力資源(yuan)管(guan)理實(shi)踐，授(shou)課(ke)風格富有(you)激情，對于課(ke)程(cheng)氣氛的(de)把(ba)控，非常有(you)經驗，課(ke)程(cheng)內容富有(you)嚴謹邏輯，大量(liang)親身經歷的(de)實(shi)戰(zhan)案例使課(ke)程(cheng)富有(you)實(shi)戰(zhan)性，對學(xue)員的(de)思維進(jin)行了沖擊(ji)，使實(shi)用、操(cao)作、科學(xue)融為一體(ti)。

【課程大綱】
第一天：9：00-12：00
第一單元
第一部分 轉型時代，為何要直面現實挑戰
1、無情的客觀現實
2、急劇的市場變化
3、新的理論實踐
w需要理論
w期望理論
案例分享：某知名企業如何面對激烈競爭市場環境調整其商業模式？
第二部分 平衡記分卡BSC的介紹
1、平衡記分卡是什么？
2、平衡記分卡的出現的環境是什么？
3、平衡記分卡與財務指標的績效測量有何區別？
4、平衡記分卡是否有局限性？--- 四個維度？
5、平衡記分卡與戰略的關系？平衡記分卡是工具還是管理系統？
6、平衡記分卡、戰略地圖、組織協同的關系？
7、使用平衡記分卡時，要注意八個方面十個細節
8、公司、部門、員工個人的三級BSC如何建立？有否局限性？如何破解？
案例分享：某企業如何運用平衡記分卡將戰略落實到具體的實踐？
展示：某企業集團層面平衡記分卡、子公司平衡記分卡
第一天：14：00-17：00
第三部分 建立戰略聚焦組織
1、將戰略進行落實到運營過程
2、協同組織到戰略
3、使戰略成為每個人的工作
4、使戰略成為一個連續的過程
5、通過高層領導發動變革
案例：某企業的戰略地圖展示
第四部分 戰略地圖
1、什么是戰略地圖
2、價值創造過程
1）運營管理流程
--開發、維持供應商關系
--生產產品、服務
--將產品、服務賣給客戶
--管理風險
2）客戶管理流程
--選擇客戶
--獲得客戶
--與客戶一起共成長
3）創新流程
--識別新產品、新服務的機會
--管理研發文件
--設計和開發新產品
--把新產品、新服務賣到市場
4）監管和社會流程
3、無形資產
1）將無形資產與企業戰略鏈接
2）人力資本（戰略要求的技能、人才、知識）
3）信息資本（支持戰略的信息系統、知識運用、基礎架構）
4）組織資本（文化、領導力、協同、團隊）
5）無形資產的測量
4、建立戰略和戰略地圖
1）客戶化你的戰略地圖匹配戰略
--量化
--時間
--選擇
2）用戰略地圖作戰
--定義股東價值地圖
--調整客戶價值主張
--建立時間基準線
--識別戰略主題
--識別和與無形資產保持一致
--識別與發現戰略
案例：某企業的戰略地圖展示
第二天：9：00-12：00
第二單元
第五部分 轉型時代，為何要加強人力資源管理
1、如何科學人力資源管理的8個轉型維度
2、如何利用科學人力資源管理實現企業經營的4步轉型
3、如何利用科學人力資源管理實現企業競爭優勢的5種轉型
4、如何利用科學人力資源管理實現企業銷售型的3種方法
5、如何利用科學人力資源管理激發5種創新思維 
6、如何利用科學人力資源管理激勵員工的3大關系
第六部分 資本運營
1、企業如何講述融資故事
2、企業如何選擇合適的投資人
3、投資人的底牌是什么？
4、企業如何快速融資
5、企業的使命、愿景、價值觀如何為商業計劃書增彩
案例分享：
某互聯網企業融資項目介紹
第七部分 股權的介紹及股權架構設計
1、什么是股權？股權的本質是什么？
2、股權的種類、股權的作用
3、股改是什么
4、何時股改
5、股改的死穴
6、股權的控制線如何把握
7、如何獲得周邊融資
8、如何快速上市策略
第二天：14：00-17：00
第三單元
第七講 人力資源管理與股權激勵
1、人才是什么
2、人才管理機制特征
3、人才的需要是什么
4、激勵的模式
5、股權激勵與股權獎勵
6、股權激勵對象是誰
案例分享：某企業要李經理買股份，李經理卻拒絕了？
第八講 支柱型人才的管理模式設計步驟
1、建立公司使命、愿景、價值觀
2、組織架構設計
3、崗位的設計
4、人才與崗位的匹配
5、關于股權激勵：
1）定目的 ----- 為什么要進行股權激勵？
2）定方向 ----- 想上市？
3）定價格 ----- 凈資產收益率？還是？
4）定對向 ----- 職位？還是？
5）定額度 ----- *數？相對數？期權？期股？
6）定時間 ----- 這個有講究！
7）定來源 ----- 股份與資金來源
8）定方案 ----- 確保激勵效果，不偏離目的
9）定機制 ---- 定退出機制
10）定協議 ---- 履行協議
7、不同企業類型如何進行股權激勵
1）生產型公司
2）銷售型公司
3）房地產型公司
4）連鎖門店型公司
5）貿易型公司
6）金融型公司
7）互聯網型公司
8）生產型+銷售型公司
8、企業規模不同如何進行股權激勵
1）個體戶
2）合伙小公司
3）合伙大公司
4）集團化公司
5）資本化公司
9、事業與打工
1）支柱型人才---要事業
2）支柱型人才---有夢想
4）支柱型人才---有雄心
5）支柱型人才---有野心
案例分享：
1、 某民營企業《高級管理人員股權激勵方案實施細則》
2、 股權購買協議書樣本、退出機制協議樣本
第九講、受訓單位學員問答
課程講解內(nei)容結束后(hou)，利(li)用40-50分鐘的(de)時(shi)間，為聽課學員進(jin)行就受訓單位的(de)具體問題進(jin)行解答(da)，有針(zhen)對性地提出改(gai)進(jin)措施，這也是本課程的(de)一大(da)亮點。

企業商業模式調整