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中國企業培訓講師
員工輔導課程-濟南講師
2025-08-15 23:54:48
 
講師：張志(zhi)超 瀏覽次數：3044

課程描述INTRODUCTION

如何輔導員工 濟南培訓

· 新晉主管

培訓講師：張(zhang)志超    課程價格：￥元/人    培訓天數：2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

如何輔導員工 濟南培訓

據(ju)調查：在全球(qiu)500強(qiang)企業中，教(jiao)練下屬已成(cheng)為高(gao)效領導(dao)的(de)(de)(de)(de)重要素質(zhi)，教(jiao)練為塑造(zao)組織(zhi)核心競爭力(li)提供了可(ke)靠保障(zhang)。被譽為全球(qiu)第一CEO的(de)(de)(de)(de)通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾(ceng)說(shuo)：「*的(de)(de)(de)(de)CEO首先是一名教(jiao)練，偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)CEO是偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)練！」
 
培(pei)訓收益(yi)
理解輔導的三(san)項(xiang)原(yuan)則，形成教練的思維(wei)模式，與下屬建立親和、信任、協作的關系(xi)；
掌握輔導的(de)三(san)項能力，有效的(de)打(da)開下屬心扉、啟(qi)發下屬思考(kao)并(bing)支持下屬付諸行動；
掌(zhang)握(wo)輔導的四步流程，通過有策(ce)略的對話支持被指導者自主探索實現目標的方法；
現場(chang)解(jie)決學員(yuan)在工作中面臨的(de)某個真實(shi)的(de)困難或挑戰(zhan)，并形成具(ju)體的(de)行動方案；
初(chu)步成為教練型的領導者(zhe)，在組織內部復制人才并(bing)強化(hua)積極、正向的企業文化(hua)。
 
課程特色
簡單：所有的教學內容全部實現模塊化和工具化，兩天時間就(jiu)可以(yi)熟練掌握(wo)；
實(shi)用：采用案(an)例(li)、錄像(xiang)、模(mo)擬演練來推進課程的教學，所(suo)有教學環節都圍繞真實(shi)的案(an)例(li)；
有效：現場不僅掌握了(le)員(yuan)工輔導的工具和(he)流程并且找到了(le)解決實際問題的方法和(he)策(ce)略。
 
課(ke)程內容(rong)
第一單元 從輔(fu)導(dao)到教練
學(xue)員(yuan)列出管理(li)“難關痛”問題
教練式輔導的特(te)點
教練(lian)的(de)原則
教練對組織的價值(zhi)
 
第二單元 員工(gong)輔導的2項核(he)心能力
1、有力提問啟發思考
有力提問的(de)3多3少
有力提問的(de)范例(li)
如(ru)何問出(chu)強有力問題
如何支持下屬尋找答案
有(you)力提(ti)問的實踐演(yan)練
反饋(kui)三(san)要素（BIA&BID）
如何做(zuo)到表揚激勵人心
如何做到批評(ping)對(dui)(dui)事不(bu)對(dui)(dui)人
積極性(xing)反饋強化下屬的正向行為
發展性(xing)反饋糾正下屬的錯(cuo)誤行為
有效反饋的實踐(jian)演練(lian)
3、有效反饋付(fu)諸行動
反(fan)饋三要(yao)素(su)（BIA&BID）
如何做到(dao)表揚(yang)激(ji)勵(li)人心
如何做到(dao)批評對事不對人
積(ji)極性反饋強化下屬(shu)的正向行為
發展性反(fan)饋糾正下屬的(de)錯誤(wu)行為(wei)
有效反饋的實(shi)踐演練
 
第三(san)單元 員(yuan)工輔導的4步流程(cheng)
如何(he)變理想目(mu)標為績效目(mu)標
如何評估(gu)目標和現狀的差異
如何探(tan)究(jiu)實現目標(biao)的(de)方法
如何強化(hua)實現目(mu)標的意愿
輔(fu)導(dao)流(liu)程(cheng)的實踐(jian)演練
 
第四單元 員(yuan)工輔(fu)導的實踐運用
教練實踐探討(tao)
自我(wo)教練流程(cheng)
訓后作業布置
制定行動計劃
課程總結
頒發證書
課程評估

如何輔導員工 濟南培訓


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已開課(ke)時間(jian)Have start time

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