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績效管理工具課程

課程背景
本(ben)課(ke)程(cheng)精心設(she)計，針對(dui)性強，提(ti)升企(qi)業各級管(guan)理(li)人(ren)員的戰略思維，幫助(zhu)其統一思想，提(ti)升信心。 本(ben)課(ke)程(cheng)為學(xue)員提(ti)供一個系統工具箱，掌(zhang)握實用的核心管(guan)理(li)技(ji)能，以提(ti)高其本(ben)人(ren)、部門、和企(qi)業的績效

一、課程前言
本(ben)(ben)課程結構(gou)參照(zhao)羅伯特卡普蘭(lan)和(he)大(da)衛諾頓兩位大(da)師的平衡計分卡和(he)戰略(lve)地(di)圖的管(guan)(guan)理理論，結合中國本(ben)(ben)土管(guan)(guan)理實踐，助力(li)企(qi)業建(jian)立一套戰略(lve)績效管(guan)(guan)理系統，進而提(ti)升企(qi)業管(guan)(guan)理人員(yuan)和(he)業務負責(ze)人的戰略(lve)執行能力(li)，促成企(qi)業戰略(lve)的真正落地(di)。

二、課程目標
本課程精心設計，針對性強，提升企業各級管理人員的戰略思維，幫助其統一思想，提升信心。
本課程為學員提(ti)供一(yi)個(ge)系統工具箱，掌握實(shi)用的(de)核心管理技能，以提(ti)高其(qi)本人、部門、和企(qi)業的(de)績效。

三、課程收益
在課程結束時，學員將能夠：
明確：深刻理解“戰略績效管理”的定義，完成角色轉換，透過眾人做好事。
認同：通過核心管理技能學習，掌握并學以致用，調動和使用每個下屬積極性、發揮他們*可能的作用，還要認同自己要對組織發展負責，既確保完成眼前業績，也保證團隊未來能夠承擔更大的業績。
理解：建立與下屬之間的互信關系的作用以及相關的方法；使用各種類型員工和發展各種類型員工的策略；激勵下屬士氣的重要因素；認識輔導下屬的作用以及常用手段。
掌握：通過模擬實操，掌握績效管理的方法和工具。
 行動計劃：每個課程模塊結束時，都將(jiang)要求學(xue)員根據所學(xue)內容，針對自己所管理員工制定行動計劃。

四、課程對象：
授(shou)課對象：公司(si)管(guan)理人員(yuan)、業(ye)務負責(ze)人。

五、課程大綱
模塊1：走進戰略績效時代
績效考核時代，以評價為核
績效管理時代，以改進為核心
戰略績效管理，以戰略為核心

模塊2：三維績效管理管理系統
目標體系
如何從上到下構建三層目標體系
目標與指標的動態關系
績效指標的六大要素
執行體系
如何搭建目標導向的執行體系
戰略績效評估體系
績效改進與輔導體系
激勵體系
如何實現績效與薪酬的有效掛鉤
即時激勵與行動積分激勵
有效激勵的三(san)種感(gan)覺

模塊3：戰略績效管理的兩大工具
平衡計分卡—戰略績效管理*工具
平衡計分卡的核心本質
平衡計分卡的四個維度
平衡計分卡的四個優勢
戰略地圖—化戰略為行動的神奇工具
什么是戰略地圖
繪制戰略地圖的四個步驟
多家(jia)企業戰略地(di)圖案(an)例詳(xiang)解

模塊4：八項核心管理技能之三：用好人，有效授權
有組織—HR不能再孤軍奮戰
有層次—從上到下的績效管理
有重點—20/80法則的有效運用
有(you)節奏—推行績效系統的五個(ge)階段(duan)

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