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有效團隊激勵培訓

【課程背景】
本課程旨在(zai)通過(guo)學(xue)習(xi)，幫助(zhu)企業團(tuan)隊(dui)(dui)運行管理過(guo)程中(zhong)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)激勵常(chang)見的(de)(de)各(ge)場(chang)景多(duo)角度激勵進行研(yan)究，理解(jie)在(zai)團(tuan)隊(dui)(dui)激勵過(guo)程中(zhong)常(chang)見各(ge)項問(wen)題時的(de)(de)立場(chang)與邏(luo)輯，幫助(zhu)理解(jie)有(you)效的(de)(de)激勵措施與形(xing)式；通過(guo)豐富的(de)(de)案例、趣味(wei)的(de)(de)互動情(qing)景學(xue)習(xi)，由點(dian)到面；在(zai)放松的(de)(de)狀(zhuang)態下得以成(cheng)長(chang)，在(zai)學(xue)習(xi)的(de)(de)氛圍中(zhong)得以升(sheng)華

【課程收益】
幫助提升職場管理的認知，塑造適宜的管理行為
有(you)效(xiao)(xiao)激(ji)勵(li)時的行為(wei)改善，使日常管理激(ji)勵(li)變得更適宜、更有(you)效(xiao)(xiao)

【課程方式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習
輕(qing)松(song)幽默(mo)的授(shou)課風格并賣力的講(jiang)授(shou)落(luo)地內容，戲(xi)稱(cheng)“培(pei)訓界的相(xiang)聲大師”

【課程大綱】
管理職場應用（日常管理認知、行為習慣改善）
一、管理提升
案例：【費斯汀格法則】提升認知-正確看待員工的行為
1、管理認知
1）管理認知：有改善的意識
案例：足球場找針實驗
管理習慣：使自己的管理習慣更適宜
案例：改善建議（工作習慣、生活習慣、健康飲食習慣）
管理角色：理解成員的不同
工具：DISC解析（針對不同風格的員工進行更合適的管理行為）
2、管理流程改善
1）流程做驅動
工具：待辦事項清單、PDCA
2）精益做迭代
工具：OGSM
3）人/事優化
案例：二八定律
有效激勵與實施

二、解決日常問題與有效激勵
麥肯錫解決問題的七個步驟
工具：七個步驟（理解解決多個角度）
2、教練式問話
案例：金先生的管理習慣（將激勵落實為行動）
3、績效面談（不斷優化）
工具：理解OKR、BSC、KPI、績效面談全流程
1）復盤與績效面談
工具：PDCA推進執行，績效面談全流程
互動：魚骨圖

三、工作改善與工作量化
1、量化管理
工具：SMART
2、邏輯思維體會改善
互動案例：八大平衡輪啟示-生活工作完美平衡
3、六大邏輯與成果輸出、落實行動
4、總結回(hui)顧與學員分享(xiang)

有效團隊激勵培訓