課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
激勵思維課程
連續三年的疫情,使本就動蕩不堪的經濟更加的艱難,不論個人還是企業都在經受前所未有的磨難與挑戰。在數字化變革與疫情疊加的當今,企業管理者如何看待外部變化,基于什么底層邏輯思維與哲學與員工、業務伙伴、生態鏈相處就成了目前至關重要的思考點。
本(ben)課程基于后(hou)疫(yi)情(qing)時代的管(guan)理(li)思維與非物(wu)(wu)質激勵底(di)層邏輯(ji)進行闡釋,期(qi)望在這個(ge)多(duo)變艱難的時期(qi)給各級管(guan)理(li)者一些面對(dui)變化的底(di)層框架和對(dui)員工非物(wu)(wu)質激勵的基本(ben)邏輯(ji)與方法,希望能幫助管(guan)理(li)者來(lai)解決面臨的最復雜局面。
課程價值:
洞悉外部環境變化本質與趨勢;
洞悉后疫情時代應該秉持的管理思維與思想;
建立正確的管理視角與管理邏輯;
掌握最簡單的非物質激勵方式與方法
掌握針對不同人群的激勵策略與框架
思(si)考(kao)修(xiu)正個人管理習(xi)慣與手法,提升管理水平
培訓對象:
基層管理者、中高層管理者、企業(ye)總經理、董事長、人力資(zi)源管理者、HRD、OD、組織與人才發展官等(deng)
授課方式:
課(ke)堂講授40%+情景演練(lian)30%+案例分析20%+互動(dong)思考10%
課程大綱:
第一單元后疫情時代企業經營環境變化感知
任何的管理思想與手法,都不能脫離時代背景
1.外部環境變化感知
1.1時代背景下的企業之變
1.2時代背景下的生存方式之變
1.3時代背景下的生活之變
1.4時代背景下的產品之變
思考:變與不變的是什么?
2.后疫情時代的企業進化策略
2.1通過創新持續疊加獲得增長
2.2識別內部核心要素并建立新的鏈接
2.3進化戰略要保持系統性和可落地性
3.數字化變革理解
思考:數字化轉型到底對企業帶來什么關鍵價值?
4.時代背景下的組織發展與員工個體價值變化
案例:海爾的經營之變
馬石油中國的渠道策略之變
4.1組織發展趨勢
4.2個體價值崛起
4.4共生、平臺型組織更受95后歡迎
5.后疫情時代組織模式與人才管理思維的本質變化
5.1業務模式變化
5.2管理模式變化
5.3激勵模式變化
5.4人才管理:從線性思維到生態思維
6、后疫情時代經營管理之變特征
6.1顧客參與化
6.2運營智能化
6.3變革日常化
6.4企業平臺化
6.5管理人性化
第二單元應對不確定環境的管理者激勵思維與哲學
只有正確的管理思維才能使用、指揮各種管理工具,才能腦袋指揮手
1.企業經營邏輯
2.管理視角下的企業經營透視
3.為什么要有激勵
4.激勵的本質
5.時代背景下的人才激勵趨勢
6.管理者驅動人力智本的四大前提假設
6.1人性的基本假設
6.2人是難以管理的假設
6.3人是需要尊重的假設
6.4人是多樣化的假設
7.管理者驅動人力智本的三大必備思維
7.1辯證思維
7.2系統思維
7.3戰略思維
第三章員工非物質激勵管理方法論
1.管理者高效激勵五項原則
1.1PK
1.2趕鴨子上架
1.3懸刀激勵
1.4懶人機制
1.5唐僧念經
每項原則附帶案例與思考環節
2、滿足個體心理的三項十八式激勵法
2.1滿足員工歸屬感與情感等社交需求的激勵方法
團隊激勵法
感情激勵法
寬容激勵法
2.2滿足員工尊重需求的激勵方法
尊重激勵法
贊美激勵法
鼓舞激勵法
支持激勵法
信任激勵法
獎勵激勵法
授權激勵法
晉升激勵法
2.3滿足自我實現需求的激勵方法
愿景激勵法
目標激勵法
競爭激勵法
危機激勵法
績效激勵法
工作激勵法
榜樣激勵法
每個方法帶有案例(li)與(yu)思考互動(dong)
激勵思維課程
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