課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
文化價值提升培訓
【課程背景】
《求是》刊文認為:“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念。”百年歷史,中國人經歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前,在“中國夢”的語境下,文化自信越發重要。——摘錄《求是》
習總書(shu)記(ji)多次(ci)講話和會談中提到四個自(zi)信(xin),即“道路自(zi)信(xin)、理論(lun)自(zi)信(xin)、制(zhi)度自(zi)信(xin)、文化自(zi)信(xin)”,同時在十九大中,總書(shu)記(ji)也提到“文化自(zi)信(xin)是(shi)更(geng)(geng)基礎(chu)、更(geng)(geng)廣泛、更(geng)(geng)深(shen)厚的自(zi)信(xin),是(shi)更(geng)(geng)基本、更(geng)(geng)深(shen)沉、更(geng)(geng)持久的力量”。
【課程收益】
聚力——文化做牽引,保持員工向心力;
提氣——見解擴眼界,提升隊伍的士氣;
忠實——思想固忠誠,加固員工忠誠度;
正視——信念秉忠誠,敬畏本職崗與業;
立品(pin)——品(pin)牌(pai)兼(jian)文(wen)化,打造命運共同體;
【課程對象】
各級領導者、部(bu)門管理(li)者
【課程大綱】
一、“生從何來——企業文化的意義與溯源”
何為文化?
文化的定義
企業文化的三個方向
文化在部門及個人的應用
來自何方?
中國文化的起源;
問題分析與解決的應用
——文化思維的四個象限
從黨性文化到郵政企業文化的理解
從“人民至上”到“用戶至上”
從“以人為本”到“員工為本”
文化思維的唯物與唯心理論
唯心——服——“情系萬家”
唯物——務——“信達天下”
二、“信從何來——發展角度個人及企業定位”
“言而有信”——不忘初心
信念建立
信心自立
信用樹立
探討:中國文化的格局啟航企業發展。
“執信方達”——砥礪前行
創新——創于心,創見行
協同——協之與共,異中求同
誠信——誠意之間,信于點滴
擔當——責己(ji)以(yi)任,擔其所當
三、文才武略,組織驅動——“人人可以成才,人人盡展其才”
“人人可以成才” ——處處有舞臺
口才
品才
文才
忠才
英才
“庸才”
“人人盡展其才”——時時有平臺
提供學習平臺——組織學習機制建設
提供成長平臺——幫助員工自我規劃成長
提供分享平臺——工作流程與問題分析機制
提供心理平臺——心理建設(she)與(yu)家企融(rong)合
文化價值提升培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 沈佳
企業文化公開培訓班
- 企業文化建設及落地 宋勸其(qi)
- 企業內刊輔導和新聞采編實戰 孫海藍
- 7C部門及班組文化建設 周建
- 完善與優化企業文化與員工關 秦蕾
- 商戰模擬——經營決策 趙(zhao)毅
- 企業文化戰略突破 王若文(wen)
- 從紅樓夢看中國文化——職場 潘老師
- 上海企業文化與經營共識培訓 李立言(yan)
- 企業文化與雇主品牌建設 鞏(gong)老師
- 7C 集團公司企業文化突破 周(zhou)建
- 企業大學運營的“三駕馬車” 李發海
- 企業文化凝聚人心及落地實 孫海(hai)藍
企業文化內訓
- 《企業文化的六大修煉—戰略 鐘意(yi)
- 《提升文化領導力,強大組織 史德安
- 《激發潛能,共筑未來—企業 余星冰
- 《講好文化課,促進知與行— 史德安
- 《明方向建原則,引領做正確 史(shi)德安
- 《挖掘“文化金礦”,創造業 史(shi)德安
- 《企業文化內訓師與文化大使 史德安
- 《企業戰略、文化培養與流程 余(yu)星冰
- 《深入人心,使眾人行-企業 余星冰
- 《凝心才能聚力,真信才會行 史德安
- 《AI時代下的企業文化創新 張峰A
- 《凝聚共識、統一思想》 企 竇毅