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PTT國際專業講師訓練

【課程收益】
.提高講師授課能力，達到將培訓課程內容*傳授到每位學員的效果。
.規范講師專業化、職業化技能、形象，提高講師職業化意識，真正做到為人師表和教學相長的目的。
.幫助講師將授課內容、授課質量提升到更具專業高度的目的。
.提高講師的課程開發能力和更加豐富、更加完善課程內容的能力。
.提高講師的課程組織能力，激發學員參與能力，達到課程互動的效果。
【課程對象】
 專兼職培訓師（咨詢師）、培訓管理人員、職業經理人、企業急需儲備的專業技術骨干、需對下屬實施培訓的中高層管理人員、其他希望迅速成長為企業內部培訓師的人員。

【課程時長】
 1天（6小時/天） 參訓人數：30人以內
【課程老師】
李罡老師
【授課方式】
講解+案例+演練   知識靠講解  理解靠案例  掌握靠演練
全程互動 每位學員標準練習2次： 90秒 4分鐘
每半小時一個一級內容點  確保學員在輕松快樂的氛圍中有收獲有進步

【課程大綱】
一、課程目的——讓一切課程更美麗
1. 讓課程更美麗的三大元素：尊重、幫助、喜歡
2. 什么樣的理論讓學員尊重：6點
二、核心宗旨——展示
1. 展示的意義              
2. 展示的目的
3. 展示的8個層級      
第一次講課訓練： 90秒講課訓練 ，命題，迅速組織語言與表達結構。

三、講師四種風格
1. 玄     
2. 煩       
3. 鬧       
4. 實
5. 不同風格的優劣及互補關系
6. 不同風格適用的課程及應用
四、第一個重要詞——感性
1. 感性的意義——抓住學員注意力的保障
2. 感性包括哪些內容
3. 培訓師軟硬氣場修煉：優秀的培訓師軟硬有度

五、第二個重要詞——理性
4. 理性的意義——學員學到知識的保障
5. 顯性理性與隱性理性
六、第三個重要詞——互動
1. 互動的作用——課程氛圍的保障
2. 大面積互動的5個級別
3. 課程中提問的*時間
4. 開場三問訓練
5. 三組合問話訓練
6. 五組合問話訓練
七、感性、理性、互動的關系
1. 感性、理性、互動的時間分配
2. 四種風格與感性、理性、互動的關系

八、第四個重要詞——準備
1. 準備的作用——是課程順暢進行的保障
2. 準備什么——有效的準備比講師原本優秀更重要
九、緊張分析與控場技巧
1. 緊張原因分析
2. 行為解決
3. 心態解決
4. 高效控場的7個方法：區別對待法、提問法、身體靠近法、轉移話題法、強調秩序法、形式轉換法、緊急停止法。
5. 做好課堂的時間把控

十、關于學員心情的思考——讓學員進入狀態的絕招
1. 主觀看法——先入為主              
2. 主觀看法的原理
3. 主觀看法的運用                     
4. 人格三步驟——讓學生進入狀態
5. 人格三步驟原理                     
6. 人格三步驟的運用

十一、第五個重要詞——開心金庫
1. 開心金庫的意義——資源庫
2. 開心金庫的開發
3. 開心金庫的應用
十二、第六個重要詞——專業表達
1. 肢體語言訓練4大模塊：眼神表情、形體、步法、手勢
2. 感性語言訓練
3. 理性語言訓練

十三、第七個重要詞——課程深度
1. 意識      
2. 下意識     
3. 潛意識
十四、課程全方位互動技巧
1. 課程中常用八大互動技巧    
2. 計劃內技巧     
3. 計劃外技巧
十五、課程回顧

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