《微課設計與制作訓練》
2025-09-25 20:55:18
講師:蔡明銳 瀏覽次數:3019
課程描述INTRODUCTION
微課設計與制作培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課設計與制作培訓
課程背景:
互聯網技術的興起,催生出新型學習形式——移動學習,實現學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。
而微課正是伴隨互聯網技術,適應移動學習這種新型學習形式,而出現的一種新的課程表現形式。它的產生不僅實現組織經驗萃取、在崗輔導與績效支持,而且滿足了學習者注意力變短,碎片化的學習需求。
課程特色:
專業性:培訓師在TTT、內容開發、學習體驗設計方面具有較強實戰經驗
實戰性:大量實際案例,實戰經驗分享與團隊研討,微課制作工具實操
系統性:課程體系完整,內容豐富,涵蓋移動學習與微課設計開發的完整內容
實效性:結合面授、案例研討、情景模擬、*研討等豐富的教學活動,以學習者為中心,注重學員參與及學習效果
課程收益:
認識企業中的兩類微課,掌握微課選題的訣竅
理解微課設計的原則,設計出高質量的移動學習微課
認識微課制作的總體流程,掌握微課制作工具的使用方法,并實地演練,制作出一門移動微課
工具素材:贈送微課設計模板、不同類型微課腳本模板、240種書法字體、超300種結構化模板、超1000個微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、音視頻剪輯軟件等。
成果產出:合格微課占總人數80%,優秀微課占總人數10%
課程時間:可針對客戶情況進行制定
課程對象:企業專兼職內訓師、關鍵崗位人員等
課程方式:翻轉課堂、講師講授、范例展示、課堂練習、輔導點評等
課程大綱/要點:
模塊1微課概覽
-微課的定義與類型
-討論:什么是好的微課?
-微課有哪些呈現形式?
模塊2微課設計
如何設計與制作微課?
1.微課設計的六定七步法
2工具:《微課設計底稿》
3.小組討論:微課的適用場景和主題
4.“定選題”
5W1H分析聽眾
微課選題的四項標準
3X4選題法
現場操作:學員制定微課選題
5.“定目標”
培訓目標撰寫的ABCD法
現場操作:學員設定微課目標
6.“定內容”
四類選題內容分析
現場操作:學員設定微課內容
現場評審:學員互評-講師點評
7.“定結構”
金字塔結構
SCQA結構
STAR結構
Why-What-How-If結構
問題分析與解決類結構
操作技能與步驟類結構
現場操作:學員設定微課結構
8.“定創意”
微課創意的AIDA模型
三類課題命名法&三點式課題命名法
創意微課作品展示
現場操作:學員設定微課創意
9.“定形式”
現場微課學習
不同微課形式的對比分析
現場操作:學員設定微課形式模塊4微課制作
模塊3業務支持類微課
1、十種常見業務支持工具
2、業務支持類微內容設計原則
3、常見業務支持類微內容設計舉例——話術、how-to、流程圖
4、實際操作:動手制作一件工作輔助工具
模塊4:微課制作呈現
1、微課制作的七步成詩法
2、微課制作訣竅
3、實際操作:動手制作一門微課
模塊5考評環節
-微課呈現比賽
-評選&頒獎
-制定行動計劃
-問答&集體分享
微課設計與制作培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/45874.html
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