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ppt制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧培(pei)訓 【課程(cheng)背景】隨著PPT軟件和(he)插件的不(bu)斷升級(ji)迭代，PPT制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)難度越(yue)來(lai)越(yue)低。職(zhi)場人士學(xue)習PPT制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)，基本都(dou)是(shi)自學(xue)成才(cai)，無師自通。如果把PPT制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)看成是(shi)一(yi)項生產工作(zuo)(zuo)(zuo)，此生產流程(cheng)
結構(gou)性思維(wei)課(ke)(ke)程 課(ke)(ke)程開發背景管理(li)(li)人員(yuan)的主要(yao)工作是計劃、組織、領導、控制。管理(li)(li)人員(yuan)80%時間是在溝(gou)通。溝(gou)通的兩個方面，一(yi)是傾聽，二是表達。管理(li)(li)者表達能力(li)的本(ben)源是思維(wei)能力(li)，思維(wei)的結構(gou)性程度(du)決定一(yi)
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TTT課程開(kai)發(fa)培(pei)(pei)訓(xun)(xun) 課程介紹企業(ye)(ye)內部業(ye)(ye)務專家是企業(ye)(ye)寶貴的(de)(de)財富。如何讓業(ye)(ye)務專家更好的(de)(de)傳道、受業(ye)(ye)、解惑，成為合格的(de)(de)兼職講師(shi)，是培(pei)(pei)訓(xun)(xun)界一直研(yan)究的(de)(de)課題(ti)。鄭(zheng)少華老師(shi)根據(ju)17年的(de)(de)企業(ye)(ye)內訓(xun)(xun)師(shi)培(pei)(pei)養經(jing)驗，根據(ju)
案(an)例開發與(yu)撰寫培訓課程背景：企(qi)業越來(lai)越重視內部經驗的(de)(de)沉淀(dian)與(yu)傳承，如何(he)(he)把這(zhe)些在員(yuan)工身上的(de)(de)隱(yin)性經驗顯性化(hua)，顯性的(de)(de)知(zhi)識案(an)例化(hua)？每次讓業務(wu)能(neng)手分享(xiang)都(dou)像是茶(cha)壺煮餃子，如何(he)(he)把肚子里的(de)(de)干貨倒出來(lai)？如何(he)(he)讓他們分享(xiang)的(de)(de)案(an)
關(guan)鍵崗位經驗萃取(qu)課(ke)(ke)程(cheng) 課(ke)(ke)程(cheng)大綱一、崗位經驗萃取(qu)概述1、核心價值(zhi)——提升能(neng)力成(cheng)熟度-一級——能(neng)完(wan)成(cheng)（能(neng)做）-二級——可重
微(wei)課(ke)設計開發(fa)課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】企業(ye)(ye)內部課(ke)程(cheng)的開發(fa)趨勢是從(cong)大而全走向(xiang)小而美的趨勢，從(cong)大道(dao)理，到小應(ying)用，越來越接地氣。經實踐(jian)，企業(ye)(ye)內訓(xun)師掌握微(wei)課(ke)開發(fa)技(ji)術(shu)，有助于將組織經驗傳承(cheng)與發(fa)揚。
內訓(xun)師培(pei)訓(xun)授(shou)(shou)課技巧課程(cheng)介紹(shao)企業(ye)內部業(ye)務專(zhuan)(zhuan)家是企業(ye)寶貴(gui)的(de)財富。如何讓業(ye)務專(zhuan)(zhuan)家更好(hao)的(de)傳道、受業(ye)、解惑，成為合格的(de)兼職講師，是培(pei)訓(xun)界一直研究的(de)課題(ti)。課程(cheng)開發完成后(hou)，如何更好(hao)的(de)授(shou)(shou)課？有沒有一些(xie)套(tao)路方法？鄭(zheng)少華
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