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內訓師培訓授課技巧

課程介紹
企業內部業務專家是企業寶貴的財富。如何讓業務專家更好的傳道、受業、解惑，成為合格的兼職講師，是培訓界一直研究的課題。課程開發完成后，如何更好的授課？有沒有一些套路方法？
 鄭少華老師根據17年的企業內訓師培養經驗，根據教育心理學與課程設計原理與實踐，提煉核心模型為Mini-TTT的教學模型，幫助內訓師提升授課能力。

課程目標
1、順開場——能順利自然開場，并能吸引學員的注意力
2、能演繹——能有較好的臺風，會用多種方式引入，能用體驗教學法教學
3、會收尾——能用學員回顧法收尾，提升授課效果

培訓對象
內訓師

【課程大綱】
 第一篇基本技能篇
1.好課標準
1.1言之有物
1.2言之有序
1.3言之有趣
2.*原理
2.1左腦偏好
2.1.1句式結構
2.1.2二維盤點
2.1.3三點法
2.1.4四點法
2.2右腦偏好
2.2.1案例
2.2.2原理
2.2.3方法
2.3 實戰應用
2.3.1模型：段變句/句變詞/搭結構/配圖片
2.3.2形象體驗素材：場景圖/參與感
3.五星教學流程
3.1聚焦問題
3.2激活舊知
3.3論證新知
3.4應用新知
3.5 融會貫通

 第二篇實戰訓練篇
一、順利開場
2.1.魚骨結構
魚頭
魚身
魚尾
2.2.感謝三人
主持人
主辦方
學員
2.3.自我介紹
專業背景
工作背景
2.4.提出問題
封閉式
開放式
2.5.常見問題
道歉
不自信
三、魅力演繹
3.1.基本功訓練
肢體語言
語音語調
氣息訓練
即興演說
3.2.引入技巧
故事/視頻/案例引入
提問引入
游戲引入
測試引入
3.3.教學方法
體驗教學法
案例教學法
視頻教學法
示范教學法
討論教學法
3.4.練習技巧
形式ME/WE/ALL
反饋點評技巧
評估技巧
四.高效收尾
4.1.總結回顧
印象墻
行動墻
4.2.呼吁行動
排比造勢
展望未來
4.3.感謝祝福
感謝
祝福
五.實戰訓練
5.1.講師示范
5.2.學員演練
5.3.隨機抽查
5.4.現場糾偏
5.5.考核通關

內訓師培訓授課技巧