組織行(xing)為學的培訓(xun)
教育心理學應用
提(ti)升語言表達能力(li)
傳統文化與現代企業(ye)管理培訓
北(bei)京團隊建設培訓
基層管理人員能力培訓
銷售溝通培訓課
職業溝通培訓課
北京(jing)案例寫作技(ji)巧培訓
創建 “能(neng)力模型” 形成(cheng)“學習(xi)系統”培訓
北京職業道德培訓(xun)課程
公文寫(xie)作2天培訓?
實(shi)(shi)施(shi)(shi)培(pei)訓評(ping)(ping)估(gu)(gu)課程(cheng)訓練(lian)目(mu)標(biao) 學員接(jie)受培(pei)訓后,將能(neng)夠:1掌握四級培(pei)訓評(ping)(ping)估(gu)(gu)模型的(de)操作技(ji)能(neng)2熟練(lian)運用信息搜集方法3掌握培(pei)訓評(ping)(ping)估(gu)(gu)實(shi)(shi)施(shi)(shi)時(shi)機的(de)能(neng)力4會使用評(ping)(ping)估(gu)(gu)工具5會撰(zhuan)寫評(ping)(ping)估(gu)(gu)報告課程(cheng)大綱一(yi)、實(shi)(shi)施(shi)(shi)培(pei)訓評(ping)(ping)估(gu)(gu)的(de)
培訓課(ke)程的(de)設(she)計(ji)學習
提升教學水平
如何進行課程(cheng)開發
提高培訓針對性
培(pei)訓(xun)質(zhi)量評估課程