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視覺引導技巧
優秀員(yuan)工職業化素養(yang)培訓班(ban)
管(guan)理者(zhe)演講技(ji)巧培訓課(ke)程背景： 對于管(guan)理者(zhe)來說、公眾演講是(shi)提升影(ying)響(xiang)力、個人品牌、績效(xiao)突破(po)的(de)(de)重(zhong)要(yao)手段、企業的(de)(de)高層管(guan)理者(zhe)更是(shi)需要(yao)通過(guo)振奮人心的(de)(de)演講技(ji)巧、鼓(gu)勵(li)士氣、建立文化、吸引(yin)客戶、形
情(qing)緒(xu)壓力(li)管(guan)理學習培訓課程背景 職場中(zhong)、很多人(ren)都曾經或正在面臨(lin)這(zhe)樣的困(kun)境(jing)：1、不(bu)知不(bu)覺(jue)得(de)(de)罪了他人(ren)、自己卻還迷(mi)茫不(bu)知？2、一有情(qing)緒(xu)爆發(fa)就會失控、得(de)(de)罪他人(ren)、傷害自己？3、人(ren)際關系惡劣、
九型人格解析
九型人格學習
團隊激勵培訓
時間管理培訓
目(mu)標(biao)與時(shi)間管理的(de)課程(cheng)
創(chuang)新思(si)維修煉課(ke)程(cheng)(cheng)培訓課(ke)程(cheng)(cheng)背(bei)景而在職場(chang)中，越(yue)來越(yue)多的企(qi)業(ye)把創(chuang)新作為企(qi)業(ye)文(wen)化，面對紛(fen)亂的世(shi)界(jie)，巨(ju)大的壓力(li)，企(qi)業(ye)必(bi)須力(li)求創(chuang)新才能(neng)突破現狀，實現變革(ge)成功。而培養員工(gong)創(chuang)新思(si)維，可以跳脫框架，創(chuang)新方法，讓工(gong)作更加
結構化思維(wei)(wei)與表達課(ke)課(ke)程(cheng)背景《結構性思維(wei)(wei)》課(ke)程(cheng)的基本原(yuan)則和思想來源于芭(ba)芭(ba)拉?明托女士(shi)經(jing)久(jiu)不衰的經(jing)典暢(chang)銷(xiao)商業管(guan)理(li)書(shu)籍(ji)《金字塔(ta)原(yuan)理(li)》，通(tong)過講解結構性思維(wei)(wei)的特點(dian)，強化學員(yuan)的邏輯(ji)思維(wei)(wei)，提高學員(yuan)思考與表達的能力，
職場思(si)考力課(ke)程背(bei)景： 一個人(ren)(ren)的(de)(de)思(si)維能力是執(zhi)行的(de)(de)基礎、擁有更縝密、更系統、更科學的(de)(de)思(si)維可以(yi)讓人(ren)(ren)事半功倍、也是區分人(ren)(ren)潛在素質的(de)(de)重要維度。 而在職場中、最(zui)重要的(de)(de)三
管理(li)工具團隊凝聚力課(ke)程 課(ke)程背景：人心散了、不(bu)好(hao)帶了、這是很(hen)多當前管理(li)者經常(chang)在耳(er)邊響(xiang)起的一(yi)句(ju)電影臺詞(ci)。如今、疫情(qing)反復(fu)、經濟(ji)下行、企業遭遇巨大的挑戰(zhan)。而00后即將登(deng)上職場、他們比90后更加自我
中(zhong)層團隊領導力(li)修煉課程(cheng)課程(cheng)背景搭(da)班子、定戰略(lve)、帶隊伍——柳(liu)傳志管(guan)理者就(jiu)是(shi)(shi)借助團隊的力(li)量完成組織目標，團隊管(guan)理是(shi)(shi)管(guan)理者最(zui)最(zui)重(zhong)要(yao)的工作內容，現在管(guan)理者的壓(ya)力(li)越(yue)來越(yue)大，業績指(zhi)標越(yue)來越(yue)
4D領導(dao)風格課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)“4D領導(dao)風格”項目是(shi)由世界最高科研機構美(mei)國宇航局（NASA）歷(li)經十年，以NASA的(de)(de)項目團隊(dui)(dui)、技術(shu)團隊(dui)(dui)、經營管理團隊(dui)(dui)等為(wei)對象，通(tong)過對500個(ge)團隊(dui)(dui)的(de)(de)培訓和
組(zu)織變革領導力提升課(ke)程背景： VUCA時代、黑天鵝事(shi)件頻發(fa)、組(zu)織需要快速(su)適(shi)應、快速(su)學(xue)習、快速(su)調整。 企(qi)業經歷了高速(su)發(fa)展期后、瓶頸凸顯、各種組(zu)織問(wen)題不斷(duan)涌現(xian)、
會議組織管理培訓
員工(gong)執行力學習 課程背景(jing)： 人生(sheng)如一場(chang)游戲、一場(chang)非(fei)線性不能存儲的大(da)型游戲、每個(ge)人都是玩家、有人升上巔峰、有人墮入低谷(gu)、有人勵精(jing)圖治(zhi)、有人懊悔絕(jue)望、而工(gong)作是這場(chang)游戲最重(zhong)要