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固(gu)(gu)定(ding)總(zong)價(jia)合(he)同突(tu)破課(ke)程項目背(bei)景：固(gu)(gu)定(ding)總(zong)價(jia)合(he)同在建筑施工行業(ye)(ye)中(zhong)廣泛使用，因此有(you)效(xiao)地(di)管理和(he)優化這類(lei)合(he)同對企業(ye)(ye)的創效(xiao)至關重要。但這類(lei)合(he)同風險大，對乙(yi)方的約束大，創效(xiao)難度大。因此，通過大商務視角來理解(jie)固(gu)(gu)定(ding)總(zong)價(jia)合(he)
工程(cheng)會(hui)(hui)議(yi)管(guan)理(li)課程(cheng)課程(cheng)目(mu)標：1、剖析常見工程(cheng)會(hui)(hui)議(yi)問(wen)題(ti)，提高會(hui)(hui)議(yi)管(guan)理(li)的效率2、實例講解五(wu)類會(hui)(hui)議(yi)要點，學習通(tong)(tong)過會(hui)(hui)議(yi)解決問(wen)題(ti)3、探(tan)討(tao)通(tong)(tong)過會(hui)(hui)議(yi)管(guan)理(li)，提升員工能力與(yu)彌補(bu)合同(tong)問(wen)題(ti)課程(cheng)對象：房地產公司企(qi)業(ye)工程(cheng)項目(mu)經理(li)
智(zhi)(zhi)慧工(gong)(gong)地(di)與智(zhi)(zhi)能建(jian)造(zao)課(ke)程課(ke)程背景：在國(guo)家及(ji)各省大力推(tui)動智(zhi)(zhi)能建(jian)造(zao)與智(zhi)(zhi)慧工(gong)(gong)地(di)的背景下(xia)，如(ru)(ru)何搶抓機遇，如(ru)(ru)何在項目實(shi)施上有效實(shi)施并爭創試點(dian)項目、試點(dian)企(qi)業，如(ru)(ru)何避開(kai)智(zhi)(zhi)能建(jian)造(zao)、智(zhi)(zhi)慧工(gong)(gong)地(di)及(ji)精(jing)益建(jian)造(zao)中常見的坑，對(dui)企(qi)業未(wei)
提(ti)升施(shi)工企(qi)業盈(ying)利(li)能力課程課程背景：大(da)商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)什(shen)么，與(yu)傳統的商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)區別在哪里，為什(shen)么要實行大(da)商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，大(da)商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)如何落地(di)，中小施(shi)工企(qi)業的大(da)商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)與(yu)大(da)型(xing)施(shi)工單(dan)位有何不同。課程收益：1、了解大(da)商(shang)(shang)(shang)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)
施工(gong)企業精細化(hua)管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)背景：本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)研發是根據三個央企鐵三角學員的(de)層次和企業特(te)點(dian)，結(jie)合劉祥(xiang)老(lao)師的(de)30年的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)實踐與對行業的(de)深入研究。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)不(bu)講(jiang)空洞的(de)道理(li)，結(jie)合項目現場(chang)的(de)實際，提供適合于不(bu)同(tong)施工(gong)階
龍湖地產(chan)運(yun)營培訓
施工(gong)(gong)單(dan)位項目(mu)投標課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：知(zhi)己知(zhi)彼，百戰不(bu)殆。施工(gong)(gong)企業要(yao)(yao)在地產項目(mu)中中標，必須(xu)首(shou)先了(le)解地產公司的內部(bu)管理與決(jue)策程(cheng)(cheng)序，尤其要(yao)(yao)掌握其定(ding)標標準(zhun)。對其入圍(wei)考察重點、技術(shu)標匯報要(yao)(yao)點認(ren)真(zhen)研(yan)究是進(jin)入談判的前提。
設(she)(she)計(ji)院(yuan)工(gong)程項(xiang)目(mu)管理課(ke)程課(ke)程背(bei)景：設(she)(she)計(ji)院(yuan)作為專業(ye)的(de)設(she)(she)計(ji)和(he)咨(zi)詢機構(gou)，面臨著日(ri)益復雜的(de)項(xiang)目(mu)管理挑戰如EPC項(xiang)目(mu)的(de)設(she)(she)計(ji)招(zhao)標(biao)施工(gong)一體化(hua)管理、聯(lian)合(he)體投標(biao)的(de)項(xiang)目(mu)管理、設(she)(she)計(ji)產(chan)能過剩下的(de)精益設(she)(she)計(ji)管理、客(ke)戶需求的(de)深(shen)度挖掘
企(qi)業全過(guo)程項目管理(li)課程課程背(bei)景：EPC總(zong)承包管理(li)是國(guo)家大(da)力(li)推行的(de)(de)(de)，但在實施(shi)EPC項目的(de)(de)(de)過(guo)程中，由于業主方、施(shi)工單位及市場的(de)(de)(de)原因(yin)，在質量、進度、投資(zi)及安(an)全管理(li)上均存在較大(da)的(de)(de)(de)風險。許多EPC項目是設計單位
廠房項目質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理(li)課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：針對工(gong)廠項目的建筑特(te)點(dian)，突出了(le)各(ge)分(fen)部工(gong)程(cheng)常(chang)見質(zhi)量(liang)(liang)問題的分(fen)析與管(guan)理(li)，對建筑工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理(li)的工(gong)具與主(zhu)要(yao)(yao)措施進行(xing)了(le)簡要(yao)(yao)介紹(shao)。劉老師認為，甲方的管(guan)理(li)不同于監理(li)、施工(gong)單(dan)位，不能到施工(gong)
工(gong)廠建設(she)項(xiang)目管理課程課程背景：在(zai)目前的(de)(de)動蕩(dang)環境下，面(mian)對(dui)浩如煙海(hai)的(de)(de)經濟信息(xi)，面(mian)對(dui)瞬息(xi)萬(wan)變的(de)(de)市場風(feng)云，面(mian)對(dui)機遇與挑戰并(bing)存的(de)(de)陌(mo)生的(de)(de)世界，傳(chuan)統建設(she)項(xiang)目管理主要考慮(lv)項(xiang)目的(de)(de)技術與經濟方面(mian)的(de)(de)做法已遠不適應了。激烈的(de)(de)
項目(mu)管理(li)轉(zhuan)型的策略課程課程提綱(gang)：一、職(zhi)能型管理(li)與多(duo)項目(mu)管理(li)主要區別要企業發展(zhan)初期，多(duo)數采取職(zhi)能制的管理(li)方式，這時公司(si)(si)各職(zhi)能人員全部投入(ru)項目(mu)的營銷、設計、成本與工(gong)程等管理(li)工(gong)作，隨著(zhu)公司(si)(si)項目(mu)逐漸增多(duo)而且(qie)許
EPC項目全成本管理課程(cheng) 課程(cheng)背(bei)景：在國家積(ji)極推動(dong)EPC工程(cheng)總(zong)承包模式下，施工單(dan)位對(dui)項目的(de)總(zong)體成本控制延伸到了設計階(jie)段(duan)與招(zhao)采階(jie)段(duan)，這種情況下作為企業高層的(de)成本精細化管理要突破傳統的(de)施工成本管
EPC總承(cheng)包(bao)項目(mu)市場(chang)課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)背景：EPC工(gong)程(cheng)(cheng)總承(cheng)包(bao)模式是政府近年來力(li)推的(de)(de)，但許多(duo)想參與工(gong)程(cheng)(cheng)總承(cheng)包(bao)的(de)(de)企(qi)業卻沒有(you)系(xi)(xi)統市場(chang)開(kai)拓思(si)路，他們往往在招標(biao)信息公(gong)布后，才獲得(de)項目(mu)信息，于(yu)是抓緊通過找(zhao)關系(xi)(xi)或
項(xiang)(xiang)目代(dai)建課程課程目標(biao)：1、學習(xi)標(biao)桿(gan)代(dai)建管理(li)(li)(li)*的思(si)路與管理(li)(li)(li)要(yao)點2、學習(xi)標(biao)桿(gan)代(dai)建項(xiang)(xiang)目的組織(zhi)設(she)計與管理(li)(li)(li)思(si)路3、掌(zhang)握(wo)標(biao)桿(gan)的項(xiang)(xiang)目進度統籌(chou)管理(li)(li)(li)方法與策略4、學習(xi)標(biao)桿(gan)的品質管理(li)(li)(li)重點，做(zuo)實(shi)品質管理(li)(li)(li)5、理(li)(li)(li)解掌(zhang)握(wo)成本管理(li)(li)(li)
實戰項目(mu)管(guan)理課程課程目(mu)標：1、挖掘(jue)各專(zhuan)業管(guan)理的(de)營銷價(jia)值(zhi)，學(xue)習現代項目(mu)管(guan)理的(de)核心思(si)(si)想與(yu)(yu)工具2、學(xue)習標桿企業在前期定位、營銷管(guan)理、工程策劃與(yu)(yu)成本(ben)管(guan)控的(de)思(si)(si)路3、啟發學(xue)員思(si)(si)考，如何(he)將標桿做法與(yu)(yu)公司(si)的(de)實際結(jie)合(he)，
現代(dai)(dai)項目(mu)管(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大綱:第(di)一(yi)(yi)章現代(dai)(dai)項目(mu)管(guan)理(li)(li)發展與主要內容討論(lun)：你對項目(mu)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)解,為什(shen)么要實行項目(mu)管(guan)理(li)(li),希望(wang)從培訓中收獲什(shen)么？從項目(mu)管(guan)理(li)(li)角(jiao)度看-人生不過一(yi)(yi)張甘特圖1、項目(mu)管(guan)理(li)(li)基本知識1.1什(shen)么是項目(mu)及(ji)
房企合作項目痛點管控課程背景 隨(sui)著房地產開(kai)發競爭(zheng)的激烈(lie)，多家房企合作拿地、共同開(kai)發、共享收益(yi)，