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時間與效率(lv)管理培訓【課程背景】讓企業充滿活力的基礎細胞的創造者(zhe)——班組長、部門主管等這些(xie)處于企業中(zhong)基層的管理者(zhe)。他們是(shi)公司和生(sheng)產(chan)員工之間的橋梁(liang)，是(shi)公司不可或缺的靈魂(hun)人物！在(zai)中(zhong)國(guo)
現場一線主管(guan)管(guan)理課程課程背景：讓(rang)企業充滿(man)活力(li)的(de)(de)基(ji)礎細胞的(de)(de)創造(zao)者——班組長、部門(men)主管(guan)等這些(xie)處(chu)于企業中基(ji)層的(de)(de)管(guan)理者。他們是公司和生產員工之間的(de)(de)橋梁，是公司不可或缺的(de)(de)靈魂人物！在中國(guo)
企(qi)業(ye)(ye)標準化管(guan)理(li)(li)(li)(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】企(qi)業(ye)(ye)標準化管(guan)理(li)(li)(li)(li)體系(xi)包含(han)制(zhi)(zhi)度/流程/表單三大體系(xi)，什么是企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度？企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度是關(guan)于(yu)企(qi)業(ye)(ye)組織、運營、管(guan)理(li)(li)(li)(li)一(yi)系(xi)列(lie)行為(wei)的規范化和制(zhi)(zhi)度化，企(qi)業(ye)(ye)制(zhi)(zhi)度是管(guan)理(li)(li)(li)(li)思(si)想、管(guan)理(li)(li)(li)(li)組織、管(guan)理(li)(li)(li)(li)方
戰(zhan)略降本(ben)增效(xiao)培訓【課程背景】現代(dai)制(zhi)造企業面對激烈的市場競爭,必須從內部(bu)管理(li)著手(shou),從人著手(shou)、從觀(guan)念著手(shou)、從制(zhi)度流(liu)程著手(shou),整體提升內部(bu)管理(li)水平,不(bu)斷提升產品質量、同時要大(da)幅度提升生產效(xiao)率、降低生產成本(ben),這
企業6S管理課程課程背景：在(zai)許多制造型企業的生(sheng)產現場，我們常可(ke)以看到(dao)工具凌亂擺放(fang)，機器設備布滿(man)灰塵且未定(ding)位(wei)標識，原材料(liao)、半成品(pin)、在(zai)制品(pin)、成品(pin)、不良品(pin)、輔材擺放(fang)雜亂無章，未加以合理定(ding)置，作業區(qu)(qu)、物流區(qu)(qu)、
精(jing)益(yi)物(wu)(wu)流改善培訓【課程背(bei)景】在(zai)精(jing)益(yi)生產中(zhong),精(jing)益(yi)物(wu)(wu)流是(shi)一個重要的(de)組(zu)成部分,以(yi)實現物(wu)(wu)流順(shun)暢、庫存降低為(wei)目(mu)標,不斷開展改善!物(wu)(wu)流作為(wei)企業供(gong)應鏈(lian)管(guan)(guan)理(li)的(de)戰略(lve)管(guan)(guan)理(li)領域,如何從傳統流程過程中(zhong)發(fa)掘新利潤源的(de)藍海?管(guan)(guan)理(li)
倉庫管(guan)理(li)概論培訓課程對象：物控部門(men)經理(li)或(huo)主管(guan)、生(sheng)產(chan)部門(men)經理(li)或(huo)主管(guan)、倉庫管(guan)理(li)員(yuan)、采購人員(yuan)【課程背(bei)景】倉儲管(guan)理(li)是供(gong)應鏈過程的(de)一(yi)(yi)個重要環節，其管(guan)理(li)好好對生(sheng)產(chan)進度、出貨等都將產(chan)生(sheng)極大影響。長期以來(lai)，公(gong)司倉庫一(yi)(yi)
tpm全面生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)保(bao)全課(ke)程背景： TPM（Totalproductivemaintenance）：全員(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)維護保(bao)養，TPM是一個全員(yuan)參與性的工廠(chang)管理活動，以追(zhui)求生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)系(xi)統綜合效率極限(xian)化
生產模式(shi)的培(pei)訓【課程背景(jing)】交(jiao)期短(duan),品種多(duo),批量(liang)小是趨(qu)勢(shi),訂單交(jiao)貨及時率偏低(di),不能讓客戶(hu)滿意(yi);庫(ku)存(cun)資金(jin)龐大(da),庫(ku)存(cun)周(zhou)轉(zhuan)率偏低(di),物料(liao)損(sun)耗(hao)率偏高(gao),導致(zhi)企業利潤侵蝕嚴(yan)重(zhong)。一(yi)(yi)方(fang)面,企業成品庫(ku)存(cun)積壓嚴(yan)重(zhong),另一(yi)(yi)方(fang)面,
價值(zhi)流圖析課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景(jing)】通過精益生產項目咨詢，我們發現更多企業只做工序(xu)優化方面(mian)的“偽精益”，故(gu)精益生產在很多企業沒有實際效(xiao)果(guo)(guo)或(huo)效(xiao)果(guo)(guo)不明顯(xian)，持續改善難以堅持。從(cong)公司全(quan)局角度(du)出發
精益改善(shan)技術培訓課程(cheng)背景：我們(men)的中(zhong)基層管理很多是做(zuo)出(chu)來的，技能(neng)嫻熟(shu)，吃苦耐(nai)勞，一個人做(zuo)事*沒問題(ti)，可(ke)是要他帶領一群人做(zuo)事就有(you)點(dian)力不從心(xin)了(le)…… 在占世界
智能(neng)自動(dong)化課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】自動(dong)化(JIDOKA)不僅當異常(chang)狀況(kuang)發(fa)生時，設備（生產線）自動(dong)停止或(huo)作業員使(shi)之主動(dong)停止下來，而且結合(he)了公司產品和技能(neng)（Know-How），由(you)公司員工自主開(kai)發(fa)的低成本、智能(neng)化的
精(jing)(jing)(jing)益布局的培訓【課程(cheng)背景】通過精(jing)(jing)(jing)益生產項目咨詢(xun),我們發現更多企(qi)業(ye)只做工序(xu)優(you)化方面(mian)的“偽精(jing)(jing)(jing)益”,故精(jing)(jing)(jing)益生產在很多企(qi)業(ye)沒(mei)有實際效(xiao)果(guo)或效(xiao)果(guo)不明顯,持續改(gai)善難(nan)以堅持。從公(gong)司全(quan)局角度出發
節能(neng)降耗培訓【課程背景】全球經濟正(zheng)在加速融合,企業(ye)面(mian)對的競爭壓(ya)力(li)越來(lai)越大,企業(ye)的運(yun)營(ying)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)中,通常(chang)采購成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)占到40%-70%,成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)降低方法(fa)不僅(jin)僅(jin)局限于供應(ying)鏈/采購部門,成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)控制的范圍已經延伸到整個供應(ying)鏈
準時化生(sheng)(sheng)產(chan)課程(cheng)【課程(cheng)背景】準時化生(sheng)(sheng)產(chan)方式(JustInTime,JIT)是日本在20世(shi)紀(ji)五六(liu)十年代研究和開(kai)始實施的生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理方式,是一種(zhong)有(you)效地(di)利用各種(zhong)資源、降低成本的準則,其含(han)義是:在需要的時間和地(di)點生(sheng)(sheng)
精益樣板(ban)線培訓【課程背景】當今商業(ye)環境下，產(chan)品價格越來越低，而人工成本逐(zhu)年上漲(zhang)，但現(xian)在的(de)產(chan)品價格并不(bu)由企業(ye)自己主宰(zai)，是(shi)由市場競爭說(shuo)(shuo)了算的(de)；也就是(shi)說(shuo)(shuo)，企業(ye)想增加利潤，只有內部挖(wa)潛了；而通(tong)過內部制造(zao)單位的(de)
動(dong)車維保(bao)精益培訓【課程背景】現代企業面對(dui)激烈的市場競爭(zheng)，必須從內(nei)部(bu)管理著(zhu)手(shou)(shou)，從人著(zhu)手(shou)(shou)、從觀念著(zhu)手(shou)(shou)、從制度流程著(zhu)手(shou)(shou)，整體提(ti)(ti)升內(nei)部(bu)管理水平(ping)，不(bu)但提(ti)(ti)升產品質量、同時要大幅度提(ti)(ti)升生產效率、降低生產成(cheng)本，這樣(yang)才
精益(yi)(yi)生產(chan)項(xiang)目培訓【課程(cheng)背(bei)景(jing)】通過精益(yi)(yi)生產(chan)項(xiang)目咨詢,我(wo)們(men)發(fa)現更多(duo)企業只做工序優化方面的“偽精益(yi)(yi)”,故精益(yi)(yi)生產(chan)在很多(duo)企業沒有實際效(xiao)果或效(xiao)果不明顯,持(chi)續改善難以堅持(chi)。從(cong)公司全局角度出