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領(ling)導魅力(li)演講(jiang)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】領(ling)導在當(dang)眾表(biao)(biao)達時，是否遇到過以(yi)下問(wen)題(ti)：無法打(da)動(dong)員工，抓(zhua)不住(zhu)注意力(li)；過于啰嗦冗長；表(biao)(biao)現力(li)不夠等？大部分領(ling)導在當(dang)眾講(jiang)話的時候，都會(hui)遇到以(yi)上問(wen)題(ti)。最終(zhong)的問(wen)題(ti)是在表(biao)(biao)達思維的問(wen)題(ti)，你
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即(ji)興(xing)表(biao)達力(li)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】您的(de)員工在需要即(ji)興(xing)表(biao)達時，是否遇(yu)到過(guo)以下問(wen)題：忘詞；過(guo)于啰嗦冗長，抓(zhua)不住聽眾注意力(li)；沒(mei)有(you)邏輯(ji)；缺乏信服力(li)無(wu)法打動聽眾等。大(da)部分(fen)人在即(ji)興(xing)表(biao)達的(de)時候(hou)，都會遇(yu)到以上問(wen)題。最終(zhong)的(de)問(wen)題
員(yuan)工(gong)職場跨(kua)部門溝(gou)通(tong)(tong)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】您(nin)的(de)員(yuan)工(gong)在職場溝(gou)通(tong)(tong)中，是否有(you)遇到過以(yi)下場景：無法達成共識(shi)；溝(gou)通(tong)(tong)容易產生偏差；偶(ou)爾(er)會有(you)沖突產生等。員(yuan)工(gong)在跨(kua)部門溝(gou)通(tong)(tong)時無法產生共識(shi)，原因是雙方的(de)目標不(bu)一致，以(yi)及溝(gou)通(tong)(tong)過程(cheng)(cheng)不(bu)
向(xiang)上工(gong)(gong)作(zuo)匯報(bao)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】您的員工(gong)(gong)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)匯報(bao)時，是否遇到過以(yi)下問(wen)題：重點不突出，表達(da)啰嗦冗長；過于專(zhuan)業，聽不懂(dong)；枯燥無法打動(dong)領導，抓不住注意力；缺乏(fa)信服(fu)等大部分人在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)匯報(bao)的時候，都會(hui)遇到以(yi)上問(wen)題。