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培訓(xun)講師授課(ke)技巧【課(ke)程(cheng)背景】華為任正非說過“企業*的(de)浪費(fei)是經(jing)驗的(de)浪費(fei)”，華為內部人(ren)才培養的(de)一(yi)大秘訣是“堅(jian)持用最(zui)優秀的(de)人(ren)培養更優秀的(de)人(ren)”，內部經(jing)驗傳承這個
問(wen)題分析與解(jie)決企(qi)(qi)業(ye)培訓【課程(cheng)背(bei)景】企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)運營與發展就是一系(xi)列問(wen)題解(jie)決的(de)(de)(de)過程(cheng)，企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)各級員工(gong)和(he)管理(li)者的(de)(de)(de)責任和(he)使命就是為企(qi)(qi)業(ye)解(jie)決各種大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)問(wen)題，因此(ci)問(wen)題解(jie)決的(de)(de)(de)成效將(jiang)直接決定著企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)效益，一套(tao)可以復制的(de)(de)(de)
團隊凝聚力培(pei)訓深(shen)圳【課程背景】在當今競爭激(ji)烈的市場環(huan)境中，擁(yong)有高績(ji)效的團隊是每個企業追求的目(mu)標。然(ran)而，在企業團隊管理過程中，許多團隊面臨著團隊協作(zuo)方面的障礙，大大影響了團隊績(ji)效目(mu)標的達成和團隊的良性(xing)發
深圳mtp培訓【課(ke)程背景(jing)】權威(wei)機構調查(cha)表明，很多(duo)企業的管理(li)者曾(ceng)經都是業務高手(shou)，但(dan)普遍(bian)缺乏系統化的管理(li)技能學習，大都靠(kao)自身在(zai)管理(li)實踐中摸(mo)索。成為管理(li)者之初，面對無數(shu)棘手(shou)的問題，從茫然(ran)無措(cuo)、忐忑(te)不安，到摸(mo)
深圳溝通(tong)技巧培訓課程【課程背景】經營之(zhi)神松下幸(xing)之(zhi)助(zhu)說過(guo)：“企業管(guan)(guan)理(li)過(guo)去是(shi)(shi)溝通(tong)，現在是(shi)(shi)溝通(tong)，將(jiang)來還是(shi)(shi)溝通(tong)”，杰克—韋爾奇認為管(guan)(guan)理(li)的秘(mi)訣是(shi)(shi)“溝通(tong)、溝通(tong)、再溝
高效團隊管理(li)內訓【課程背景】每年全(quan)球有超過數百(bai)萬人(ren)由技術、業(ye)務(wu)專家晉升(sheng)為管理(li)者。他(ta)們(men)的(de)角色在企業(ye)中需要承擔戰(zhan)略執行與落(luo)地(di)、承上啟下，達(da)成組織績效目標的(de)重任。然而，調研顯示：40%的(de)經理(li)人(ren)在晉升(sheng)初(chu)期的(de)1
深圳培(pei)訓課程開發(fa)【課程背景】華為(wei)任(ren)正非說過“企業*的(de)(de)浪費是經(jing)驗(yan)的(de)(de)浪費”，華為(wei)內部人才培(pei)養(yang)的(de)(de)一(yi)大秘訣是“堅持用最優(you)秀的(de)(de)人培(pei)養(yang)更優(you)秀的(de)(de)人”，內部經(jing)驗(yan)傳承這個