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管理心理學 培訓
職場壓(ya)力管理(li)培訓
NLP教練(lian)(lian)方法(fa)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景杰克·韋爾奇說，偉大的CEO就是偉大的教練(lian)(lian)。約翰·桑頓說，21世紀，領導已進入教練(lian)(lian)時代。傳(chuan)統的培訓重“學”輕(qing)“
激(ji)勵(li)(li)方(fang)案方(fang)法(fa)管理(li)【課程背景(jing)】21世紀企業最寶(bao)貴的(de)(de)(de)資(zi)源就(jiu)是人(ren)(ren)力(li)資(zi)源，企業亟需開(kai)發(fa)的(de)(de)(de)沉睡資(zi)源也是人(ren)(ren)力(li)資(zi)源。一(yi)個人(ren)(ren)沒有受到激(ji)勵(li)(li)，僅(jin)發(fa)揮其能(neng)力(li)的(de)(de)(de)20%-30%；如果(guo)受到正(zheng)確而充分的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)(li)，就(jiu)能(neng)發(fa)揮80%-90%
互聯網思(si)維與企業管(guan)理培訓
員工心態課程培訓
AI領(ling)導能力(li)(li)培訓(xun)課程背景在(zai)科技飛速發展(zhan)的(de)(de)當下，AI智能革(ge)命正以雷(lei)霆萬鈞之(zhi)勢重(zhong)塑各(ge)個領(ling)域(yu)。從日常(chang)辦公到復雜的(de)(de)商(shang)業決(jue)策(ce)，AI的(de)(de)身(shen)影無處不在(zai)。這一變(bian)革(ge)浪潮為領(ling)導力(li)(li)帶來了前所(suo)未有的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)與機遇。傳統領(ling)導力(li)(li)模(mo)式在(zai)
領(ling)導(dao)變革管理培(pei)訓(xun)課程(cheng)背景(jing)在當今時代，AI大模型技術(shu)如洪流般席(xi)卷各行業，深刻重塑著(zhu)商業格局(ju)與(yu)(yu)工作模式。它不僅(jin)改變了信息處理與(yu)(yu)決(jue)策流程(cheng)，還對領(ling)導(dao)力提出(chu)了全新要(yao)求。傳統(tong)領(ling)導(dao)力模式在面對復(fu)雜多變、數據驅動的(de)數
變革領導培訓課程(cheng)課程(cheng)背景中(zhong)國正(zheng)在(zai)加快進入數字經(jing)濟時代。互(hu)聯(lian)網、大數據、物(wu)聯(lian)網、人工智能(neng)正(zheng)在(zai)洶涌而來，正(zheng)在(zai)改(gai)變和顛覆一(yi)切傳(chuan)統行業！必將徹底(di)重(zhong)塑(su)和改(gai)變傳(chuan)統企業的領導方式、思(si)維理念(nian)、商業邏輯和組織結構。隨著
七(qi)(qi)維領導力課程課程目(mu)標：《謀局(ju)：打造卓越的(de)七(qi)(qi)維領導力》是齊(qi)振宏教(jiao)授(shou)*推出的(de)版(ban)權課程，主(zhu)要(yao)是幫助企業家、中(zhong)高(gao)層管理者認(ren)識和(he)掌(zhang)握七(qi)(qi)維領導力的(de)理論與思想，領悟中(zhong)外領導力的(de)基本(ben)理論與精髓，掌(zhang)握領導與管理的(de)區別
情商(shang)領導力(li)提(ti)升與突破課(ke)程課(ke)程目標：EmotionalQuotient(EQ)，漢語直譯為情緒智慧或者情緒智力(li)，簡(jian)稱(cheng)情商(shang)。哈佛(fo)大學(xue)心理學(xue)博士(shi)丹尼(ni)爾·戈爾曼認為情感(gan)智商(shang)包含(han)五個主要(yao)方(fang)面：自我(wo)
卓越(yue)領(ling)導力修煉培訓課程
卓越的(de)領導力課程培(pei)訓
打造(zao)優秀卓(zhuo)越(yue)的領導力培(pei)訓(xun)
卓越領導力修(xiu)煉培訓班
團隊激勵管(guan)理培(pei)訓(xun)班
組織行(xing)為學培訓課程
卓越的高(gao)(gao)效團隊課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)背景(jing)比營銷重(zhong)(zhong)要的是產(chan)品!比產(chan)品重(zhong)(zhong)要的是商業模式(shi)!比商業模式(shi)更重(zhong)(zhong)要的是人才經(jing)營!人才經(jing)營的重(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)之重(zhong)(zhong)是中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)層高(gao)(gao)效團隊的打(da)造!為什么誰都(dou)知(zhi)道中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)層團隊的重(zhong)(zhong)要，但卻打(da)造不出高(gao)(gao)效卓越的中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)