一、OKR工作法概述
OKR工作法(fa)(fa)(fa)是以(yi)(yi)結(jie)果為導向(xiang)的(de)(de)(de)管理方(fang)法(fa)(fa)(fa)，其強(qiang)調把時間和精力聚焦在最(zui)重要的(de)(de)(de)任務(wu)上。例如，在一些(xie)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)運(yun)營中，通過設(she)置(zhi)不同的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)（O）和關鍵結(jie)果（KR）來推動工作進展。像在課(ke)程研發方(fang)面，可以(yi)(yi)設(she)置(zhi)KR1：完成(cheng)(cheng)1000份(fen)調研問卷(juan)，篩選出(chu)*的(de)(de)(de)3門課(ke)程；KR2：組建至少擁有(you)10名專家(jia)的(de)(de)(de)教研團隊等(deng)，這些(xie)關鍵結(jie)果都是為了達成(cheng)(cheng)加大售(shou)前宣傳力度，以(yi)(yi)完成(cheng)(cheng)銷售(shou)目標(biao)(biao)（O）。這種方(fang)法(fa)(fa)(fa)能(neng)夠清晰地呈現(xian)出(chu)最(zui)需要被關注(zhu)的(de)(de)(de)任務(wu)或(huo)問題(ti)，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)或(huo)者組織(zhi)更好地規劃(hua)和執(zhi)行工作。
自(zi)1974年英特(te)爾開始使用OKR，隨后谷歌、亞馬遜、領英等國際知名公司也(ye)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)采(cai)用，OKR自(zi)2013年逐漸引入(ru)到(dao)國內，成為了眾多企業組織(zhi)管理的有(you)效工(gong)具(ju)，并且誕生(sheng)了像Tita.com這樣國內知名的OKR管理服務平(ping)臺。
二、臺北OKR培訓課程機構選擇的考量因素
（一(yi)）師資力(li)量(liang) 優秀的(de)(de)OKR培(pei)訓課程機構(gou)(gou)應(ying)(ying)該有(you)經驗豐富(fu)的(de)(de)講(jiang)師。這(zhe)些講(jiang)師需(xu)要對OKR工作法(fa)有(you)深入的(de)(de)理解，能夠從理論到實踐全方位(wei)地進行(xing)講(jiang)解。比如(ru)(ru)他們要能結(jie)合自(zi)身在(zai)不同(tong)企業推行(xing)OKR的(de)(de)實際案例(li)，深入淺出地讓學員明白如(ru)(ru)何設定合理的(de)(de)目標和(he)關鍵結(jie)果。就(jiu)像在(zai)國內一(yi)些成功的(de)(de)OKR培(pei)訓中，講(jiang)師會分(fen)享在(zai)不同(tong)行(xing)業如(ru)(ru)互聯網、制造(zao)業等企業中應(ying)(ying)用OKR的(de)(de)經驗，臺(tai)北的(de)(de)機構(gou)(gou)也應(ying)(ying)該有(you)這(zhe)樣的(de)(de)師資配備。
（二）課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong) 課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)應該(gai)全面且系(xi)統。不(bu)僅要包(bao)含OKR的(de)基本概念、設定(ding)方法，還(huan)要涉及到在不(bu)同場(chang)景(jing)下的(de)應用、如(ru)(ru)何(he)根據實(shi)際情況調整(zheng)OKR等(deng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。從(cong)國內(nei)(nei)的(de)一些OKR培(pei)訓來(lai)看，有的(de)課(ke)程(cheng)會(hui)詳(xiang)細(xi)講解如(ru)(ru)何(he)將OKR與企業的(de)戰(zhan)略規劃相結合，如(ru)(ru)何(he)根據企業發展(zhan)階段調整(zheng)OKR的(de)目標和(he)(he)關鍵結果等(deng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。臺(tai)北的(de)OKR培(pei)訓課(ke)程(cheng)也應如(ru)(ru)此，例如(ru)(ru)涵蓋(gai)從(cong)OKR的(de)制定(ding)流程(cheng)，像如(ru)(ru)何(he)從(cong)公司高層的(de)戰(zhan)略目標層層分解到各個部門、團(tuan)隊甚至個人的(de)目標和(he)(he)關鍵結果，到如(ru)(ru)何(he)進行(xing)OKR的(de)跟蹤、評估以及持續改進等(deng)方面的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。
（三(san)）培(pei)訓方(fang)式(shi) 靈活多樣(yang)的培(pei)訓方(fang)式(shi)有助于提(ti)高學(xue)員(yuan)(yuan)的學(xue)習效果。傳統的課堂講(jiang)授可能會比較枯燥，好的機構應該結合案例(li)分(fen)析、小組(zu)(zu)討論、模擬(ni)演(yan)練等方(fang)式(shi)。例(li)如(ru)在(zai)講(jiang)解OKR在(zai)企業(ye)銷(xiao)售(shou)部門的應用時，可以給出實(shi)際的銷(xiao)售(shou)數據和市場情況，讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)分(fen)組(zu)(zu)進行(xing)OKR的設定和分(fen)析，然(ran)后進行(xing)小組(zu)(zu)展示和討論，這樣(yang)可以讓(rang)學(xue)員(yuan)(yuan)更好地理解和掌握OKR工作法。
三、可能的優質OKR培訓課程機構
（一(yi)）借鑒國(guo)內(nei)知名(ming)品牌(pai)(pai) 雖然沒有(you)(you)直接查詢到(dao)臺(tai)(tai)北(bei)本(ben)地(di)(di)的(de)(de)情(qing)況，但可(ke)以借鑒國(guo)內(nei)一(yi)些知名(ming)的(de)(de)OKR相關品牌(pai)(pai)。像(xiang)Tita.com，它是(shi)(shi)國(guo)內(nei)知名(ming)的(de)(de)OKR管理服(fu)務平臺(tai)(tai)，其OKR教練認證是(shi)(shi)結合國(guo)外成功(gong)經驗和國(guo)內(nei)一(yi)線落地(di)(di)方(fang)法(fa)論(lun)打造的(de)(de)。如(ru)果臺(tai)(tai)北(bei)有(you)(you)與(yu)之(zhi)類(lei)似(si)的(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)，或者(zhe)是(shi)(shi)Tita.com在(zai)臺(tai)(tai)北(bei)有(you)(you)合作機(ji)構(gou)(gou)開展(zhan)培(pei)訓課程，那(nei)么可(ke)能(neng)會(hui)是(shi)(shi)比較優(you)質的(de)(de)選擇。因為這樣(yang)的(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)在(zai)OKR的(de)(de)理論(lun)和實踐(jian)結合方(fang)面會(hui)有(you)(you)比較成熟的(de)(de)經驗。
（二(er)）本地管(guan)理(li)(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)類機構(gou)(gou) 臺(tai)(tai)北(bei)當地的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)類機構(gou)(gou)也可(ke)能(neng)提(ti)供不錯的(de)(de)OKR培訓課程(cheng)。雖然沒有確(que)切的(de)(de)調(diao)查(cha)結果(guo)，但(dan)可(ke)以推測(ce)那些(xie)在(zai)組織與(yu)人力資源管(guan)理(li)(li)(li)等方面有一定基礎的(de)(de)機構(gou)(gou)，可(ke)能(neng)會涉足(zu)OKR培訓領域。就像國(guo)內(nei)的(de)(de)群燕OKR管(guan)理(li)(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)是鄭州青牛企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)有限公司旗下專門幫助(zhu)企業(ye)(ye)導入OKR管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式(shi)的(de)(de)專業(ye)(ye)咨(zi)(zi)詢(xun)品牌，臺(tai)(tai)北(bei)也許有類似的(de)(de)從(cong)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)業(ye)(ye)務(wu)拓展到OKR培訓的(de)(de)機構(gou)(gou)，他們(men)可(ke)能(neng)憑借在(zai)本地企業(ye)(ye)的(de)(de)了解和資源，提(ti)供符合臺(tai)(tai)北(bei)企業(ye)(ye)需求的(de)(de)OKR培訓課程(cheng)。
四、如何進一步確定合適的機構
（一）參考企業評(ping)價 可以向已經(jing)參加過(guo)OKR培訓課(ke)程(cheng)的(de)臺(tai)北(bei)企業進行咨(zi)詢。了解他們對不同機(ji)構(gou)培訓課(ke)程(cheng)的(de)評(ping)價，包括(kuo)培訓后對企業實(shi)際運營(ying)管(guan)理(li)帶來的(de)改變，例如是(shi)否(fou)提高了員工的(de)工作(zuo)效率(lv)、是(shi)否(fou)讓(rang)企業的(de)目標管(guan)理(li)更加清晰等。這些企業的(de)真實(shi)反饋是(shi)評(ping)估(gu)機(ji)構(gou)好(hao)壞的(de)重(zhong)要依(yi)據(ju)。
（二）試聽(ting)課(ke)(ke)程(cheng) 很多機(ji)(ji)構都會提供試聽(ting)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)機(ji)(ji)會。在試聽(ting)過程(cheng)中，可以觀察講師(shi)的(de)教學(xue)風格是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)適(shi)合(he)自己(ji)，課(ke)(ke)程(cheng)內容是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)緊湊合(he)理，培(pei)訓(xun)方式是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)生動有趣(qu)等(deng)。通過試聽(ting)，可以最直觀地感受機(ji)(ji)構的(de)培(pei)訓(xun)質量，從而判斷(duan)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)適(shi)合(he)自己(ji)或者自己(ji)所(suo)在的(de)企業參加。
選擇臺北的(de)OKR培(pei)訓(xun)課程機構需(xu)要綜合多(duo)方(fang)面的(de)因素進行考量，通過深入了解和對比，才能(neng)找到最(zui)適合自(zi)己需(xu)求的(de)機構。
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