意(yi)志培訓主要(yao)是通過(guo)軍(jun)訓的(de)形式(shi)進行(xing)，旨在培養新(xin)員工的(de)吃苦耐(nai)勞精神(shen)、樸素(su)勤儉的(de)作風以及團隊協作意(yi)識(shi)。軍(jun)訓時(shi)間的(de)長(chang)短需(xu)根據(ju)企業的(de)實際情況來定，既要(yao)確保新(xin)員工能夠得(de)到充分的(de)鍛煉，又要(yao)避免時(shi)間過(guo)長(chang)導致員工產生厭煩情緒。
認(ren)知(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)要包括介(jie)紹企(qi)業(ye)概(gai)況、主(zhu)要管(guan)理者、企(qi)業(ye)制度、員工守則、企(qi)業(ye)文化(hua)等內容(rong)，采用(yong)集中培(pei)(pei)訓(xun)的方式，由公(gong)司管(guan)理者和人力資(zi)源部門主(zhu)講。這一環節幫助新員工全面而準確地了解企(qi)業(ye)，盡(jin)快適(shi)應企(qi)業(ye)環境，找到(dao)自己的定位(wei)。
技(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)主要是結合新員工(gong)(gong)即將(jiang)上任的(de)工(gong)(gong)作(zuo)崗位進(jin)行的(de)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)。現在許多企業(ye)采用的(de)“師徒(tu)制”就是一種(zhong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)的(de)表(biao)現形(xing)式(shi)。技(ji)(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)有兩(liang)種(zhong)模式(shi)：一是集(ji)中培(pei)訓(xun)，將(jiang)技(ji)(ji)(ji)能(neng)需(xu)求(qiu)相似(si)的(de)員工(gong)(gong)集(ji)中起來培(pei)訓(xun)，這樣可以擴大技(ji)(ji)(ji)能(neng)傳播范圍，節約培(pei)訓(xun)成本；另外是針(zhen)對個別員工(gong)(gong)的(de)單獨指導，以確保技(ji)(ji)(ji)能(neng)的(de)深入學習和實踐。
職(zhi)業(ye)培訓(xun)(xun)旨在使新員工完成(cheng)角(jiao)色轉(zhuan)換，成(cheng)為一(yi)名職(zhi)業(ye)化的(de)工作(zuo)人(ren)員。內(nei)容(rong)包(bao)括社交禮儀、人(ren)際關系、溝通(tong)與談判、科學的(de)工作(zuo)方法、職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)等。培訓(xun)(xun)方式可(ke)以是(shi)集(ji)中培訓(xun)(xun)，講師(shi)可(ke)根據企業(ye)實際情況，選擇(ze)內(nei)部或外部講師(shi)。
企(qi)業(ye)(ye)管理培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)特點(dian)包括實效(xiao)性(xing)、針對性(xing)和專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)。企(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓課程(cheng)(cheng)主要是為(wei)了提升(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)技能和知(zhi)識(shi)，因(yin)此(ci)實效(xiao)性(xing)是突出的(de)(de)(de)特點(dian)。每個企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)背景和面臨的(de)(de)(de)問題都(dou)不(bu)(bu)盡相同(tong)，因(yin)此(ci)培(pei)(pei)訓課程(cheng)(cheng)需要有針對性(xing)，以滿足不(bu)(bu)同(tong)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)需求。優秀(xiu)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓課程(cheng)(cheng)還能提供(gong)與行(xing)(xing)業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能教育，提高員(yuan)工(gong)在行(xing)(xing)業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)素養，帶動公司整(zheng)體素質的(de)(de)(de)提升(sheng)(sheng)。
當前市場上的(de)企業(ye)管理(li)培訓課(ke)程(cheng)種類繁多，對于企業(ye)和個人而言，如何選擇成為了一(yi)個難題。在此(ci)推(tui)薦信(xin)匯中正的(de)12Reads系(xi)列，該系(xi)列課(ke)程(cheng)基本涵(han)蓋了企業(ye)管理(li)的(de)各個領域(yu)，被(bei)一(yi)些人稱為濃縮版的(de)MBA或EMBA課(ke)程(cheng)。除了《管理(li)者必讀(du)12篇》之外(wai)，12Reads系(xi)列的(de)書籍(ji)還能讓人感受到徹底的(de)知識重塑和自我認(ren)知。
在接(jie)觸(chu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)及(ji)企(qi)業內訓(xun)課(ke)程(cheng)之前，許多人(ren)心存(cun)期待，但真正參與后(hou)往往感到(dao)失望。大多數(shu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)課(ke)程(cheng)過于(yu)功利，組(zu)織方往往只(zhi)關注經濟(ji)效益的*化，而忽(hu)視了課(ke)程(cheng)本身的質(zhi)量(liang)。當提(ti)到(dao)企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)課(ke)程(cheng)時，建(jian)議嘗試閱讀12Reads系(xi)列的書。企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)課(ke)程(cheng)還涵蓋管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)基礎、組(zu)織行為學(xue)、市場營(ying)銷(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、戰略管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、人(ren)力資源管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、財務管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)與會計、生產管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)與運營(ying)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)及(ji)風(feng)險管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)等內容。這些課(ke)程(cheng)為企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)層提(ti)供了全面(mian)的知識(shi)框架和(he)工具，幫助企(qi)業實現(xian)目標(biao)并應對各種挑戰。
七至八部分包括生(sheng)(sheng)產管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、運營管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)以及風(feng)險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)三個核心內(nei)(nei)容。其(qi)中(zhong)，生(sheng)(sheng)產管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)與運營管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)程涵蓋了(le)生(sheng)(sheng)產流程設計、質量控(kong)制(zhi)和(he)生(sheng)(sheng)產成(cheng)本(ben)控(kong)制(zhi)等關鍵內(nei)(nei)容；風(feng)險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)程則致力于教授(shou)學生(sheng)(sheng)如何(he)識別和(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)企(qi)(qi)業(ye)面臨的(de)(de)各(ge)種風(feng)險(xian)，以確保企(qi)(qi)業(ye)穩健發(fa)展。這些課(ke)程共同構(gou)建了(le)企(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知識體系(xi)，為培養合格的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人(ren)才提供了(le)堅(jian)實的(de)(de)理(li)(li)(li)論基礎和(he)實踐指導。
現(xian)代企業管理培訓課程多(duo)種(zhong)多(duo)樣，其中幾種(zhong)主要課程如下：
商業領袖EMBA課(ke)程(cheng)(cheng)：北豐(feng)商學院此(ci)課(ke)程(cheng)(cheng)旨在提升(sheng)管理(li)(li)者(zhe)的視野(ye)和格(ge)局，推(tui)動企業創(chuang)新發展。課(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)涵(han)蓋社會經濟發展趨勢和商業機(ji)會、組織理(li)(li)論及(ji)(ji)頂層(ceng)設計、產業思維與(yu)產業分析、戰略規劃(hua)制定與(yu)實施(shi)、資(zi)本運作、財務(wu)管理(li)(li)、人(ren)力資(zi)源(yuan)管理(li)(li)與(yu)企業文化、市場(chang)營銷與(yu)品牌建設以及(ji)(ji)企業創(chuang)新轉型和升(sheng)級等方(fang)面。
金融創(chuang)(chuang)新EMBA課程：主(zhu)要針(zhen)對財富增值(zhi)和商業模式(shi)創(chuang)(chuang)新。課程內容包括國內外經濟(ji)局(ju)勢分析(xi)、股(gu)權(quan)投(tou)資和股(gu)權(quan)激勵、私募(mu)股(gu)權(quan)和創(chuang)(chuang)業投(tou)資、擬上市公司管理、企(qi)業資產證券化(hua)、財務分析(xi)與估值(zhi)以及企(qi)業兼并(bing)和收(shou)購等(deng)。
工(gong)商管(guan)理EMBA課程：主要培養實戰(zhan)派管(guan)理人員，課程內容涵蓋企業戰(zhan)略(lve)定位、品牌、文化(hua)、組織、團隊、系統(tong)以及(ji)(ji)產品等方面的(de)經營策略(lve)，以及(ji)(ji)企業盈利模式的(de)管(guan)理等。
健(jian)(jian)康產業(ye)EMBA課(ke)程(cheng)：主要聚焦(jiao)健(jian)(jian)康產業(ye)，包括(kuo)臨(lin)床、政策法規和技術交流(liu)平臺。課(ke)程(cheng)內(nei)容涵蓋健(jian)(jian)康產業(ye)全景解析、未(wei)來健(jian)(jian)康產業(ye)科(ke)技解碼、臨(lin)床科(ke)學研究、健(jian)(jian)康產業(ye)模式更(geng)新(xin)、產業(ye)政策聚焦(jiao)、全球實踐課(ke)堂了解以及(ji)健(jian)(jian)康網絡建設(she)等。
財(cai)(cai)(cai)(cai)務管理(li)EMBA課程（針對CFO）：專(zhuan)注(zhu)于培(pei)養財(cai)(cai)(cai)(cai)務方面的人才。課程內容包括財(cai)(cai)(cai)(cai)務如何為企(qi)業創造價(jia)值、資(zi)本戰略制定、業財(cai)(cai)(cai)(cai)融合、互聯網商(shang)業財(cai)(cai)(cai)(cai)稅(shui)管理(li)、營銷(xiao)財(cai)(cai)(cai)(cai)務管理(li)、企(qi)業會計以(yi)及稅(shui)務籌(chou)劃等。
品(pin)牌營(ying)銷(xiao)CMO課程：主(zhu)要針對企業品(pin)牌部、企劃部、市(shi)場部以及公關策劃人才。課程內容以大客戶(hu)戰(zhan)略、博(bo)弈論、定價戰(zhan)略和(he)消費心理學(xue)為主(zhu)的品(pin)牌營(ying)銷(xiao)格局培(pei)養(yang)，同時(shi)涵蓋現代(dai)營(ying)銷(xiao)渠道、高(gao)效(xiao)客戶(hu)關系(xi)管(guan)理、服(fu)務營(ying)銷(xiao)、體驗(yan)式營(ying)銷(xiao)和(he)新(xin)媒體營(ying)銷(xiao)等(deng)品(pin)牌營(ying)銷(xiao)新(xin)策略。
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