高效團隊領導力課綱
2025-08-22 19:44:48
講(jiang)師：鄒(zou)祥 瀏覽(lan)次(ci)數(shu)：3113
課程描述INTRODUCTION
領導力課程大綱培訓
培訓講師：鄒祥
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
目錄：
一、中層領導(dao)的角(jiao)色定位
二、中(zhong)層領導(dao)工作的原(yuan)則
三、領導(dao)工作的(de)內容過(guo)程
五、領導與制(zhi)度(du)化(hua)建(jian)設
六、優秀(xiu)領導者(zhe)的素質
七(qi)、中層領導如何激勵下屬(shu)
八、中(zhong)高層(ceng)干(gan)部的溝(gou)通藝術(shu)
第一講：中層(ceng)領(ling)導的角色定位(wei)（高(gao)、中、基領(ling)導職能圖解）
1、領導的產(chan)生(sheng)
—隊進行(xing)演奏(zou)，就必須要有一個(ge)專門(men)的指(zhi)揮，
這樣，領導便產(chan)生了。
2、領(ling)導的概(gai)念
領(ling)導是(shi)社會組織鏈條上的關鍵點位，是(shi)指(zhi)揮(hui)
和(he)(he)協調(diao)社會組(zu)織(zhi)、統一意志和(he)(he)統一行動(dong)的(de)規
范力、引導力和驅運力。
（1）領導是一個社會組織系統
（2）領導是一個動態的行(xing)為過程
（3）領導是(shi)高層次的組織管理活動
（4）領導具有一定的(de)權威性
3、領(ling)導者(zhe)的職位(wei)、職權和職責
（1） 領導者的職位(wei)
領導者的職位(wei)是指(zhi)權力機(ji)關或人事行政部(bu)門根(gen)
據法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)，按一定的程(cheng)序規(gui)(gui)范任命或選舉的
領導者所擔任的職務和(he)責任。
其有(you)三(san)個(ge)特點：
職位的設置有一定的數(shu)量規定性
職位(wei)是(shi)以“事”為中(zhong)心而確定的
職位本身有(you)相對(dui)的不穩定性
（2） 領導者的職權
領導者的(de)(de)職權是法定的(de)(de)與職位相當(dang)的(de)(de)領導權力(li)
職位的性質決定了職權的性質
職位的高低決定(ding)了職權的范圍
（3） 領(ling)導(dao)的(de)責(ze)任
行政責(ze)任、法律責(ze)任、經營(ying)責(ze)任
（4）領導三要(yao)素
領導、被領導、領導環境
第二(er)講：領導工作(zuo)的原則
領導原(yuan)則(ze)是領導活動規律(lv)的具體(ti)體(ti)現，是領
導行(xing)為必(bi)須遵循的基本規范
領導管理有九大原則(ze)：
（1）激(ji)(ji)勵原則(ze)：通過物質(zhi)激(ji)(ji)勵和(he)精神激(ji)(ji)勵，*限(xian)度地調動被領(ling)導(dao)者的積極性(xing)，從而使全體(ti)員工(gong)能夠同(tong)心同(tong)德為共同(tong)的事業而奮斗。
（2）目標導向(xiang)原則：機構發展戰(zhan)略的制定，能夠有效激勵企業成員的創業熱(re)情。
（7）彈性(xing)原則(ze)：體現為(wei)動(dong)態管(guan)理的原則(ze)，即在領(ling)導(dao)活動(dong)中(zhong)，領(ling)導(dao)者(zhe)行使職能、確立目(mu)標(biao)和(he)制定計劃時要留有余地。
（8）系(xi)統原(yuan)則(ze)：領導者要運用系(xi)統控制論的(de)原(yuan)理來把握事物，凡事從大局(ju)出發，系(xi)統化思(si)考分析和解決問題(ti)，要掌握系(xi)統的(de)整體性(xing)(xing)(xing)、目的(de)性(xing)(xing)(xing)、結構性(xing)(xing)(xing)和層(ceng)次性(xing)(xing)(xing)。
（9）反(fan)饋原則：決策執行中及(ji)時的跟(gen)蹤了(le)解情況(kuang)，以便及(ji)時進行調節。
第三講：中層(ceng)領導工作的內容
人(ren)是生產(chan)力中最活躍的因素，一切社會財(cai)富都(dou)是人(ren)的智慧(hui)轉化(hua)的結果。
1、工作(zuo)的(de)內容之一——管人(ren)（招、育、用、留）
2、工作的內容之二——管事(shi)(shi)(shi)（事(shi)(shi)(shi)業、事(shi)(shi)(shi)情、事(shi)(shi)(shi)務）
3、工作的內(nei)容之(zhi)三(san)——管物（財物、商(shang)品、資產）
4、工作的(de)內容(rong)之四——“上管(guan)天(tian)”
5、工作的內(nei)容之五(wu)——“下(xia)管地”
6、工(gong)作的內(nei)容之六——“中間管(guan)自己”
第四講：中層領導的(de)工作規則(ze)建立(li)
1、人才競爭與制(zhi)度競爭
長期(qi)以來引導的是“人(ren)才競爭觀念”
人才競爭的背后是(shi)制度(du)競爭
2、組織管理中的(de)“匹配理論”
“個人(ren)——工作(zuo)”匹配理(li)論（重在(zai)個人(ren)能力(li)）
“個人(ren)——組(zu)織”匹配理論（重在(zai)企業制度）
3、廣義制(zhi)度化的基本內容
全面法制化（觀念(nian)、機制、行為、規范(fan)）
內涵一：工作(zuo)職責（部(bu)門職責、職位說明書）
內涵二：工(gong)作流程（部(bu)門、崗位流程示意圖）
內涵三：工作規(gui)范(fan)（行為準(zhun)(zhun)則(ze)、考核標(biao)準(zhun)(zhun)、ISO）
內涵(han)四：企業(ye)法制(zhi)化(hua)成為風尚(shang)
4、領導的(de)目標(biao)與管理(li)的(de)目標(biao)
領導的(de)目標是變(bian)革(ge)組織以長期(qi)適應環境的(de)變(bian)化
管(guan)理(li)的目標是維(wei)持組織，使組織得(de)以平(ping)穩運行
5、目(mu)標管理的四(si)個基本(ben)過程
建立目(mu)標體系（鎖鏈式目(mu)標—手段(duan)/次目(mu)標）
制定目標(biao)（目標(biao)體系、組(zu)織結構、負責人）
組織實施（主(zhu)管人員、執(zhi)行者(zhe)/角色）
檢查(cha)與評價
6、管理工作的基(ji)本思路圖
僅憑自(zi)己(ji)的(de)(de)力量也難(nan)以取(qu)得事業的(de)(de)成功。作(zuo)為(wei)領導者，必定要有組織、凝聚、駕馭各類人才的(de)(de)能力，打造出一支具有集體主(zhu)義觀念與團隊合(he)作(zuo)精神的(de)(de)優秀人才隊伍(wu)。
全(quan)面法制化（觀念、機制、行為(wei)、規(gui)范）
內(nei)涵(han)一(yi)：工作職(zhi)責（部門職(zhi)責、職(zhi)位說(shuo)明書）
內涵二：工作流程(cheng)（部門、崗位流程(cheng)示意(yi)圖）
內涵三(san)：工作規范（行為準(zhun)則、考核標準(zhun)、ISO）
內涵四：企(qi)業(ye)法制化成(cheng)為風尚
第(di)五講：優秀領導者的綜合(he)素質
1、領導者素質的基本特征
（1）綜合性：
“通才(cai)”與(yu)“德、才(cai)、學(xue)、識、質、體”
（2）層次性：
領導一般分為(wei)高層(ceng)(ceng)、中層(ceng)(ceng)和基層(ceng)(ceng)
（3）動(dong)態性：
在學習(xi)化(hua)生(sheng)存的今(jin)天，能力是(shi)個(ge)變量(liang)
2、各層次人員必要技能分析表
見附表
3、領導(dao)者的綜合素質
（1）品德素質：思(si)想(xiang)境界、事業(ye)追求、人生觀、價
值觀、品德修養
（2）知識素質：合理的知識結構、廣(guang)博的知識范圍、
較高的知識(shi)層
（3）能力素質(zhi)：學習能力、創新(xin)能力、綜(zong)合能力
學習(xi)能(neng)力：觀(guan)念(nian) ¡態度 ¡方法 ¡行動
創新能力：洞察 ¡預見 ¡決斷(duan) ¡推動 ¡;應(ying)變
綜(zong)合能力：信息獲取(qu)能力 ¡知識綜(zong)合能力
利益整合能(neng)力(li) 組織(zhi)協調能(neng)力(li)
（4）心理素質：
敢于決(jue)斷(duan)的氣(qi)質：氣(qi)質是比較穩定的個性特(te)征
膽(dan)汁(zhi)質 ¡ 多血質 ¡ 粘液質 ¡ 抑郁質
競爭開放的性(xing)格：性(xing)格是一個人(ren)(ren)對人(ren)(ren)、對事的
穩定態度以(yi)及與(yu)之相適(shi)應的(de)習慣行為方式
競爭心態（敢(gan)于面對(dui)競爭是自信力的(de)體現）
開放心態(tai)（開放心態(tai)體現了學習(xi)態(tai)度和包容性）
堅韌不(bu)拔的(de)意志：強烈的(de)成功信念(nian)、精神的(de)力量(liang)
體現為(wei)工作魄力、敢于迎接任何挑戰的勇氣(qi)
（5）領(ling)導者的綜合素(su)質：
個人(ren)魅力：魅力是人(ren)的(de)素質能(neng)力在社(she)會群體(ti)中(zhong)釋
放出來的特有的吸引力(li)和凝聚力(li)。
領導的(de)形象魅(mei)力：星(xing)相術存在(zai)價值(zhi)與合(he)理性
領(ling)導(dao)的品格魅力：
人(ren)格的力量
意(yi)志的力量
信念的(de)力量
性格特(te)征
個人魅(mei)力(li)：情商的修煉
領導的情感魅力：
人是情(qing)感(gan)動(dong)物，以情(qing)動(dong)人的(de)藝術，提高領導者綜合素(su)質的(de)途徑：
（1）學習(xi)化生存：
內(nei)容選擇、吸收(shou)速度
（2）交友與“以人為鏡”
（3）勤于思考總結
第六講：領導力提升的基本方法和技巧
（1）管理者自我定位分析SWOT法(fa)：
見(jian)表格(ge)4
優勢、強項
(Strengths)
劣(lie)勢、弱點
(Weaknesses)
機遇、機會
(Opportunities)
挑戰(zhan)、威脅
（2）認(ren)知坐(zuo)標示意圖
（3）年齡結(jie)構：
a整體(ti)年輕化與老、中、青三結合
“35歲是(shi)道坎”與(yu)“年齡(ling)是(shi)個寶”
b知識結構(gou)：知識結構(gou)立體化
技術、管理、金融(rong)、法律、社(she)會常識
c智能(neng)結構(gou)：智能(neng)優化的綜合(he)體
組織、學習、調(diao)研、思維、表達、創新
d氣質結構：氣質協調互補(bu)型
4、領導能力的基礎
（1）領導的3K
權力（kenryoku）：指揮系(xi)統，上對下的命令(ling)
成果（kekka）：領導是能出成果的(de)人
權(quan)(quan)(quan)威(wei)(wei)（keni）：權(quan)(quan)(quan)力與權(quan)(quan)(quan)威(wei)(wei)的關系(xi)、權(quan)(quan)(quan)威(wei)(wei)的附加(jia)值
（2）權威三要素
有效的專業能力（技術權威、理論專家）
業務經(jing)營(ying)能力（計劃、執行(xing)、檢查）
組織管理能(neng)力（人力資(zi)源調配）
第六講(jiang)(jiang)：領導有(you)方(fang)法(fa) 管理講(jiang)(jiang)科(ke)學
實事(shi)求是的(de)方法(fa)：一(yi)切從實際出發，這是領
導方法的(de)根本點
群眾路線的(de)方法：從群眾中來(lai)，到群眾中去
第一線(xian)的員工更清楚(chu)市場
矛(mao)盾分析的方法：分清主次，抓主要(yao)矛(mao)盾
調查(cha)研究的(de)方(fang)法：沒有調查(cha)就沒有發言(yan)權
般號召與個別指導相結合的(de)方法
全(quan)局與局部相結合的方法(fa)：以點帶面(mian)
第七講(jiang)：心(xin)態修煉，團隊(dui)致勝
1、成功(gong)在于心態(tai)
人的心理模式
象(xiang)由心生
培養積極心(xin)態
基中層(ceng)干部(bu)魅力培養
基中(zhong)層干部(bu)管理心法
2、團隊無(wu)窮(qiong)的精神力量
激發團隊成員的內(nei)在動力
（附表4）
大局(ju)觀
團(tuan)隊激(ji)勵技巧
結束(shu)語(yu)：
世(shi)界上(shang)最(zui)寬闊(kuo)的(de)是(shi)(shi)海洋(yang)，比海洋(yang)還寬闊(kuo)的(de)是(shi)(shi)天空，但比天空更寬闊(kuo)的(de)則(ze)是(shi)(shi)人的(de)胸懷(huai)。一(yi)個優秀的(de)領導者，必須具備愛才(cai)之(zhi)心、識才(cai)之(zhi)眼(yan)、用才(cai)之(zhi)能、容(rong)(rong)才(cai)之(zhi)德；其中尤其重要(yao)的(de)是(shi)(shi)要(yao)有(you)虛懷(huai)若谷的(de)容(rong)(rong)才(cai)雅量。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/13584.html
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