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職業形象與商務禮儀 培訓班

課程背景：
中國(guo)的(de)(de)(de)(de)眾多(duo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在充滿競爭(zheng)日(ri)益(yi)成熟的(de)(de)(de)(de)市場環境(jing)下，在運營管(guan)(guan)理和(he)制度建設上已日(ri)趨完善(shan)，越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理者(zhe)為了(le)保(bao)(bao)持(chi)(chi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)持(chi)(chi)續(xu)增長(chang)，開始(shi)關注(zhu)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)(ge)級管(guan)(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)核心能力(li)與(yu)(yu)(yu)素質的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。同時(shi)，一個成功的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)也(ye)需要(yao)擁有(you)一支高(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)團隊作為保(bao)(bao)證，各(ge)(ge)部門的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理與(yu)(yu)(yu)保(bao)(bao)障(zhang)人員(yuan)既需要(yao)具有(you)較強的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能，同時(shi)也(ye)需要(yao)具備職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)工(gong)作行(xing)為與(yu)(yu)(yu)習慣(guan)，因此，目前眾多(duo)成功企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)層管(guan)(guan)理者(zhe)均十分(fen)注(zhu)重(zhong)對各(ge)(ge)部門的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能保(bao)(bao)障(zhang)人員(yuan)進行(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化工(gong)作行(xing)為與(yu)(yu)(yu)習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)訓練，以培(pei)養一批能夠適應(ying)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)長(chang)期發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)隊伍。《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)形象(xiang)與(yu)(yu)(yu)商(shang)務禮儀》培(pei)訓正是針對目前在職(zhi)(zhi)場中普遍存在的(de)(de)(de)(de)行(xing)為與(yu)(yu)(yu)習慣(guan)不規范.隨(sui)意性較大，不夠職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化，從而影響到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)形象(xiang)和(he)工(gong)作效率等(deng)問題(ti)，通過(guo)培(pei)訓使學員(yuan)能夠全面系(xi)統地了(le)解(jie)和(he)掌握作為現代(dai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理者(zhe)應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)禮儀規范與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化特(te)質。通過(guo)培(pei)訓對過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣(guan)進行(xing)改善(shan)與(yu)(yu)(yu)調整，從而逐步塑造出一名現代(dai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理層應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化特(te)質。

課程特點：
培訓內容的系統性：在較短的時間內將職場人士應掌握的理論知識和技巧要義科學地組合為一個整體，使受訓者能夠十分全面.系統地掌握知識.提升技巧；
培訓方式的多樣性：采用講師講授.案例研討.角色扮演.音像視頻.情境模擬等多樣化的方式實施，特別強化演練式培訓，根據受訓企業和學員的工作實際，調整.編寫具有針對性的案例；
培訓成效的實用性：培訓著重強化“知”.“行”合一，注重培訓效果的評估，以促進學員將所學知識.技巧和方法在實際工作中的轉化與應用，更加突出培訓的效果。
課程時間：1天，6小時/天

課程內容：
第一講：禮儀的核心與內涵
1.管理者的工作行為對企業意味著什么
2.管理者應具有的職業意識與職業形象
3.禮儀的核心和內涵
4.禮儀對工作產生的影響
1）你就是企業的“金字招牌”
2）你的個人(ren)形象構(gou)筑企業公(gong)眾形象的基石

第二講：良好的職業行為－專業形象塑造
1.提升你的“儀容”
1）你的“角色”應體現出的精神面貌
2.你的儀容規范
1）面部修飾.肢部修飾.發部修飾.化妝修飾
3.禮交場合儀表規范
1）著裝*原則（時間原則.場合原則.地點原則）
2）飾物的佩戴原則與搭配技巧
3）西裝的著裝規范.套裙的著裝規范與禁忌
4）禮服的款式與配飾搭配技巧－應用于社交場合
5）不同體型特征的著裝技巧與要領
6）管理者的形象風采與魅力裝扮
現場(chang)練(lian)習(xi).分析與診斷：如何“提升”你的儀容

第三講：良好的職業行為－商務交往規范
1.商務引見.引導與介紹
2.握手與名片禮儀
3.席位安排的禮賓次序
4.商務距離的運用
5.電梯與乘車禮儀
6.座次禮儀.會議禮儀
現場練習.分析與診斷：商務交往禮儀演練

第四講：良好的職業行為－公關交往藝術
1.問候的藝術
2.得體的稱呼
3.距離有度（不同情境下與客戶的交往距離）
4.情境交往距離（中國文化下的交往禮儀）
5.饋贈禮品的技巧與藝術
現場練習.分析與診斷：公交往交禮儀

第五講：良好的職業行為－宴客禮儀
1.商務用餐的分類
2.西餐禮儀
3.中餐禮儀
1）商務人員如何點菜
2）菜式的選擇與搭配
3）中餐餐具使用禁忌
現場練習(xi).分(fen)析(xi)與診斷：用餐中的行(xing)為(wei)舉止及禮儀

第六講：良好的職業行為－溝通禮儀
1.人際關系作為資源帶來的價值
1）經理人成功的80%因素來自于人際關系駕御能力
2）溝通的理念與心態調整
2.人際溝通的基本技巧
1）通過“聆聽”了解對方
2）通過“提問”澄清問題
3）通過“表達”讓對方理解
4）通過“信任”建立關系
3.“同理心”技巧
1）表現出同理，而不是同情
2）缺乏(fa)同(tong)理的傾(qing)聽模式

職業形象與商務禮儀 培訓班