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管理者團隊管理培訓

課程對象
中高級管理人員 、需多部門協作的其他崗位人員。
課程目的
1.探尋團隊管理的五大障礙及解決對策。
2.研究分析、了解管理者定位與職場智慧。
3.分析領導力對團隊建設的影響要素。
4.解析團隊發展障礙的產生原因，并探尋解決的方案，達成管理者綜合素質提升的目標。
5.作為職場人的行為準則。

課程內容
第一章、引子
1.管理中的團隊與個人
2.案例探析：你更喜歡誰

第二章、健康VS聰明
1.聰明的組織成員，不一定是最優秀的團隊
2.案例討論：五只猴子
3.團隊協作的五大障礙
4.團隊中的信任
5.沖突不一定是壞事
6.互動：默契報數
7.結果，還是結果

第三章、喚起員工責任心的六大關鍵
1.狀態模擬：我們來經營一家公司，每人負責一個團隊
2.經營一個組織需要考慮的六個問題
3.落實“承諾的”的工作方式
4.執行力是可以“輔導的”
5.論語中的健康組織定義
6.典故分享：澀澤榮一的論語與算盤
7.職場四字要訣：
（1）投（投其所好）
（2）逃（避開爭鋒）
（3）報（及時回饋）
（4）理（有理有據）
說明：你是什么樣的人，就會召喚來什么樣的團隊成員，做好自己，才能取得團隊與組織的成員的協作。我們如何做好自己？如何構建健康的組織？有效提升團隊整體戰斗力，減少團部內耗？請跟著課程深入吧。
輔導實例：十張火車票
培訓方式：講課、小組討論、大組交流、案例研討

第四章、職場人的人生管理
1.角馬帶給我們的啟示
2.唐駿《經營人生》說
3.管理者的思維格局定位
4.典故分享松下先生用人觀

第五章、領導藝術與人際關系
1.是誰搶走我的領導力
2.反思：這是誰的錯
3.管理者的思維格局定位
4.討論：領導信任誰
5.案例演練：我是這樣處理的
6.部門壁壘的形成
7.破除部門壁壘的交流方式
8.典故分享：佛渡有緣人嗎？
9.讓團隊和諧的三句話

第六章、帶領好團隊的藝術
1.有好員工不等于有好團隊
2.視頻分享：團隊中的“他”--成才為何不成才
3.反思：員工為何不愿意“賣命”？
4.了凡啟示：提升團隊綜合能力的三個關鍵詞
5.管好團隊管好自己的三個看顧
（1）好團隊的三個看顧--集體
（2）好團隊的三個看顧--同僚
（3）好團隊的三個看顧--部屬
6.沈萬山的人生啟示錄：職場沉浮
說明：管理者如何自我提升，是管理者自我發展的常見難題，我們自己能做些什么、該做些什么，從而讓別的部門、下屬、客戶愿意配合我們，讓我們的團隊走向更健康的道路。是我們必修的一門課。
案例研討：名著中的高手
培訓方式：講課、小組討論、大組交流、角色扮演、實作練習、案例研討

管理者團隊管理培訓