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團隊成員性格管理

課程背景
    現實經(jing)(jing)營(ying)(ying)活動中(zhong)很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)家或(huo)管理者(zhe)非(fei)常重(zhong)視社會(hui)資(zi)本，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)(ying)者(zhe)也開始(shi)重(zhong)視人(ren)(ren)力(li)資(zi)本，但真正重(zhong)視心理資(zi)本的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)(ying)者(zhe)卻不多。社會(hui)資(zi)本就(jiu)(jiu)(jiu)是我們(men)企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)(ying)耳熟能詳(xiang)的(de)(de)硬件設備、品牌、客戶(hu)資(zi)源、經(jing)(jing)營(ying)(ying)資(zi)金、存貨等(deng)；人(ren)(ren)力(li)資(zi)本就(jiu)(jiu)(jiu)是我們(men)通常所謂的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)建設，很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)為(wei)招(zhao)募和(he)培訓優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)也是不惜重(zhong)金。但很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)和(he)資(zi)源都到(dao)位了，但經(jing)(jing)營(ying)(ying)的(de)(de)效果卻差強人(ren)(ren)意呢？原因就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)于很(hen)多經(jing)(jing)營(ying)(ying)管理者(zhe)忽(hu)視了對(dui)團隊成員性(xing)格資(zi)源的(de)(de)匹配(pei)和(he)開發。

培訓對象
1、 企業管理團隊的中高層領導者
2、 期望(wang)有更好職(zhi)業發展(zhan)的高功能職(zhi)場人士

課程收獲
1、了解核心管理團隊成員之間的不同性格特質，以及彼此之間溝通相處之道；
2、達到明晰自我，通達他人和改善關系的目標；
2、根(gen)據核(he)心骨干成員(yuan)的性(xing)格特征進行團隊成員(yuan)間的匹(pi)配(pei)。

培訓方式
老師講授，提問互動：體驗聽的學問
案例分享，情景模擬：體驗看的精彩
課程行動，方法技巧：體驗培訓成果
測評(ping)工具，現場測評(ping)：體驗真實自我

課程大綱
一、    目前企業經營管理中的領導力現狀以及學習職場心理的意義
二、    探索內在心理特征層級（3-9-27-81法則）
三、    區分“三區”的方法和技巧
 1、三種類型特質經營決策的優缺點；
 2、三個智慧中心的各自優勢
四、    九種性格各自的性格特點、管理風格以及上下級相處之道
五、    性格特質的變化規律
 1、不同性格的核心和兩翼性格；
 2、不同性格的整合；
 3、不同性格的解離
六、    性格特質和企業文化之間的關聯
 1、 知名企業文化背后的領導者性格特質；
 2、 中國企業界的“黃金搭檔”和沖突背后的性格分析
七、    根據性格特質來進行團隊組建的小技巧
 1、在健康水平大致相同的情況下，兼顧到事、情和理；
 2、匹配或整合團隊領導者型號的整合型號；
 3、和諧的團隊(dui)要求中心、內外(wai)性格傾(qing)向(xiang)要兼顧(gu)。

團隊成員性格管理