課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
情緒調節管理培訓
課程背景
內卷的時代,每個人都背負了一定的壓力,很多人都在卷來卷去的浪潮中焦慮疲憊,情緒已經成了這個時代*的隱形殺手。在職場中如果員工無法理解與調節自己的情緒,都會嚴重影響身心健康、職場關系、家庭關系、經濟問題,員工會在生活、工作中失去動力,無法有更好的工作績效產出,擁有更好的合作。
此培訓課(ke)程會從根源幫助(zhu)員(yuan)工(gong)破(po)解情緒(xu)的(de)(de)真(zhen)相,深度(du)(du)理(li)解覺察自己的(de)(de)情緒(xu),以(yi)及情緒(xu)背后(hou)的(de)(de)需(xu)求,從而也會進一步理(li)解他人的(de)(de)情緒(xu)與需(xu)求。員(yuan)工(gong)們也可以(yi)在這個課(ke)程中深度(du)(du)聯(lian)結身體,從而減輕壓力(li),更好(hao)(hao)的(de)(de)投入工(gong)作。當每(mei)一個員(yuan)工(gong)理(li)解了情緒(xu)厘清了需(xu)求,就會有源源不斷的(de)(de)內驅力(li)更好(hao)(hao)的(de)(de)投入于職場(chang)中。
課程目的
-學會情緒調節 更好地處理職場中的沖突與焦慮
-學會自我解壓 以更積極心態面對職場與生活
-有效提高團隊間的包容性與協作力
-深入了解情緒的來源 重構情緒的認知
-運用心理學工具探索體驗 提升情緒感知力
-學習(xi)壓力舒緩(huan)法 深度聯結(jie)身體(ti)感知力
課程大綱
【第一講:放松身心·聯結情緒】
一、破冰暖身
1. 互動:放下角色重“心”彼此認識
2. 互動:情緒的“好”與“壞”
二、情緒的真相
1. 互動:情緒小人自我介紹
2. 情緒在不同領域中的定義
3. 情緒是如何煉成的
4. 情(qing)緒與大(da)腦的關系
【第二講:情緒與身體】
一、情緒與身體的關系
1. 不同情緒對應的不同身體狀態
2. 從身體反應體察情緒
二、情緒與身體的聯結
1. 互動:雙人放松身體練習
2. 互動:流動雙人舞
3. 互動:身體情緒(xu)療(liao)愈
【第三講:核心情緒的理解與應用】
一、覺察核心情緒
1. 案例分析:他到底在憤怒什么?
2. 核心情緒的定義
3. 情緒冰山理論
4. 互動:情緒在訴說什么
二、情緒的調整應用
1. 案例分析:我為什么總是不成功?
2. 情緒變化三角模型
3. 案例分析:我為什么總是忍不住熬夜玩手機?
4. 情(qing)緒(xu)的教練式(shi)自由書寫
【第四講:負面情緒的轉化】
一、與負面情緒對話
1. 聽到負面情緒在說什么
2. 什么是情緒否定
3. 正面回應負面情緒
4. 采取行動
二、沖突與焦慮
1. 沖突的現狀與呈現
2. 傳統沖突思維模式的慣性循環
3. 沖突的核心、方法與優勢
4. 三個C幫你carry全場
5. 走出越想做好越糟糕的焦慮怪圈
6. 攻破焦慮怪(guai)圈的(de)三大錦(jin)囊
【第五講:積極團隊的共創與賦能】
一、積極情緒
1. 積極情緒的定義
2. 積極情緒在職場中的應用
3. 如何鍛煉積極情緒
4. 互動:團隊共啟愿景
5. 互動:他人眼中(zhong)的我
情緒調節管理培訓
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已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 葉辰
壓力管理公開培訓班
- 壓力與情緒管理 杜思(si)瑤
- 壓力與情緒管理 顧(gu)老師
- 情緒與壓力的管理 孫(sun)洪
- 返璞歸真——情商與壓力管理 王梓恒
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜老師
- 職場EQ及90后員工情緒壓 于(yu)銘(ming)輝
- 職場EQ與情緒管理特訓班 祁娜(na)
- 點燃激情-員工職業倦怠與有 王梓(zi)恒
- 壓力調適與職場EQ訓練 卜月珍
- 壓力與情緒管理 胡鵬(peng)飛
- 團隊情緒管理:扭轉團隊消極 王明偉
- EQ情商與壓力管理 王梓恒(heng)
壓力管理內訓
- 《壓力之海,浮沉自在!沉浸 劉(liu)尋(xun)
- 職場人際溝通與情壓管理 張明芳
- 《開啟陽光心態,提升職業素 劉尋(xun)
- 提升心理韌性與減壓工作坊 高(gao)子馨
- 卓越服務 陽光心態——銀行 張濛
- 《風馳電掣的外企生活,感受 劉尋(xun)
- 與壓力共舞,將情緒Hold 劉建
- AI 賦能:修身齊家之壓力 劉(liu)志翔
- 《領導力背后的情緒智慧—中 劉尋
- 《情緒與壓力管理:重構職場 佘麗超
- 駐外人員情緒與壓力舒緩 張濛(meng)
- 《心理建設與壓力緩解》 張濛(meng)