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激發項目(mu)團隊行為課程

【課程背景】
NASA的領導者斯蒂芬.約翰遜認為：項目的失敗，85%-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的，而項目場域的建設對于項目的成功起著至關重要的作用。
現實中，很多項目經理都是技術專家，應對專業問題往往得心應手，一旦遇到團隊領導，就會面臨各種挑戰：?
項目人員配置不合理，不是能力不足就是意愿不夠；
項目成員之間總是因小事發生沖突，影響團隊穩定；
項目資源不足，時間緊任務重，團隊士氣持續低落；
項目經理對成員的重視度不足，成員缺少歸屬感與成就感；
團隊出現問題后互相甩鍋，交付質量一塌糊涂……
本課程(cheng)聚焦在(zai)項目(mu)(mu)團隊(dui)自(zi)我(wo)改(gai)變，通過認知(zhi)項目(mu)(mu)場域及練習新的(de)心智(zhi)模(mo)式，改(gai)變自(zi)己的(de)行為習慣，在(zai)復雜項目(mu)(mu)組織中能夠快速(su)進入(ru)角色，全力投入(ru)工作，助力項目(mu)(mu)目(mu)(mu)標達成。

【課程收益】
使學員認知項目場域是項目成功的關鍵因素之一
使學員理解項目成員天性各不相同，在面臨沖突時能夠運用靈活的溝通風格解決項目中的各種沖突矛盾
熟練應用2-3個團隊建設工具，強化打勝仗、打硬仗的文化土壤，提升項目團隊作戰力
學習(xi)并掌(zhang)握1個思維(wei)模(mo)(mo)式轉(zhuan)化(hua)工具，嘗試改(gai)變(bian)認知模(mo)(mo)式，實(shi)現(xian)認知升維(wei)

【課(ke)程對象】互聯網(wang)、軟件(jian)行業項目(mu)(mu)總監、項目(mu)(mu)經理、項目(mu)(mu)制運(yun)作的全體(ti)成員(yuan)、PMO人員(yuan)、中基層管理者(zhe)、售前顧(gu)問等

【課程大綱】
一、項目團隊為何總是問題不斷？
1、場域的由來
場域對行為的影響
視頻討論：根據視頻內容，討論場域為何會影響人的行為
從眾實驗帶來的啟發
小測試：比長短
項目場域的重要性
分組討論：分享個人所在項目場域的故事
2、如何識別場域
場域的可視化
不同組織類型的天然屬性
四個維度與干系人心態分析
工具：項目干系人心態分析矩陣
3、知己識人
個人天性識別
工具：個人天性識別量表
四種類型天性分析
分組討論：本類型角色在項目中的典型表現及溝通方式
4、本章小結

二、如何通過語言影響團隊場域？
1、項目中的心智模式
心智模式框架
視頻討論：基于視頻內容，討論你看到的內容，為什么沒有注意到“黑色大猩猩”
場域管理工具
工具：AMBR
分組討論：閱讀《煙花燦爛的夜晚》，討論作為第二任項目經理，如何應對客戶反饋
語言轉化框架
工具：“紅”轉“綠”
練習：基于工具進行某項目場景下的紅轉綠語言練習
2、探尋語言魔力
語言背后的腦科學
表達請求的方法
工具：N型表達
視頻：奧巴馬國會演講
實戰案例演練
3、本章小結

三、如何營造項目場域？
1、綠色行為場域建設
欣賞與感激的場域效果
分組練習：運用AMBR工具練習案例“過度批評使團隊陷入惡性循環”
如何表達欣賞與感激
表達感激與分享的方式
工具：HAPPS 感激技巧
演練：表達對項目中某人的感激致謝
關注共同利益的場域效果
如何關注共同利益
視頻討論：基于視頻討論，主人公如何進行談判的？
案例分享：項目中如何尋找共同利益
小結
2、黃色行為場域建設
適度包容的場域效果
分組練習：運用AMBR工具練習案例“一個都不能少”
如何做到適度包容
討論：如何做到適度包容
信守所有協議的場域效果
如何做到信守所有協議
案例分享：如何做到信守協議
小結
3、藍色行為場域建設
直面現實樂觀+100%投入的場域效果
分組練習：運用AMBR工具練習案例“直面現實”
如何做到直面現實樂觀+100%投入
案例分享：項目現場的可視化管理
小結
4、橙色行為場域建設
避免指責抱怨的場域效果
分組練習：運用AMBR工具練習案例“都是你的錯”
理清角色、責任與權力
工具:RAA
練習：利用RAA理清項目的角責權力
小結

四、結合所學，如何構建本項目的場域？
1、項目場域轉換
項目情境轉化
工具： CSW工作表
2、項目場域構建綜合演練
項目方案評審的場域管理
綜合演練：結合8項行為和CSW工作表練習轉換項目場域
3、課程小結

激發項目(mu)團隊(dui)行(xing)為(wei)課程