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中國企業培訓講師
《OMO學習項目設計與運營實操》
2025-08-02 21:28:48
 
講師(shi):文熠 瀏覽次數:3053

課程描述INTRODUCTION

· 人事總監· 人事經理· 人事專員

培訓講師:文熠    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

項目設計與運營培訓

【課程背景】
隨著BANI時(shi)(shi)代(dai)的(de)發展趨勢(shi),特(te)別是后疫情時(shi)(shi)代(dai),降本增效成為了每個(ge)企業(ye)的(de)主流聲音,對培訓(xun)項(xiang)目,特(te)別是學(xue)習(xi)設(she)計有了新的(de)、更高(gao)的(de)要(yao)求(qiu)和挑戰,OMO培訓(xun)模式(shi)(shi)已悄(qiao)然融入培訓(xun)圈數年,對于培訓(xun)項(xiang)目的(de)需求(qiu)抓取、邏輯設(she)計、內容構建、學(xue)習(xi)模式(shi)(shi)組合、項(xiang)目運營、效果轉化評(ping)價都有了更精準、更系統、更深(shen)入、更強調(diao)產(chan)出(chu)的(de)要(yao)求(qiu)。

【課程收益】
1、掌握OMO混合培訓體系的需求、設計、內容、運營等全生命周期的知識
2、掌握OMO項目的核心關鍵環節:需求翻譯與邏輯設計
3、掌握OMO學習的過程管理及效果管理

【課程對象】
人(ren)(ren)力資源負責(ze)(ze)人(ren)(ren)、培訓負責(ze)(ze)人(ren)(ren)、企業大學負責(ze)(ze)人(ren)(ren)、組織人(ren)(ren)才發展負責(ze)(ze)人(ren)(ren)

【課程大綱】
一、導入:OMO的基本知識
什么是OMO:OMO不是簡單的線上+線下
OMO涵蓋的維度
OMO不同維度的定位分析
二、OMO設計的前置工作
基于組織戰略的人才戰略如何實現
培育的價值鏈
培育的目的與目標
課堂討論:需求從何而來
課堂討論:如何厘定培訓項目的具體目標
課中共創:從需求到計劃如何厘清
課中共創:運用“TNAP模型“完成從學習地圖到資源矩陣
課中共創:運用“Goldstein模型”完成某培訓需求的分析
三、OMO學習邏輯設計
內容層學習邏輯設計
課中共創:以某職位族關鍵任務為例,完成其內容層設計
學習層設計
課中共創:以某職位族學習內容設計為例,完成其學習層形式設計
運營層設計
課中共創:以上述內容層、學習層設計為基礎,完成該項目運營設計
四、OMO學習項目效果評價
如何確保OMO項目設計不割裂:案例
如何確保OMO項目的有效性:案例
如何選擇OMO項目的內外部供應商
OMO項目的評估與改善:
培育項目的基本評價指標分析:OCCFP模型
*四級在OMO項目當中的應用
OMO項目的ROI
OMO項目的關鍵成功因素與優化
五、課程總結

項目設計與運營培訓


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/314348.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《OMO學習項目設計與運營實操》

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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文熠
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