版權課程《戰國七雄-領導者賦能》
發布時間:2025-01-09 15:07:33
講師:王冬 瀏覽次(ci)數:144
課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導者賦能課程
【課程背景】:
戰國上承春秋亂世,中續百家爭鳴,后啟大秦帝國。是中國的思想、學術、科技、軍事以及政治發展的黃金時期,史稱“百家爭鳴”;與此同時,圖強求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革,如吳起商鞅的變法圖強;而在兼并戰爭過程中,如張儀、蘇秦的縱橫捭闔,廉頗、李牧的戰場爭鋒,春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治斡旋……諸如此類,不勝枚舉,涌現出了大量為后世傳誦的成語和典故。而在統一中國的過程中,戰國時代也塑造了*集權的君主專制社會的雛形。
不謀全局者不足以謀一隅。戰國風云沙盤課程在短短一天的時間內,進行了企業內部由誕生——輝煌——沒落的一次推演。
【沙盤介紹】
西周末年,昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而,當少數民族犬戎進攻西周再起烽火時,諸侯無人來援,周幽王被殺,西周衰落,自此,歷史進入了戰國時代。
現場學員將分組模擬當時的七國諸侯,各組員將分別擔任國君、丞相、將軍、使臣等角色,通過5—9 輪的國家建設、國力競爭以及結盟。共同來演繹國家的強盛興衰過程,詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫,驗證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦,同時提升領導者的領導技能
在模擬戰國七雄紛爭的過程中,各國將會遇到如下情形:
1、在復雜的內外部環境下,如何通在決策上的共識?
2、團隊中有成員表面上獻計獻策,實際上卻離心離德,怎么辦?
3、當團隊出現沖突時,領導者要如何解決?
4、如何與外部伙伴進行協作,并贏得他們的信任和結盟?
5、三寸不爛之舌是如何煉成的
【培訓收益】:
領導力的基礎是團隊成員對團隊總體目標的認同。
管理者是圍繞目標展開工作的,合理配制團隊內部有限的資源以獲得團隊總體利益的*化。
信息溝通、人際溝通的必要性。體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用。
突破慣性思維,以系統性的思考找到問題改善的途徑。
分析“失敗溝通的案例”產生的原因并提出改進措施。
打造高績效團隊
提升團隊協作與溝通
《領導能力提升之戰國風云》沙盤模擬大綱
開篇:
1、用人為知是管理第一要素
2、管理者核心是什么?目標、人、事
3、認識自己、了自己、做對自己——SWOT分析
4、回到現實:經濟變革、技術變革、人才變革挑戰加劇
第一階段: 國家建設,戰國初成
參加培訓的學員6-8人一組,進行角色分工,對應為沙盤模擬中的職位,進行沙盤推演。
破冰游戲
沙盤及規則簡介
組建團隊并展示
第二階段: 關于領導力
第一章:戰國風云前傳——七國的誕生,國王再現
一、組織效能取決于什么
1、人
2、制度流程sop
3、氛圍
4、管理變量
二、領導者在團隊中的角色認知
1、團隊領袖:以特有的人格魅力引領團隊
2、制度的規范者:以嚴謹的制度規范團隊
3、日常牧師:以布道者的角色鑄就團隊的靈魂
4、第一教練:以授業者的視角傳承團隊的衣缽
角色分工:
1、國王——國家戰略最終的決定者
2、文臣——出謀劃策,運籌帷幄
3、武將——負責國家戰爭,有勇有謀
4、外交大臣——縱橫捭闔,負責談判
情景練習:各個角色演繹職場中的工作職能
第二章:戰國風云之卓越領導的五種習慣及培養方法
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰現狀
4、使眾人行
5、激勵人心
第三章:戰國風云之廝殺
1、Slogan
2、管理策略
3、達成共識
4、管理思維需要:理工思維和文科思維
復盤:
1、第一輪后各戰國是否清楚了國家目標 ?
2、文臣武將是否清楚地掌握了國王的戰略意圖?
3、接下來我們的縱橫捭闔的策略是?
4、戰國七雄第二輪廝殺
第四章:戰國風云——管理思維提升
1、高績效團隊基因
認識團隊:
打造企業高績效團隊
企業高績效團隊的特征
共同的愿景
明確的目標
卓越的領導
信息的共享
成員的互補
卓越的系統
持續的學習
2、 用人為知是管理的第一步
80、90、00員工的管理代際
差異化視角(心理圖譜)
*的管理難題:年輕的知識型員工管理
管理失敗:你不知我,我不懂你
傳統管理者與現代管理者
指揮命令監督
陪伴培養培訓
現狀:小確幸、佛系、躺平
討論:不同行業的第一性原則(最核心能力*)
途徑:不斷提升人均效能
競爭:縮短員工成長周期
人才:帶來多大價值、多久能創造價值
3、管理者的思維邏輯
目標(FR工具)
人才(人才盤點)
流程(sop、標準)
文化(營造氛圍)
溝通(精力投入)
4、管理者的人才盤點
人才矩陣:能力與績效
劣幣驅逐良幣
四個象限管理方式
四個象限的精力投放
關心所有人,關注幾個人
管理者的精力最寶貴:投放給誰?
練習:盤點現有團隊成員
互動游戲:數秒擊掌(理解管理*的價值在于激發員工的潛力,不要給自己設限
第五章:總結復盤提升
1、推演:管理情境模擬課程中
1、我們的國家勝出了嗎?為什么?
2、我們是否關注了其他國家的需求?
3、我們最初的戰略是否變化過?
3、國家成員是否盡職盡責?
2、團隊管理:我們團隊的管理中的困惑?
1、作為管理者,您在沙盤模擬中遇到管理團隊*的困惑與挑戰是什么?
2、作為管理者,您最期望的自己打造一支什么樣的團隊?
3、作為管理者,如何才能打造一支具有高績效的團隊,您的下一步行動是?
領導者賦能課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/316090.html
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