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企業管理高績效團隊打造培訓
                 
課程背景：
通過多年來(lai)對(dui)國內(nei)外百余家大(da)(da)中型(xing)企業(ye)提供咨(zi)詢及(ji)培訓(xun)服務的(de)(de)經驗沉淀，結合(he)對(dui)國內(nei)外眾(zhong)多企業(ye)及(ji)企業(ye)家的(de)(de)案(an)例研究開(kai)發此課(ke)程。本課(ke)程注(zhu)重(zhong)從實(shi)(shi)踐(jian)入手，打通企業(ye)高績效團隊(dui)塑(su)造的(de)(de)主要(yao)關節，建設一個系統(tong)性的(de)(de)高效團隊(dui)。突出實(shi)(shi)踐(jian)性、實(shi)(shi)用型(xing)特點，注(zhu)重(zhong)具有極(ji)強(qiang)(qiang)的(de)(de)可操作性的(de)(de)理(li)念和方法(fa)的(de)(de)傳授(shou)，安(an)排(pai)了大(da)(da)量(liang)的(de)(de)案(an)例與實(shi)(shi)踐(jian)性演練，即增加了培訓(xun)的(de)(de)趣味性，又極(ji)大(da)(da)的(de)(de)增強(qiang)(qiang)了培訓(xun)的(de)(de)實(shi)(shi)用性。

【課程大綱】：
第一單元 企業高績效團隊基因
認識團隊：
打造企業高績效團隊
企業高績效團隊的特征
共同的愿景
明確的目標
卓越的領導
信息的共享
成員的互補
卓越的系統
持續的學習

第二單元  團隊高績效打造的核心是管理者
一、管理者現狀調查與分析
二、企業不同發展階段的痛點難點
五大階段
對應的用人策略
中國企業管理者的管理思維盲區
企業面臨的三大挑戰：經濟變革、技術變革、人才變革
不同的業務策略，對應的管理和人才策略
管理者的自我提升意識
三、管理者在企業中的位置
承上啟下
承前啟后
承點起面
四、管理者的定位
拉姆查蘭領導力體系
管理價值理念
核心精力分配
領導技能
管理者精力投放
五、管理者的基本職責
目標與執行
輔導與激勵
溝通與授權
考核與評估
六、管理者的底層邏輯
目標
人才
流程
文化
互動游戲：數秒擊掌（理解管理*的價值在于激發員工的潛力，不要給自己設限）
七、管理斷層
1、企業人才使用之“傷”
2、管理者必備的兩項能力
3、管理者必備幾種管理技能
八、管理者角色認知
案例分析：管理者角色錯位的四個表現
管理者的四項基本原則
管理者的角色定位
職務代理人
執行者
問題解決者
如何做好上司的輔助者
如何做好同級的協調者
大局心
雙贏心
同理心
責任心
如何做好下屬的教練
游戲(xi)：撕紙游戲(xi)（通過游戲(xi)了解到日常管理(li)中，對目標(biao)、跟蹤、雙向溝通的(de)重要性，如沒有(you)(you)有(you)(you)效(xiao)的(de)理(li)解目標(biao)，有(you)(you)效(xiao)溝通，事倍功半(ban)。帶領(ling)團隊*的(de)價值在于把事情做(zuo)對）

第三單元 高績效團隊建設
一、掌握團隊成長的規律
二、增強團隊的凝聚力
團隊精神的最高境界是凝聚力
團隊精神的體現：全局意識、服務意識、協作意識
團隊精神的核心是協作
共蠃是團隊成員之間的互賴與互惠
三、提升團隊的協作能力
營造團隊協作的氛圍
團隊目標的統一作用
團隊領導的授權藝術
提升團隊的責任意識
團隊制度的規范作用

第四單元 團隊管理者的識人用人
現場十分鐘測評，拿到每個管理者的自我DISC數據。
一、管理者性格認知與解析
管理風格代表團隊風格
管理者文化就是團隊文化
組織效能提升的四大因素
二、管理者的領導風格
有效認知差異：視角、觀念、性格、看法、習慣等差異
典型人物典型特征
互動游戲：圖片引導、雙手合十、找自己的主視眼（理解每個人的差異）
三、四種性格領導力
高支配（D）型領導力
高影響（I）型領導力
高穩定（S）型領導力
高遵從（C）型領導力
四、不同性格下屬的識別技術
五、如何根據不同下屬去布置工作
工作布置四步驟
交代任務背景
任務轉化目標
區別等級交付
提出能力要求
六、如何有效的與四種性格員工進行溝通
結論先行、結果導向
營造氛圍，積極認可
真誠相待，給予關懷
邏輯鮮明(ming)，流程制度

企業(ye)管理高(gao)績(ji)效團隊打造培訓